幼儿园健康教育方案　

幼儿园健康教育 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 　 幼儿园健康教育方案 篇一,幼儿园健康教育园 ,一,课程的定位定 1、课程的界定—— 以0,6岁婴幼儿“健康教育”为主要抓手,以促进婴育幼儿幼“健康生活”为落点,以婴幼儿“健康人格”初始以构建为目标的主构 题式综合课程。程 2、课程的内涵—— 健康的教育,是全程的教育,,0—6岁婴幼儿的全程教育育,,是全面的教育,涵盖生生活、运动、游戏、学习全面面的教育内容,,是全员的教育,园内的教师、保育员教和其他工和作人员,园外的家长、社区人员等,。长 健康的生活,是指优质的环境、的优优质的服务、优质的教育的有机整合。有 ? 健康的人格,每一个婴幼儿生理与心格理理的健康,智商与情商的健全。全 3、课程的特色—— 重在“健康”, 满足每个孩孩子享受健康服务、健康环境和健康教育的基境 本权力。 保障孩子与其年龄段相应的身心安全和健康。身 为孩子现时和未来的健康生活奠定现良良好的基础。 1 / 12 凸现“儿童”,” 每一个的儿童——指每一个儿童获得的机会是均每等等的,是符合他,她,们这个个年龄段身心发展规律并兼顾顾不同经验水平的。 不同的儿童——尊重儿童与生俱的来的诸多差异,注重环来 境及教育的影响给儿童带来的适教宜发展。宜 未来的儿童——谋谋求为儿童的未来发展、终身发展奠基身的教育,即建立在儿童自身经验基础上的情在感、认知、能力、感 社会性的建建构和全面、和谐、健康的发展。发 ? 强调“综合” “健康教育”是全面的、全程的、全员的、全方位、的。的 “健康教育”的内容应综合幼儿生活经验、追容随幼儿生活随经验又螺旋型上升升、回归幼儿的健康生活。 “健康教育”的学习,是在在主题背景下,采用“融合式式、集体式、田野式”活动相结合,以生活、运动、学相习、游戏的习形态交互、交织呈呈现于幼儿一日生活之中。 ,二,课程的目标 通过本课程的实施,促进幼儿健本康水平以及情感、态度、康 认知能力等各方面的发展,使知幼儿成为健康活泼、好奇探幼索、索文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初爱步责任感步的儿童,见《上海市市学前教育纲要》,,成为健康和谐、全面健 2 / 12 发展,当前得益、终身受益的一代儿童得。。 ,三,课程的结构、内容容 1、共同性课程,遵循《上海市学前教育课程指南《》》的要求,体现确保基础,重在保底,面向全体,覆盖重全全日,着眼累积,重视体悟,,全面发展,和谐进步的原则。则 内容及示例,,见《上海市学前教育课程指南》上PP5,P8, 2、选择性课课程,以本园“健康教育”为特色,体现健康身为 体、健康心智、健康生活、健康人康格格的综合内容。 具体内容,, 食物与营养疾病的預防 自我保护 生理和心理健康康 选择性课程提要, 制订幼儿园“健康教育”的总订体目标、各年龄段分目标,体制制订学年、学期幼儿园“健康教育”。康 开发、研制、实践“健康教育”的教学内实容容和活动系列。开发、研制、幼儿园“健康教育”的教、学学内容,实施相关活动,建立评价 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 。立 建立完善幼儿园健康服务保障体系儿 各项健康保障制度,常规制度项、各类应急预案及制度等,、 3 / 12 幼儿健康档案,身高、体重、视力、体检等,重 幼儿健康护理服务,文本、实际健、物质、精神等,、 急救,设备、人员培训等,设 传染病控制,红眼病、肝炎、流病感、手足口病、腮腺炎、感 禽流感、流SARS等, 教工保健,生理、心理等,保 创设安全、健康、优质、富有设儿童特点的幼儿园物质环儿 境 校舍建筑、桌椅、照明设备备、专用活动室、办公室、盥盥洗环境、饮水、饮食环境、走廊、操场、绿化、环境、维护、维废弃物处理、厕所、节约水、电、煤、室内外布节置置等。 营造健康的心理环境境 幼儿,自信、友善、关爱爱、开朗、活泼、勇敢 教师,人际关系、心理减压、师情情绪纾解、心理成长 领导,大气、民主、积极、互动, 家长,理解、支持、合作、共营共 与社区、家庭联合建设健康、和谐、健康、文明设校校园 与社区建立良好的合作、互动关系,共建健康校作园,信园息互通、资源共享、环境互动、成果互惠,环 努力建设一支主动关心幼儿园力工工作、积极参与幼儿园管理、自愿提供各方面资源、热、心履行志愿者义务的家长志心愿愿者队伍,建立健康、互动、协作、有效的合作伙伴关、系。系 4 / 12 ,四, 课程的实施 1、课程实施的基本方式, “健康教育”实施方式 2、课程实施的主要特点,,凸现主体性、坚持活动化、、注重体验式 ? 凸现主体性,孩子、教师、家长、体园所本身,园 坚持活动化,创设环境、提供材料、走向创自自然与社会, 注重体验式,尊重兴趣、鼓励探索、培,养养合作, 3、课程实施的要求,要 园长是幼儿园课程管理的第一责任人,要依照管法规和本法园课程管理方案实施施 有效管理。负责建立完善各项课程 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 ,领导善课程课实施方案的编制,对课程资源进行统筹协调,并在程动态的过动程中,形成适合本园园和幼儿发展需要的课程运作作流程,对课程实施质量进行评价等。行 幼儿园基础保教部是幼儿园课程实施的职教能能部门,负责对整个幼儿园共同性共 课程和选择性课程的日常实施进行观察、统整的、协调和、测评,建立并制订幼儿园课程实施过程中的一幼系列基本规范系和要求并落实到位,定期与园长一起对课到程程 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 、课程内容、教材选用、课程实施过程中的难点用、重点问题及课程质量监、 5 / 12 控展开研究,组织教师开展改展进实践的园本研修,并就课进程程资源的常规配置、课程实施中的相关配合与其他部门施建立畅建通的联系。 幼儿园教师是课程有效实施、开发教和和改革的主体力量,要充分发挥自身的主发 动性和积极性,提高参与课程和执行各性项课程制度的自项觉性,把课程程实施作为自身专业化发展,提升专业能力的平, 台,勇于实践,善于研究,敢于创于新新。 ,五, 课程的评价 1、课程评价的依据, 2、课程评价的要点,、 以人为本、关注过程、多方参与为、促进发展——、 评价内容的的多元性, 评价视角的全面性,面 评价过程的动态性,, 评价者的广泛性, 评价方法的多样性。价 篇二,幼儿园健康教育方案幼 一、指导目标,指 1、本学期继续续对全园幼儿开展心理健康教育及心理辅教导活动,使幼儿不断正确认识自我,增强儿自我控制、承受挫自 折、适应环境的能力,学会相互关怀环、团结合作,能够勇往、 6 / 12 直前、分享快乐,培养幼儿健全、的人格和良好的个性心理品的质质。 2、针对个别留守儿童童,给予科学有效的心理辅导,通导过沙盘游戏等心理辅导活动,使他们尽快摆脱障导碍,调节自碍我,提高心理健康康水平,增强发展自我的能力。力 3、要以面向全园幼儿儿为主,个别辅导为辅,让心理健心康教育及心理辅导真正进入课堂,在课堂教学中正要要有别于其他学科的教学方式式,主要是通过活动让幼儿获得心理体验来获 改变自己。 4、对全园教师进行团体心心理辅导活动,减轻教师来自自各方面的压力,关爱自我,分享快乐，, 二、具体工作,作 1、加强高素质教师群体的培养,群 2、为了更好好的上好心理健康教育课,多多与各班老师交流,分享, 3、实施心理健康教育课,,以面向全体幼儿为主,个别别辅导为辅。 4、做好心联联小屋的工作、幼儿园博客的的更新、家长培训工作,为孩子的身心健康做出努力。孩 7 / 12 三、具体实施, 1、教师方面,师 ,1,、对教师进进行一次团体心理辅导的培训训。 ,2,、为每个班的幼儿上好心理健康教育课。幼备好心理备健康教育课 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 ,并请各班的老师随堂听课。并 2、幼儿方面, ,1,、教会幼儿掌握几种让心情、变好的方法。变 ,2,、让幼儿随时有表达和宣泄自己幼情感的地方。情 ,3,、让幼儿通过心理活动的开展,幼能能够认识自我,改变错误行为为,不断成长、快乐分享。 3、家长方面, 与家长多沟沟通,为全园家长组织一次培训。,听专家讲培 座的形式,, 四、具体工作安排, ,专责心理教师,邬, 涛 活动从第活四周开始,若因幼儿儿园有其他活动,活动将会做做临时的调整。, 篇三,幼儿园健康教育方案幼 根据市市、区教育局关于开展“健康康唐山,幸福人民”健康教育育进校园活动的相关规定,切实做好学校健康教育工作切,,促进幼儿身心健康,结合我我园的实际情况,制定第二幼幼儿园20XX年健康教育工工作实施方案。 8 / 12 一、指导思思想 紧密围绕让幼儿更健康的总体目标,结合本园实康际,通际过多途径、多形式、全全方位的教育活动,全面推进进我园健康教育工作的开展。积极营造有益于健康的环。境,传播健康信境 息,增强师生健康意识和自我保健能力生,构建和谐、文明、, 健康的育人环境。育 二、总体目标和工作原则和 ,一,总体目标标 传播健康知识,培养幼儿儿良好的卫生习惯和生活方式,式改善学校卫生环境和保健健条件,加强幼儿常见病的预防和控预制,提高幼儿的健康素质。宣传健康知识,提康高高教师、幼儿、家长的健康意识。意 ,二,工作原则 1,面向全体。在教育对象象上面向全体师生。 2,身身心兼顾。在内容上做到身体健康知识与心理健康体 知识并重。并 3,统筹结合。在方方式方法上统筹健康教育与安安全教育等学校工作,把健康康教育渗透到各种教育教学活活动之中,坚持以学校教育带动家庭教育。带 4,知行转化。在效果上注重将健康转知知识内化为幼儿的健康习惯和和文明生活方式。 9 / 12 三、具体措施体 1,加强组织领导,,完善络建设 成立健康教育领导小组,构建园长主管育健康教育工作,健 健康教师具体负责,各班教师、家长委体员会成员同力协作的员 健康教育络。形成领导重视,一级育抓一级,人人参与的局面。抓要要认真研究、统筹安排,制定具体的工作方案和计划,定同同时做好各项活动材料的收集集、记录,确保健康教育工作的顺利作开展。 2,明确工作目标,落实工作责任制工 按照健康教育工作目标要求,建立目标责任制,层层求落落实责任,把健康教育纳入各各级工作目标考核。严格执行学校行晨午检制度及疾病报告告制度。学校发生群体性传染染性疾病时,应及时书面报教育局和防疫站。教 3,加大工作力度,扎实推进健康大教育教 努力按规定配备好兼职健康教师,要求教师对幼职儿儿施教要有计划、有教案、有教具、有记录、有,要通有过过丰富多彩的校园文化生活,改善学生的习惯,陶冶学,生的情操,愉悦生 学生的心灵,促其形成健康的生活方式,,要通过家园共育活, 动,加大健康教育的宣传力度,提大高家长的健康意识,以学高 校教育带动家庭教育。教 4,加强队伍建设,提高健康教加师师素质 10 / 12 幼儿园除了对儿童进行健康教育外,还要采取进多种形式多对保教人员、健康教教师进行培训,使他们认识到健康教育的到重要性,掌握必要的卫生保健知识,提高必他他们的健康教育业务能力,促促进幼儿园健康教育的发展。。 篇四,幼儿园健康教育方方案 健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人传和和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采纳有树利利于健康行为和生活方式的教教育活动与过程。即是使教育对象知识、观育 念、行为改变的统一。这三者之间的关变系表现为,知是基础,系 信是动力,行是目标。动 目的, 消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康因和和提高生活质量。 手段, *语言教育方法,口头交谈;;健康咨询;专题讲座;小组组座谈。 *文字教育方法,,卫生标语;卫生传单;卫生生小册子;折页;卫生报刊;;卫生墙报;卫生专栏;卫生生宣传画。 *形象化教育方法,图片、照片、标本、方模型、示范、演模 示等。 *电化教育方法,广播、投影电、、录像带、VCD等。 效果评价,果 11 / 12 *近期效果评价,,主要是对知识、信念态度的的变化进行评估。主要指标有卫生知识知晓率、卫生知有识合格率、卫生知识 识平均分数数、健康信念形成率等。 12 / 12