五年级上册信息技术《用“看图软件”传递图片》教学设计
五年级上册信息技术《用“看图软件”传递图片》
教学设计
教学《四川省义务教育改革实验教科书小学信息技术》 五年级上册 内容 第三课《用“看图软件”传递图片》
知识与 学习调整图片的亮度和对比度的方法;学习用“复制图像”
技能 和“粘贴”向WORD文档和“画图软件”传递图片的方法。
教学
在教师的指导下,学生通过动手操作,学习调整图片的亮度目标 过程与
和对比度的方法;通过阅读教材和自主实验,学习用“复制图像”
方法
和“粘贴”向WORD文档和“画图软件”传递图片的方法。
教学学习用“复制图像”和“粘贴”向WORD文档和“画图软件”传递图片的重点 方法。
教学
学习调整图片的亮度和对比度的过程中,理解图片亮度和对比度的意义。 难点
1、在每台学生电脑的“我的文档”->“My Pictures”文件夹中,放入本
课前课需要用到的图片素材,其中包括几张曝光不正常的图片,还可以放入其它一准备 些学生感兴趣的图片,以供学生操作。 2、学生讨论可以就近分组,也可不分
组,同桌或邻近的同学进行讨论。
教学过程
教学
教师活动 学生活动 环节
老师出去旅游的时候,用数码像机拍摄了一些风光照
提出片,可惜,老师的摄影技术太差,照片的效果不太好,(出问题 示几张曝光不正常的图片)看,它们不是太暗,就是太亮,引入课题 不过没关系,老师的电脑技术很好,可以用电脑来把这些
照片变漂亮。
学习任务一:学习调整图片的亮度和对比度的方法 启动ACDSee软
学习
1、用我们上次课里才用过的ACDSee软件,就可以调整这件; 找出曝光不正新课
些图片的亮度和对比度。 2、(演示:启动ACDSee软件,常的图片,进入“图
1
打开一张曝光不正常的图片,再打开“图像曝光调整”对片观看窗口”,打开话框) 3、(演示:用鼠标拖动“伽玛”滑块上下移动,“图像曝光调整”指导学生观察图片亮度和对比度发生的相应变化。配合演对话框,尝试调整这示,讲解图片亮度和对比度的意义) 4、这张图片老师已些图片的亮度和对经调整好了,(演示:对比调整前后两张图片)同学们比比度。 较一下,是不是漂亮多了?还有一些图片也需要调整,请
同学们都动手做一做吧。调整的时候你也可以试一试,拖
动“黑色”和“白色”滑块,看图片的变化与调整“伽
玛”滑块时有什么不同。 5、(教师巡视、个别指导) 6、
请几位做得特别好和有比较明显问题的同学与大家交流。 7、小结: ?调整图片的亮度和对比度的操作方法; ?
调整的结果,要看着好看和感觉舒服;
学习任务二:用“复制图像”和“粘贴”向自主阅读教材
WORD文档传递图片。 1、用ACDSee软件观看图片第二节; 先打开
的时候,如果看到需要的图片,能不能直接传递到WORD文档,再将在
WORD文档中去呢, 2、请同学们阅读教材第二节,ACDSee软件中复
然后自己动手试一试,用ACDSee软件观看图片,制的图片粘贴到
选择其中一张你感兴趣的图片直接传递到WORD文WORD文档中,为这
档中去,再在WORD文档中为这张图片写一段说明张图片写一段说
或者介绍。最后,把你的作品展示给旁边的同学,明; 与同学互相品学习
请他对你的作品评一评。 3、(教师巡视、个别指评作品。
新课
导,并参加部分同学讨论) 4、小结(运用提问和
演示):把图片直接传递到WORD文档中的方法和步
骤。
学习任务三:用“复制图像”和“粘贴”向自主阅读教材
“画图软件”传递图片。 1、可以把图片传递到第三节; 先打开
WORD文档中去,那能不能把图片直接传递到“画图“画图软件”,再
软件”中去呢,当然可以~方法和把图片传递到将在ACDSee软件
WORD文档中去非常相似。 2、请同学们阅读教材第中复制的图片粘贴
2
三节,然后动手操作,自己学习用ACDSee软件把到“画图软件”
图片直接传递到“画图软件”中去的方法。选几张中,制作组合图片;
你感兴趣的图片直接传递到“画图软件”中去,再在组合图片上制作
在“画图软件”中把它们组合成一张新的组合图名称。
片。最后,给你的作品取一个贴切的名字,把名字
制作在画面上。 3、(教师巡视、个别指导) 4、
小结(运用提问和演示):把图片直接传递到“画
图软件”中的方法和步骤。
整理
1、
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
:整理本课知识;小结学生学习情况。
和
2、展示学生当堂完成的作品。
拓展
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