东边升起月亮
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东边升起月亮教案
教学目标:
一、 欣赏歌曲《茉莉花》,掌握江南风格的歌曲韵味。
二、 欣赏不同地区的茉莉花,让学生感受不同的音乐风格。
教学重点:
培养学生热爱民族音乐的感情。
教学难点:
体会江南韵味的茉莉花,体会我国南方民歌的独有魅力。
教学过程:
导入:拿出一瓶康师傅茉莉请茶,饮一口。同学们,这是老师最爱喝的饮料之一,为什么,因为我觉得这饮料有一种不同于其他饮料的芬芳,用一种独特的韵味。没错,国内能喝到雪碧可乐,国外也可以,但是唯独茉莉花的芳香,是国外没有任何一种饮料可以超越的。接下来老师带领大家欣赏一首民歌,听了以后,你也许也会爱上她---茉莉花。
师:先请同学们听一听这首歌,在听的时候思考两个问题:这首歌是什么情绪,给你留下什么印象,
歌曲的音乐情绪是什么样的,你有什么感受,
这首民歌先在江苏地区广泛传唱,清朝时期才定名为《茉莉花》。我们刚才一起欣赏原汁原味的江苏版的《茉莉
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花》,请同学们边听边留意一下歌词,看看歌词是怎样赞美茉莉花的。
洁白的茉莉表达了人们对纯真感情的美好向往。或许正因为这种恒古不变的追求,使得一代又一代的中华儿女从未舍弃对茉莉的赞颂与歌唱。如今它也被越来越多的人搬上乐坛,听一首黑鸭子组合演唱的茉莉花。
黑鸭子组合的茉莉花,有着鲜明的时代气息,声部层次分明。歌声纯净感人,但不失茉莉花优美婉转的特点。同样表达了对于茉莉的喜爱之情。
可以说,茉莉花不仅在中国家喻户晓,更是传遍世界。同学们,其实茉莉花是最早传到外国的的一首中国民歌,1840年,英国第一任驻华大使,约翰巴罗所写的中国旅行一书中
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了这首民歌。书中提到茉莉花似乎是全国最流行的歌曲。1924年,意大利著名作曲家普契尼在他的歌剧图兰朵中,便把茉莉花作为主题,贯穿全剧。
对作者及歌剧的背景资料略。
《东边升起月亮》
教学目标:
一、能够欣赏《图兰朵》中的《东边升起月亮》。
二、能用不同表演形式表现《东边升起月亮》,每个学生都在其中承担任务。 教学重、难点:
一、让学生欣赏歌剧的风格。
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二、聆听《东边升起月亮》,享受歌曲带来的享受。
教具准备:
光碟、多媒体设备、电子琴。
课时安排:
一课时。
教学过程:
一、组织教学:
师生问好。
二、导入新课:
1、教师导语:
老师教音乐,也会讲故事。不信,我今天就给大家带来一个美丽的传说。传说在很久很久以前,沙漠中的楼兰国有一位美丽动人的公主,名叫图兰朵,但也很残酷。据说她给来自各国的求婚者提了个条件,能回答出她提的三个问题,就可以娶她,并赢得皇位,但如果答不出,就得被砍头。因此很多人包括国外的王子死在了她的刀下。你看,刽子手们又在磨刀了。
2、播放话剧片断:
原来有个鞑靼国王子也被图兰朵的美貌打动,决心不顾一切要娶到图兰朵,对图兰朵提出的三个问题,对答如流,终于获胜,可图兰朵仍不甘心。这时,王子倒慷慨地来帮她,请她在天亮之前能猜中他的名字,他就情愿像没有猜中图兰
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朵的谜语那样,被处死刑。
3、播放到百姓的场面:
此夜,全城无人入睡,百姓和僧侣们都在向月神祈祷,希望图兰朵诚服,从此结束杀戮。月亮出来了,僧侣的祈祷乐响起。
4、《东边升起月亮》的旋律响起:
或许就是这动人的音乐感化了美丽残酷的公主。终于她良心发现,从此改邪归正。音乐的魅力在这一时刻得到了完美的体现。
教师:刚才大家看到的便是100多年前意大利的歌剧之王普契尼所创作的歌剧《图兰朵》的片断,称为《东边升起月亮》。
5、复听《东边升起月亮》。
三、教师小结:
今天我们一起学习了歌剧《图兰朵》选段中的《东边升起月亮》,同学们还知道歌剧《图兰朵》有哪些选段,课下搜集一下,下一节课再一起分享~
芬芳茉莉
教学内容:
1.聆听江苏、东北、河北三个地区的民歌《茉莉花》
2.聆听歌剧《图兰朵》中的《东边升起月亮》
教学目标:
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1.能辨别多首《茉莉花》的相近与不同之处,并能用语言文字表述出它们在情感上、风格上的差异。
2.聆听《东边升起月亮》,感受民歌与歌剧音乐存在的差异
教学重难点:
1.《茉莉花》的民歌风格特征
2.体验三首不同地区流传的《茉莉花》风格
教学准备:
钢琴、课件等
教学过程:
一、听古筝音乐《芬芳茉莉》片段进教室并师生问好
二、对比聆听
1.课件出示茉莉花的图片
设问:你知道这是什么花吗,要求学生通过观察,谈谈对茉莉花的了解。
2.教师揭示本单元是以“茉莉花”为题的音乐
师:刚才我们进教室时的古筝音乐叫《芬芳茉莉》,也是我们本单元的主题。
3.聆听江苏民歌《茉莉花》
?观看悉尼奥运会闭幕式上的表演《茉莉花》
师:你知道这首歌是根据什么歌曲改编的吗,
?欣赏江苏民歌《茉莉花》,会哼唱的人可以跟着音
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乐一起哼唱
?学生自由说说歌曲的情绪与风格
4.聆听东北民歌《茉莉花》
?设问:你们知道东北人的个性是怎样的吗, ?聆听东北民歌《茉莉花》
师:在东北也有一首《茉莉花》,我们来听听是如何的风格
?学生说说歌曲的情绪与风格
5.聆听河北民歌《茉莉花》
?导入
师:其实,在河北也流传着一首《茉莉花》,你肯定很想听听吧~
?欣赏河北民歌《茉莉花》
?说说歌曲的情绪与风格
6.在中国地图上找找三个地区的大概位置,并对比不同地区的民歌《茉莉花》的相近之处与不同之处
?出示中国地图,请学生找找刚才的江苏、东北、河北三个位置的大概所在
?对比三个地区的《茉莉花》的相近之处 ?简介小调
小调亦称“小曲”,是我国民歌的重要体裁,是流传于城镇集市并多被民间艺人加工提高的民间歌曲。一般,小
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调的结构比较规整,节奏富于变化,旋律流畅细腻,演唱中经常加进表演及伴奏。
?对比三个地区的《茉莉花》的不同之处,并完成题目
旋律音调夸张、风趣,体现了粗犷豪爽的风格。
旋律音调清丽、婉转,体现了柔美、细腻的风格。
旋律音调明快,具叙述性,体现了刚直、爽朗的风格。
三、聆听歌剧《图兰朵特》选曲《东边升起月亮》
1.导入
教师介绍:《茉莉花》是一首流传久远、流行地区很广、遍及我国南北的小调民歌,其中以江苏民歌《茉莉花》最为著名。早在20世纪初,它的音调就出现在意大利作曲家普契尼的歌剧《图兰朵特》的音乐之中。
2.欣赏歌曲《东边升起月亮》
3.欣赏江苏民歌《茉莉花》,与《东边升起月亮》作旋律比较,有何不同,
民歌与歌剧音乐之间存在的差异
4.简介普契尼与《图兰朵特》
5.复听《东边升起月亮》,并看歌词跟唱
四、布置搜集有关《茉莉花》的乐谱、音响、音像、图片等资料
五、机动
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演唱绿箭口香糖的广告音乐
欣赏民乐合奏《茉莉花》
六、小结
1.同学们,音乐给我们带来无限的快乐,让我们一起用耳朵去聆听,用眼睛去观察,用心灵去感受,你们将会发现中国民歌是世界音乐中一颗璀璨的明珠~
2.听江苏民歌《茉莉花》伴奏音乐出教室
江苏景点:南京:中山陵风景区、汤山温泉、玄武湖公园、夫子庙、红山森林动物园、老山国家森林公园、明孝陵、总统府、栖霞、雨花台等。无锡:华西村、央视无锡影视基地、三国城、太湖?鼋头渚、善卷洞、蠡园、龙头渚、无锡古运河等徐州:马陵山自然保护区、泉山国家森林公园、汉兵马俑、九里山前古战场、狮子山汉兵马俑等。苏州:周庄、拙政园、苏州乐园、同里、狮子林、枫桥?寒山寺、角直、木渎、天平山等。
东北景点:主要有长白山,雾凇、沈阳故宫
河北景点:有以出土金镂玉衣而闻名世界的满城汉墓群,还有南、北乡堂山、苍岩山桥楼殿;这里的长城最长,保存得最完好,结构最具代表性,当然著名的天下第一关——山海关更是为这里的长城增色不少;作为清代皇室的郊游场所,河北省有清朝最大的皇家古典园林——承德避暑山庄、中国最大的皇家寺庙群——外八庙和清代皇家猎场——
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木兰围场,同时,被列为世界文化遗产清东陵和清西陵也在河北省。
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