18 竹影 导学案[策划]
18《竹影》导学案
教师寄语:保留一颗天真烂漫的童心，一颗热爱自然热爱艺术热爱孩子的童心。
学习目标:
1、品味语言，体会本文所表现的天真烂漫的童趣童真。 2、领会本文蕴涵在童稚活动中的艺术和美。 3、初步了解中国画与西洋画的不同特点。
第一课时
一、资料助读
1、走近作者:
丰子恺(1898,1975)，我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。原名丰润(丰仁)，浙江崇德县石门湾人。共有文学、美术、音乐等著作一百多种。长于漫画与散文，有《子恺漫画全集》六册，散文作品主要有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《率真集》等。他的散文主要取材于自己亲自经历的生活和直接交往的人事，表现浓厚的生活情趣;在艺术上的特点是:文字明白如话，简洁老练，风格隽永，形象细腻生动，结构严谨缜密。
2、中国人与竹:中国人以竹子为“岁寒三友”(松、竹、梅)之一，并把它人格化，和梅、兰、菊共称“四君子”。竹茎中空代表谦虚，竹节分明代表气节，广为文人墨客所称颂。
3、中国画与西洋画比较起来，有五个不同点:(1)中国画盛用线条，西洋画线条不显著。(2)中国画不注重透视法，西洋画极注重透视法。(3)东洋人物画不讲解剖学，西洋人物画很重视解剖学。(4)中国画不重视背景，西洋画很重视背景。(5)东洋画
题
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材以自然为主，西洋画题材以人物为主。
二、自学检测
1、给下列加点的字注音
撇开( ) 蘸水( ) 幽( )暗 惬( )意 疏( )密
包罗( ) 朱砂( ) 口头禅( ) 参差( )( )
2、解释下列词语
幽暗:昏暗
惬意:满意，称心，舒服
疏密:事物之间距离或远或近
包罗:包括(指大范围)
口头禅:今指经常挂在口头的词句
参差不齐:长短高低不齐
三、激情导入:
1、猜谜:你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是从来不开口。——影子。
2、你做过哪些有关影子的游戏,(踩影子)你会手影吗, 四、初读感知
1、初读课文，完成以下内容:
时间: 地点:
人物: 人物活动: 中国画特点:
西洋画特点:
2、请用一句简洁的话概括课文内容。
本文以几个少年月下描竹影的游戏，引出对中国画的艺术体验，表现天真烂漫的童真、童趣。
第二课时
一、自读思考
1、课文中写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满了童趣，你认为文中哪些语句最生动的表现了童趣，请找出来并说明理由。 文中表现童趣的句子:(1)“天空好象一盏乏了油的灯，红光渐渐的减弱。”(2)“门口一个黑影出现，好象一只立起的青蛙，向我们跳将过来，来的是弟弟的同学华明。”(3)细看月光下的人影，头上有烟气。(4)描影象青蛙。(5)水门汀上的竹影像中国画。(6)我学他的口头禅喊他“对起，对起，给我也带一枝来～”(7)“大家蹲下来，用木炭的水门上参参差差的描出许多竹叶来。”„„
2、文章哪句话最能概括了中国画和西洋画的区别,如何理解那句话,
“西洋画像照相，中国画像符号”。“照相” 是对事物真实的反应，“符号” 是抽象地指称事物。中国画重写意，重神似;西洋画则重写实，重形似。
3、如何理解文中的父亲,
爸爸对孩子描竹影的游戏是支持和鼓励的，爸爸善于保护孩子的童真、童趣，善于保护孩子的创造力。 “爸爸 ”是以艺术领路人的身份出现，他适时地利用孩子的游戏因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。(因势利导、循循善诱、谆谆教导)
二、比较欣赏
比较一下丰子恺的《竹影》与七年级上册沈复的《童趣》的异同。小组讨论后，学生自由发言。
相同点:1、都表现了童真、童趣。2、都富有想象力和审美情趣。
不同点:1、《童》是文言，选取几件事;《竹》是现代文，一件事。
2、《童》注重想象、联想;《竹》注重审美。
三、体验探究
1、我们每个人都拥有过快乐的童年，也做过许多充满童趣的游戏，但当时没能像作者那样从中获得艺术美的体验，所以大多已成了过眼云烟，学了这篇文章，你现在回过头想想，你儿时做过的哪一个充满童稚的游戏也是可以让你获得类似的发现、体验的。
例如:堆雪人、堆积木、玩泥巴、玩沙子——建筑雕塑艺术。
明确: 过家家、老鹰捉小鸡——戏剧表演技术。
涂鸦、在身上画手表——绘画类。
敲击杯、碗——音乐类。
女孩子跳橡皮筋、跳房子、丢手绢——舞蹈类。
起外号、编故事——文学类。
* 做纸船、纸飞机、剪纸——手工艺术
2、童稚的游戏里竟然蕴含着这么多的艺术和美～所以有的西方学者说，甚至认为:“艺术就是起源于游戏。”不管艺术起源于什么，但是我们至少明白了:“艺术并不是高不可攀的东西，它就蕴含在孩子们童稚的游戏中。”
四、欣赏延伸:
(1)名人与竹:搜集有关画竹的名家或关于竹的名句、名篇，选择其一赏析。
竹石 清 郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
竹 梁 刘孝先 竹生空野外，梢云耸百寻。无人赏高节，徒自抱贞心。 耻染湘妃泪，羞入上宫琴。谁人制长笛，当为吐龙吟。 (2)竹之悟:有人说，竹---每前进一步都要做一个小结;也有人说，竹----外强内干。你认为呢,请你联系实际，说说你的感想。 五、作业布置:
喜欢画画的，给童年生活画一幅画;擅长写作的，将童年生活写一篇文;爱好唱歌的，给童年生活写一首词;懂得写诗的，把童年生活写一首诗。
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