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生活与哲学第一单元复习

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生活与哲学第一单元复习nullnull一、单元知识结构及重点问题哲学产生含义发展派别什么是哲学?哲学与具体科学的关系是什么?哲学产生的根源是什么?哲学的基本问题是什么?这一基本问题包括哪些方面,产生了哪些派别,其根本主张分别是什么?哲学对社会变革有什么作用?马克思主义哲学的基本特征是什么?马克思主义中国化的理论成果有哪些?生活与哲学第一单元复习null二、重点回顾和分析⑴、哲学是关于世界观的学说。注意:哲学并不等于世界观。⑵、哲学是世界观与方法论的统一。理解:哲学不仅阐述自己的世界观,而且教导人们如何认识世界改造世界,后者即为世界观。2...

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nullnull一、单元知识结构及重点问题哲学产生含义发展派别什么是哲学?哲学与具体科学的关系是什么?哲学产生的根源是什么?哲学的基本问题是什么?这一基本问题包括哪些方面,产生了哪些派别,其根本主张分别是什么?哲学对社会变革有什么作用?马克思主义哲学的基本特征是什么?马克思主义中国化的理论成果有哪些?生活与哲学第一单元复习null二、重点回顾和分析⑴、哲学是关于世界观的学说。注意:哲学并不等于世界观。⑵、哲学是世界观与 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 论的统一。理解:哲学不仅阐述自己的世界观,而且教导人们如何认识世界改造世界,后者即为世界观。2、哲学与具体科学的关系是什么?理解:具体科学包括自然科学、社会科学、思维科学。哲学不同于这些具体科学,而是对具体科学的概括和 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 。具体科学是哲学的基础,哲学能为具体科学提供世界观和方法论的指导。注意:不能把哲学看做“科学的科学”。1、什么是哲学?null3、哲学产生的根源是什么?⑴、哲学智慧产生于人类的实践活动。⑵、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。注意:哲学智慧并不等于哲学。null4、哲学的派别有哪些,各自的根本观点是什么?回顾:根据对思维和存在何者为本原这一问题的不同回答,划分出了唯物主义和唯心主义。唯物主义认为世界的本原是物质,物质决定意识;唯心主义认为世界的本原是意识,意识决定物质。根据对思维和存在有没有同一性这一问题的不同回答,划分出了可知论和不可知论。理解:思维和存在何者为本原,思维和存在有没有同一性,这两个问题都是围绕思维和存在的关系展开的,思维和存在的关系问题是一切哲学都首先必须解决的问题,是哲学的基本问题。5、哲学的基本问题是什么?null6、哲学的基本派别是什么?有哪些具体观点?哲学的两个对子指什么?哲学的基本派别唯物主义唯心主义古代朴素唯物主义认为世界的本原是某种或几种具体的物质形态近代形而上学唯物主义认为世界的本原是原子,其观点具有机械性、形而上学性,且在历史观上的唯心主义局限性辩证唯物主义和历史唯物主义客观唯心主义认为世界的本原是客观精神(如上帝、理念、绝对精神)主观唯心主义认为世界的本原是主观精神(自我的意识、思想)具体派别具体观点教材举例null7、马克思主义的基本特征是什么?回顾:⑴第一次实现了唯物主义和辩证法的有机统一,唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一。⑵实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。理解:马克思提出了科学的实践观,这是他实现唯物主义和辩证法有机统一,唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观有机统一的基础。8、马克思主义中国化的成果有哪些?回顾:毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表重要思想”、科学发展观。其中后三个理论是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。null三、典型例题:(09广东卷)25.“我看到苹果的颜色和形状,嗅到它的气味,摸到它的光滑,尝到它的滋味,就形成对苹果的认识,所以苹果的存在就是我的感觉的相加。”这种观点属于认识论上的 A.客观唯心主义 B.主观唯心主义 C.形而上学唯物主义 D.辩证唯物主义null(09广东卷)23.关于运动有几种看法:甲说‘‘太阳每天都是新的”;乙说‘‘方生方死,方死方生”;丙说“飞鸟之景未尝动也”。这些观点按照顺序分别是 A.辩证法、相对主义、形而上学 B.二元论、形而上学、辩证法 C.辩证法、相对主义、两点论 D.辩证法、形而上学、相对主义null24.马克思主义哲学的产生实现了哲学史上的伟大变革。它第一次实现了 ①唯物主义与辩证法的有机统一 ②唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一 ③世界观和方法论的统一 ④实践基础上的科学性和革命性的统一 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④null(09江苏卷)25.下列选项与“我思故我在”观点相一致的是 A.未有这事,先有这理 B.吾心即宇宙,宇宙即吾心 C.死生有命,富贵在天 D.世界的本质是“绝对精神”null对于世界上有没有神鬼,有人认为,信之则有,不信则无。请运用有关哲学的知识分析这一观点。
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分类:高中语文
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