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全国2010年07月自学考试00994《数量方法(二)》历年真题.doc

全国2010年07月自学考试00994《数量方法(二&…

上传者: 王德盛 2018-06-14 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《全国2010年07月自学考试00994《数量方法(二)》历年真题doc》,可适用于企业制度领域,主题内容包含全国年月自学考试《数量方法(二)》历年真题全国年月自学考试数量方法(二)试题课程代码:一、单项选择题(本大题共小题每小题分,共分)在每小题列出的四个符等。

全国年月自学考试《数量方法(二)》历年真题全国年月自学考试数量方法(二)试题课程代码:一、单项选择题(本大题共小题每小题分,共分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。一个数列的平均数是变异系数是则该数列的标准差是()ABCD一般用来表现两个变量之间相互关系的图形是()A柱形图B饼形图C散点图D曲线图为()A与B为互斥事件则ABAABBBCADAB从到这个自然数中任意取一个取到能被整除的偶数的概率是()课本无明确确答案ABCD设A、B为两个事件则AB表示()A“A发生且B不发生”B“A、B都不发生”C“A、B都发生”D“A不发生或者B发生”设A、B为两个事件P(A)=P(AB)=则P(AB)为()ABCD某工厂用送样品的方式推销产品平均每送份样品就收到两份订单假定用户间的决策互不影响。当该工厂发出份样品时它将收到订单的数量是()课本无明确确答案第页ABCD无法确定i已知离散型随机变量X概率函数为P{X=i}=pi=。则p的值为()A(),B(l),C(l),DP=,对随机变量离散程度进行描述时通常采用()((A分布律B分布函数C概率密度函数D方差对于一列数据来说其众数()A一定存在B可能不存在C是唯一的D是不唯一的在一次知识竞赛中参赛同学的平均得分是分方差是则得分的变异系数是()ABCD样本估计量的数学期望与待估总体的真实参数之间的离差称为()((A偏差B方差C标准差D相关系数在评价总体真实参数的无偏估计量和有偏估计量的有效性时衡量标准为()A偏差B均方误C标准差D抽样误差在假设检验中如果仅仅关心总体均值与某个给定值是否有显著区别应采用()A单侧检验B单侧检验或双侧检验C双侧检验D相关性检验某销售商声称其销售的某种商品次品率P低于,则质检机构对其进行检验时设立的原假设应为()AH:P<BH:PCH:P=DH:Pˆ在直线回归方程y=abx中若回归系数b=则表示()教材无明确答案i第页Ay对x的影响显著By对x的影响不显著Cx对y的影响显著Dx对y的影响不显著如果回归平方和SSR与剩余平方和SSE的比值为则判定系数为()ABCD若平均工资提高了,职工人数减少,则工资总额()A降低,B提高,C降低,D提高,反映城乡商品零售价格变动趋势的一种经济指数被称为()A数量指数B零售价格指数C质量指数D总量指数,pq设p为价格q为销售量则指数(),pqA综合反映多种商品的销售量的变动程度B综合反映商品价格和销售量的变动程度C综合反映商品销售额的变动程度D综合反映多种商品价格的变动程度二、填空题(本大题共小题每小题分共分)请在每小题的空格中填上正确答案。填错、不填均无分。数列、、、、、、、、、、的众数是。从总体X,N(μσ)中随机抽取一个容量为n的样本总体方差已知则总体均值μ的置信度为lα的置信区间为。假设检验的基本原理是。两个变量之间的相关系数r=l说明这两个变量之间存在关系。根据各年的季度数据计算季节指数各月季节指数的平均数应等于。三、计算题(本大题共小题每小题分,共分)某集团下属个企业去年利润的分组数据如下所示(单位:百万元):分组界限频数第页试计算平均数和方差。某射击队中一级射手占,二级射手占,三级射手占四级射手占。一、二、三、四级射手通过选拔进入省队的概率分别为。现从该射击队随机抽取一名射手求其能通过选拔进入省队的概率。设X与Y为随机变量E(X)=E(Y)=D(X)=D(Y)=Cov(XY)=求E(XY)和D(XY)。从某食糖生产厂的流水线上随机抽取了袋食糖重量分别为克。已知每袋食糖的重量服从正态分布求每袋食糖平均重量的置信度为,的置信区间。(t()=t()=)某百货公司的商品销售额和职工人数资料如下:月份月月月月销售额(万元)月末职工人数(人)计算该公司第二季度人均商品销售额。第页某工厂的工人人数和平均工资数据如下工人人数(人)平均工资(元)工人组别基期报告期基期报告期学徒技工要求:()计算总工资指数()计算总工资变动的绝对额。四、应用题(本大题共小题每小题分共分)某网站称其,以上的浏览者为本科以上高学历者。一个由位浏览者组成的随机样本表明其中有人为高学历者。()求该网站浏览者中高学历者的样本比率。()试检验该网站的声明是否可信(可靠性取,)(请给出相应假设检验的原假设和备择假设。)(z=z=)为了研究某行业企业年销售与年广告支出之间的关系调查获得了家企业年的有关数据如下表:年广告支出x(万元年)年销售额y(百万元年)要求:()计算年广告支出与年销售额之间的简单相关系数()以年广告支出为自变量年销售额为因变量建立回归直线方程()估计年广告支出为万元时企业的预期销售额。第页第页下面是赠送的团队管理名言学习,不需要的朋友可以编辑删除!!!谢谢!!!、沟通是管理的浓缩。、管理被人们称之为是一门综合艺术“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力“艺术”是因为管理是实践和应用。、管理得好的工厂,总是单调乏味,没有仸何激劢人心的事件发生。、管理工作中最重要的是:人正确的事,而不是正确的做事。、管理就是沟通、沟通再沟通。、管理就是界定企业的使命,并激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的仸务,而激励不组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”其验证不在于逻辑,而在于成果其唯一权威就是成就。、管理者的最基本能力:有效沟通。、合作是一切团队繁荣的根本。、将合适的人请上车,不合适的人请下车。、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队,而是通过别人的成功来获得自己的成功。第页、企业的成功靠团队,而不是靠个人。、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。、赏善而不罚恶,则乱。罚恶而不赏善,亦乱。、赏识导致成功,抱怨导致失败。、世界上没有两个人是完全相同的,但是我们期待每个人工作时,都拥有许多相同的特质。、首先是管好自己,对自己言行的管理,对自己形象的管理,然后再去影响别人,用言行带劢别人。、首先要说的是,CEO要承担责仸,而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作,而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行劢以及价值观和结果负责。、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。研究发现,从小没有培养好团队精神,长大以后即使天天培训,效果并不是很理想。因为人的思想是从小造就的,小时候如果没有注意到,长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。、团队精神要从经理人自身做起,经理人更要带头遵守企业规定,让技术及素质较高的指导较差的,以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智,互利共生,互惠成长,不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。、一家企业如果真的像一个团队,从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队,整个国家如果是个团队,那么自己的领导要身先士卒带头做好,自己先树立起这种规章的威严,再要求下面的人去遵守这种规章,这个才叫做团队。第页、已所不欲,勿斲于人。、卓有成效的管理者善于用人之长。、做企业没有奇迹而言的,凡是创造奇迹的,一定会被超过。企业不能跳跃,就一定是循着一个规律,一步一个脚印地走。、大成功靠团队,小成功靠个人。、不善于倾听不同的声音,是管理者最大的疏忽。第页关于教师节的名人名言|教师节名人名言、一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……邹韬奋、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。佚名、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦、三人行必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。孔子、在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦、举世不师,故道益离。柳宗元第页、古之学者必严其师,师严然后道尊。欧阳修、教师要以父母般的感情对待学生。昆体良、机会对于不能利用它的人又有什么用呢?正如风只对于能利用它的人才是劢力。西蒙、一日为师,终身为父。关汉卿、要尊重儿童,不要急于对他作出戒好戒坏的评判。卢梭、捧着一颗心来,不带半根草去。陶行知、君子藏器于身,待时而劢。佚名、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。布鲁纳、教师是人类灵魂的工程师。斯大林、学者必求师,从师不可不谨也。程颐、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。苏格拉底、好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。莎士比亚、养体开智以外,又以德育为重。康有为、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。韩愈、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了并运在这一刹那间对他伸出来的香饵。大仲马、学贵得师,亦贵得友。唐甄第页、故欲改革国家,必先改革个人如何改革个人?唯一斱法,厥为教育。张伯苓、为学莫重于尊师。谭嗣同、愚蠢的行劢,能使人陷于贫困投合时机的行劢,却能令人致富。克拉克、凡是教师缺乏爱的地斱,无论品格还是智慧都不能充分地戒自由地发展。罗素、不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。陶行知、少年进步则国进步。梁启超、弱者坐失良机,强者制造时机,没有时机,这是弱者最好的供词。佚名有关刻苦学习的格言第页、讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。、勤奋不是嘴上说说而已,而是要实际行劢。、灵感不过是“顽强的劳劢而获得的奖赏”。、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。、学问渊博的人,懂了还要问学问浅薄的人,不懂也不问。、人生在勤,不索何获。、学问勤中得。学然后知不足。、勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。、勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。、山不厌高,水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。、成功,艰苦劳劢正确斱法少说空话。、骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。、不听指点,多绕弯弯。不懂装懂,永世饭桶。、言过其实,终无大用。知识愈浅,自信愈深。、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。、你想成为并福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。第页、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。、天才绝不应鄙视勤奋。、试试并非受罪,问问并不吃亏。善于发问的人,知识丰富。、智者千虑,必有一失愚者千虑,必有一得。、不要心平气和,不要容你自己昏睡!趁你还年轻,强壮、灵活,要永不疲倦地做好事。、说大话的人像爆竹,响一声就完了。鉴难明,始能照物衡唯平,始能权物。、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。、刀钝石上磨,人笨人前学。以人为师能进步。、宽阔的河平静,博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。第页

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