人物描写

null让你的作文有话可说让你的作文有话可说认识人物描写的重要性写好人物描写写好人物描写　文章要反映社会生活，而社会生活的中心是人，可以这样说，生活就是各种各样人物的活动，因此，我们应把人物描写作为写好文章的重点。而人物描写就是要让读者如见其人，如闻其声。 null他是中国人。是务实的篮球运动员。2.26米的身高让他可以俯瞰一切，效命于火箭队的他刚刚在比赛中受伤 观众朋友们, 观众朋友们,我想死你们了外貌描写外貌描写 指把人的容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。     外貌描写，不要求写全貌，它重在表现人物的性格. 抓住人物典型特征抓住人物典型特征小文到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。 操劳的爷爷操劳的爷爷由于多年的操劳，爷爷的手背粗糙得像老松树皮，裂开了一道道口子，手心上磨出了几个厚厚的老茧；流水般的岁月无情地在他那绛紫色的脸上刻下了一道道深深的皱纹，他那原来是乌黑乌黑的头发和山羊胡子也变成了灰白色，只有那双眼睛依旧是那么有神，尽管眼角布满了密密的鱼尾纹…… 七十岁的奶奶七十岁的奶奶我的奶奶年已七旬，一头的短发像罩一了一层白霜，一双大眼睛已经深深地陷了下去，嘴里的牙也已经快脱光，一双粗糙的手爬满了一条条蚯蚓似的血管，那饱经风霜的脸上刻满了皱纹，像是记载着她七十年来的千辛万苦。 寻人启事寻人启事某女，13岁，身高大约165cm，身材匀称。皮肤黝黑，留有马尾辫，戴着红框眼镜，酷爱看漫画书。走失时上身穿沈阳市第43中学校服，校服上半部主要颜色为白色，有黑色、黄色、红色条状团，下身穿一条黑裤子，裤子两侧有两条白道，白色运动的鞋。于×年×月×日失踪，至今未归。本人若见到此启示，请尽快与家人联系。有知情下落者，请与沈阳市××路公安局联系或请与×先生联系，联系电话×××。 有酬谢。2010年11月20日寻人启事寻人启事 2010年11月21日，有一男孩于百鸟公园走失，该男孩12岁，身高一米六零左右，体型较胖，短发，圆脸，脸白，眼睛小，无眼镜。门牙突出，典型小兔子牙。该男孩经常自言自语，并伴有挠头动作。 ` 。 该男孩走失时身穿灰色有帽上衣，黑裤子，内穿四十三中初一校服，脚穿黑色运动鞋，后背深蓝色与黑色相间背包。 该男孩走失后，家人十分着急，如有人发现速与当地派出所联系。有酬谢！ 1年2班丁天扬他是一个单纯的小男孩！他是一个单纯的小男孩！ 他的样子很可爱： 他是一个机灵、淘气的孩子。他胖乎乎的脸上，戴着一副没有镜片的眼镜，眼睫毛忽闪忽闪的，那两颗大大的眼珠像黑宝石一般。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。 nullnullnullnullnull抓住人物身份特征抓住人物身份特征我的爷爷——是一位画家，他四方的脸，满头是银发，虽然没有白胡挂颔的风度，却有那种鹤发童颜的相貌。他呀，一谈起画，总是那么津津有味，还情不自禁地用手比划着。他说的那些词我听不大懂，登门求教的画家们都说，爷爷说的跟他所作的画一样高超。 null外祖父是一位年过六旬的白发老人。在他那高高的颧骨上架着一副老花镜，堆满皱纹的脸上总是挂着慈祥的微笑。外祖父从十几岁起就从事修鞋工作。他长年劳作，左手的大拇指已经弯曲变形了 。null我班的活宝张铣浩，圆圆的脸蛋，戴着一副黑框眼镜，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛，你要是问一个问题，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在他那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，话总是很多。他要是生起气来，他那只小嘴就会翘得老高老高，这时大家都打趣地说：“真可以挂上两只油瓶呢！ 活宝张铣浩豁牙的张铣浩豁牙的张铣浩张铣浩是我们班级的活宝，他短短的球头，圆圆的小脸，显得非常可爱。那红扑扑的脸蛋上， 两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。一双水灵灵的大眼睛时刻露出聪明伶俐的神色。最近他那两颗洁白的门牙刚刚弃他而去，一笑起来，就成了个豁牙子，惹得大家哈哈大笑。 抓人物的典型动作抓人物的典型动作动作描写 动作描写 这里所说的行动，不是人物的一切行动，而是最有意义、最能显示人物性格，或者能推动情节发展的那些行动，包括人物的习惯性动作和下意识举止在内。行动描写就是让人物在“做些什么”和“怎样去做”中去展示自己的价值观念、情感特性、性格气质、精神状态等 null看上去，杜老师也就三十来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。 张铣浩数学课上睡觉被老师叫醒张铣浩数学课上睡觉被老师叫醒数学课上，张铣浩正在会周公。李老师见他睡得时间太长，想弄醒他，就用手捏捏他的鼻子。这下可把他弄火了。只见他脸涨得通红，眉毛皱紧，想哭，但又没哭，只是把头颈一伸一缩的，过了不多久，又呼呼大睡了。 下课的张铣浩下课的张铣浩下课了，张铣浩像一阵旋风似的从桌旁急走而过。他胖乎乎的身体，又圆又大的脑袋，短而黑的眉毛下镶嵌着一对机灵的大眼睛，总让人感到是那样的机灵、俏皮。如果他发现一件有趣的事，立刻发出一阵欢叫，那欢叫声是那样清脆、响亮。挨批的张铣浩挨批的张铣浩一次，张铣浩在课堂上不遵守纪律了，老师让他到前边站着。他挺起胸脯，来到教室中央，向全班同学做了个鬼脸，然后似羞似愧地笑着。窗外明媚的阳光斜照在他的脸上，看，怪有趣的，他多么像一只调皮的小企鹅！ 野外训练，郭瀚文掉进陷阱，从树丛中钻出。野外训练，郭瀚文掉进陷阱，从树丛中钻出。树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。我们仔细一看，不禁哈哈大笑，原来是郭瀚文掉进了我们班同学设置的陷阱里。赵晓慧大战计霖赵晓慧大战计霖瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然相对比较瘦弱，但她仍然疯狂地热爱运动。null她的对手现在是班内名将计霖同学。她毫不示弱地举起乒乓拍，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，计霖也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。计霖直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！null“可恶！”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。 “小子，不错嘛！”她狠狠的说。她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。可计霖也是个高手，不好对付。时间过去了很久，也没分出个胜负。 她心里有些着急，那黄色的小球似团小火焰，烧得人心里发慌，尽管她左闪右闪，提打旋杀，计霖却纹丝不动。 她心中很是恼火，额头上的汗珠都要发烫了，她一声怒吼，眉毛把汗搅在了一起，球“刷”地蹦了过去，正中对手要害，计霖往后一个踉跄摔倒在地。 语言描写 语言描写     言为心声，人物的话语最易“泄露”人物心灵的秘密，最能灵活而直接地展示人物性格，它可以充分、细致地将人物的内心世界袒露出来，因此，人物的言语描写是刻画人物形象的重要手段。抓住能表现人物个性的语言,使读者如闻其声，如睹其容。语言描写宜简洁得体 《父亲挥起拳头》开头 《父亲挥起拳头》开头 “该打，就会哭。”父亲拳头握得咯咯作响。“好好说嘛！”妈妈心疼地护着我。 “有张嘴却不会说话，一句话都说不清楚。”父亲声震如雷，怒发冲冠。 想起父亲，就会想起那高高扬起的拳头，想起那犹如虎啸的声音。 1、中年的赵显彻一改往日见谁都笑的习惯，问他为啥如此，他说：“哥不是蒙娜丽莎，不会对每个人都微笑。 ” 1、中年的赵显彻一改往日见谁都笑的习惯，问他为啥如此，他说：“哥不是蒙娜丽莎，不会对每个人都微笑。 ” 2、一贯善于狡辩的张铣浩对劝阻他抽烟的同学说：“哥吸烟是因为它伤肺、不伤心！肖邦再厉害，也弹不出哥的忧伤！”　董玉铭说：“这是为什么呢”　 黑心的鱼贩子赵显彻卖臭鱼，你见到会？　　 黑心的鱼贩子赵显彻卖臭鱼，你见到会？　　 齐博坦对着鱼念念有词，赵显彻很奇怪问他：“你干啥呢？”齐博坦煞有介事的说：“我跟它打听海里的事情？”赵显彻非常奇怪的问：“它说啥？”齐博坦说：“鱼说不知道，它都有2月没下海了！”神态描写神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语， 例如：哭丧着脸，专注的神情等； 神态描写——脸上的表情。 挨批的董玉铭挨批的董玉铭 “董玉铭，你怎么又溜号！”一声呵斥打断了董玉铭的遐想。董玉铭连忙把支着下巴的手拿开，摇摇晃晃地站了起来。他瞪着一双圆溜溜的黑眼睛，嘟着嘴作无辜状：“老师，不是我的啜（错）。其实事情是这样的……” “别想狡辩！”谎言被无情地揭穿，“站着听讲！” 董玉铭皱了皱眉头，眨巴着双眼，嘴紧紧地抿着，两只手把裤子抓得满是褶皱。犹豫了好久，他才下定决心似的说：“嗯……那好吧。”心理描写 心理描写     心理描写是对人物在一定的环境下产生的想法、感触、联想等内心的 思想 教师资格思想品德鉴定表下载浅论红楼梦的主题思想员工思想动态调查问卷论语教育思想学生思想教育讲话稿 情感活动的描写，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品质。 null　要想写出一个人的特点，我们就必须掌握这个人的相貌特征、个性、爱好、习惯、能力，以及与他有关的趣闻轶事等等，这些都是写作的材料。请看以下的人物特写： 　　null 他的思维和语速总那么快，巴不得将所有知识教给我们，讲完后总问一问：“是，还是不是？”我们张口就答，而他又说：“随口说出的答案不一定对奥！再想一想。”善解人意，是我们对他的一致好评。彼此间信任构成了师生间最好的默契，有时候我们会做的不好。不过记得他说过“这一秒不失望，下一秒就有希望。”让我们很是感慨。他是谁？74班同学都知道。 物理老师 null 他头发乌黑，但是不像森林那样茂密。他的眼睛总是深藏不露,隐藏在他那镶嵌着黑框边的眼镜下.他的鼻子高高的，但是却有些偏离轨道，可能是由于长期在眼镜的压迫下形成的吧。他知识渊博，但总是被一些简单的汉语拼音难倒, 你能猜出他是谁吗？ 文综老师null 上课铃响了，大家都寂静下来。惟独这一节课，同学们最安分守己。上体育课了，他在后面跟着我们小跑。只要我们稍一落后，他就会喊道：“小心我揍你们。”别看这么凶，其实是恨铁不成钢。 化学老师把你的人物写活把你的人物写活让你作文有话说null爱作文当成爱自己,把你的作文写得你一样自信,美丽!