中层干部培训方案

中层干部培训方案 中层干部培训方案 十二五 期间是我国教育事业改革与发展的重要时期，也是我市中小学校教育改革和发展的关键时期。为进一步促进我市中小学管理水平，培养和造就一支高素质的教育干部后备力量，提升中小学中层干部在学校管理中的执行能力，以确保我市中小学教育干部队伍的可持续发展。依据教育部《中小学校长培训规定》(中教8号令)的有关指示精神，结合我市的实际情况，本着遵从教育干部成长规律的原则，根据《齐齐哈尔市 十二五 期间中小学中层干部培训规划(方案)》，结合讷河市教育干部培训的实际情况，特制定《讷河市 十二五 期间中小学中层干部培训方案》。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，解放思想，实事求是，顺应新时代教育发展的要求和使命，以提高中小学校中层干部适应新形势，应对新局面，解决新问题的能力为目的，努力培养一批具有较高政治理论素质和开拓创新精神，掌握现代教育理论技术，具有较高的执行能力，善于管理，作风优良的高素质的中坚力量，为提高我市基础教育的质量提供坚实的人才保证。 二、培训原则 1、分类指导，按需施教 坚持从实际出发，针对学校的管理岗位，任职年限的不同而设置和安 排相应的课程及实践考察活动。 2、全程管理，关注实效 对培训过程实行全程管理，突出培训实效性，关注学员在工作岗位的能力提升。 3、创新培训模式、细化培训过程 集中培训与岗位自培相结合，系统的理论学习与实践应用、竞赛相结合，开展校际交流研讨，读书汇报、现场参观学习，优秀管理 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 评比及全方位才能展示等活动，为中小学中层干部的综合业务能力提高搭建平台。 4、全面考核，训用结合 重视考核结果，将培训考核结果纳入中层干部培训档案管理，并将结果作为提拔任用的重要依据，对于考核优秀的，建议优先选拔任用。 三、培训目标 通过培训，使中小学中层领导干部的思想政治素质、品德修养、知识结构和管理能力得到进一步提升，树立与新课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 相适应的办学理念，为我市中小学教育干部积极诸备人才资源。 1、提高全市中小学中层干部的政治理论修养和政策水平，熟悉国家的教育政策和法规，形成依法治校的能力。在实际工作中坚持为人 民服务的宗旨，努力办好让人民满意的教育。 2、掌握现代教育科学理论和新课改背景下学校教育科学研究的基本知识、方法、提高组织实施素质教育和能力和水平。 3、掌握现代学校管理的理论和方法，提高科学管理学校的能力和水平。 4、加强对学员的学习意识和研究意识的培养，提高学员的可持续发展能力。 四、培训时间、方式以及培训对象 ?培训时间 201X年4月至201X年8月 ?培训方式 以遵循教育干部成长规律为前提，以培训有效性为出发点，开展多层次、多形式、多岗位的培训。 1、遵循干部成长规律，开展分层次培训、高中学校的中层干部由齐市教研院培训，选拔优秀中小学中层干部接受齐市级培训、其它中小学中层干部由讷河市教师进修学校培训。 2、针对不同岗位、不同对象，开展分岗培训。包括教学、教育、行政等。 3、开辟多元培训方式，丰富培训内容。如:读书自学、理论讲授、校本研修、校际交流、外出考察 ?培训对象 教育中层干部全员参加各级各类培训。 1、选拔和初中、小学中层干部各10名参加齐市教研院培训，年龄男50周岁以下，女48周岁以下。 2、高中学校中层干部由齐市教研院培训。 3、其它中层干部由讷河市教师进修学校培训。 ?培训内容 教材由齐市教研院干训部统一订购。 培训内容包括三方面: 第一部分为必修内容。面授80学时，自修80学时内容有教育教学、教育科研、教育管理、教育政策法规等。 第二部分为研修内容。选择适合学员研究的课题，带着课题在工作单位结合理论学习，联系工作实际进行进修校本研修，通过论文、案例、课例、叙事或研究报告汇报研究成果，不得少于120学时。 第三部分为综合实践活动内容，包括外出考察、优质课展示、学员听评课、岗位职能训练及竞赛、撰写管理案例等，不得少于80学时。 六、考核验收 对参加培训的学员要进行全过程考核。包括学习态度、出席率、学习结果等。考核方式是除本市各科成绩考核外，还要参加齐齐哈尔教育教研院统一考核和考试，成绩合格者可获得黑龙江省教育厅统一印制的教育干部 十二五 培训证书，并将培训考核结果装入个人档案。以此作为今后选聘中小学校长的重要依据。 七、保障措施 1、强化领导。组成健全的培训管理机构。 一要充分认识中层干部培训工作的重要性，加强对培训工作的管理和领导，要抓紧、抓实、抓好。 二要在齐齐哈尔教育局和讷河市教育局的正确领导下，成立市(县)、乡(镇)两级 十二五 教育干部培训领导小组，成立培训领导小组办公室，办公室设在讷河市教师进修学校干训部。 三要把各学校中层干部的培训工作作为校长目标责任制考核的重要内容，使中层干部培训工作有序、高效地进行。 2、加强培训者队伍建设，聘请专家学者参与到培训中来。 一是选聘由专职干训教师、教育专家、中小学校长和教育行政领导组成的专兼职相结合的高水平的教师队伍。 二是注重教科研相结合及其引领作用。开展教育干部的听评课活动，提升培训质量。 三是重视对干训专兼教师的考评工作，不断充实干训教师队伍。 3、加大干训经费的投入，保质保量地完成 十二五 教育干部全员培训任务。 篇二:中层干部培训方案 依据中共中央《201X年-201X年全国干部教育培训规划》(中发4号) 要采取多种措施，抓紧培训年轻干部，坚持学员选调与后备干部培养相结合的原则 ，以及教育部《全国教育干部培训 十二五 规划》(征求意见稿)、教育部《中小学校长培训规定》(中教8号令)的有关指示精神，为了加大我市中小学教育干部的培训力度，确保我市中小学教育干部队伍的可持续发展，增强中层干部在学校管理中的执行能力，提高中小学校的整体管理水平，结合我市的实际情况，特制定本方案。 一、指导思想 以马列主义毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以提高中层干部思想政治素质和管理学校的能力为重点，进一步树立和落实科学发展观，坚持理论培训与实践锻炼相结合的原则，努力培养一批具有较高政治理论素质和开拓创新精神，掌握现代教育技术，懂教育、善管理、作风优良的高素质的中小学校级后备力量，为提高我市基础教育的质量提供坚实的组织保证。 二、培训目标 进一步提高齐齐哈尔市中小学校的中层干部整体素质及组织实施素质教育的能力和水平，从而推动基础教育的改革与发展，健全和完善具有我市特点的中小学教育干部培训体系，努力建设一支坚持社会主义办学方向、德才兼备、勇于创新、管理能力强的高素质的中层干部队伍。 1、提高全市中小学中层干部的政治理论修养和政策水平，熟悉国 家的教育政策和法规，形成依法治校的能力。在工作中坚持为人民服务的宗旨，努力办好让人民满意的教育。 2、掌握现代教育科学理论和新课改背景下学校教育科学研究的基本知识、方法，提高组织实施素质教育的能力和水平。 3、掌握现代学校管理的理论和方法，提高科学管理学校的能力和水平。 4、加强对学员的学习意识和研究意识的培养，提高学员的可持续发展能力。 三、培训时间、方式以及培训对象 (一)培训201X年9月至201X年10月。 (二)培训方式 中小学中层干部培训应继承我市 十二五 校长培训中形成的成功经验，在培训中要采用以下主要方式: 1、指导自学，培养自学能力 由于中小学中层干部在学校工作中具体管理任务较重，在培训中应加强对学员自学环节的指导，每科都要规定自学内容、思考题目，学员在自学过程中要有学习笔记和学习心得，以此培养学员的自学能力。 2、集中辅导、突出重点，增强培训的实效性 为了提高学员的理论素养，突出各学科的重点内容，要组织短期高效的集中辅导，在集中辅导中应将讲授与研讨交流、案例教学和现场教学有机结合，提高集中面授的实效性和针对性。 3、活动引领，提升学员的教育教学和管理能力能力 中小学中层干部培训是一种以掌握履行岗位职责所必备的基本知识和技能为主要目标的培训类型，通过自学和面授辅导帮助学员掌握所需理论知识，通过相应的活动将所学理论与实践相结合，从而使学员形成履行岗位职责所必备的技能和能力。活动类型包括校本研修、学员论坛、挂职锻炼、教育考察，职能训练等，可根据不同的教学内容和当地的实际情况灵活选用。 (三)培训对象 1、全市高中(包括职业高中、民办高中等)以及示范性初中的中层干部由齐市教育教学研究院干训部组织培训; 2、其余所有学校的中层干部由各县区教师进修校干训部组织培训。 四、培训内容 作为中小学校的中层领导干部，他们不仅是一线教师，又肩负管理者的责任，所以必须在提高 教育科学理论素养的同时提高其学校管理理论素养，这样能既引领教师专业发展又能进行科学的教育教学管理。教学内容主要包括三个板块: 第一板块为必修课:(其中面授为120学时，自修240学时) 1、中小学现代教育新理念 2、中小学教师职业道德 3、新课程与中小学教育科学研究 4、中小学教学与学习策略 5、中小学心理健康教育 6、 中外教育史 7、学校管理理论与实践 8、教育法制基础 9、义务教育法讲座 第二板块:选修课(各地区根据自己的实际情况开设，30学时) 第三板块:综合实践活动(包括校本研修、学员论坛、挂职锻炼、教育考察，职能训练、撰写管理案例等等，80学时) 五、考核与结业 要加强对学员参与培训的全过程考核，既要有对学员学习态度和出席率的过程性考核，又要有对学习结果的考核。对学习结果的考核要依据不同学科的学习要求来进行，考核方式灵活多样，如检查学习笔记和学习心得、读书汇报、撰写论文和教育管理案例、进行管理案例分析以及闭卷考试等。考核内容要以培训内容和选用的教材为依据，并要做到理论联系实际。所有培训内容考核合格后方可获得由省教育厅统一印制的教育干部 十二五 培训证书，并将培训考核结果装入个人档案，以此作为今后选聘中小学校长的重要依据。 六、保障措施 1、加强领导、健全管理机构 一要从科教兴国和 加强教育干部后备力量培养的高度来认识此项工作，加强对培训工作的领导，并将其作为一项战略任务抓紧、抓实、抓好。 二要在齐市教育局的统一领导下，充实、调整、健全市、县(区)两级 十二五 教育干部培训领导小组，并成立培训领导小组办公室。 三是领导小组对培训工作要做到有部署、有检查、有总结，真正把培训工作落到实处，保证各中小学中层干部要全员参加培训。 四要把各学校中层干部的培训工作作为校长目标责任制考核的重要 内容，使本次培训工作有序、高效地进行。 五、为了保证培训质量，培训方案的设计、培训者的培训、教学过程的管理、培训资料的选用、学业成绩的考核等业务由齐市教研院具体负责。 2、专兼结合，加强教师队伍建设 一是选聘由专职干训教师、教育专家、中小学校长和教育行者领导组成的一支专兼职相结合的、高水平的干训教师队伍。 二是培训前要对专兼职干训教师进行教材教法等相关培训，提高干训教师的业务能力。 三是注重教科研活动的引领作用，针对中小学中层干部培训经常开展干训教研和听评课活动，提升培训的质量。 四是高度重视对专兼职干训教师的考评工作，对不胜任的教师及时进行调整。 3、完善制度、确保陪效果 在培训过程中，各培训单位应根据考核要求对培训进行全过程考核，从而对培训质量进行及时反馈，不断改进培训工作。全市中小学校中层干部培训任务完成后，要进行检查、评估、总结和表彰，因此，我们要进一步完善学员考勤、学籍管理以及奖惩制度、教学 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 、班主任管理制度、检查、评估制度等，通过加强制度管理，确保培训质量 篇三:中层干部培训方案 按照《省林业厅直属机关开展 提高能力建设活动 的实施方案》要求，为了加大我校干部的培训力度，确保我校干部队伍的可持续发展，增强中层干部在学校管理中的执行能力和学校的整体管理水平，结合我校的实际情况，特制定本方案。 一、指导思想 以马列主义毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以提高中层干部思想政治素质和管理学校的能力为重点，进一步树立和落实科学发展观，坚持理论培训与实践锻炼相结合的原则，努力培养一批具有较高政治理论素质和开拓创新精神，掌握现代教育技术，懂教育、善管理、作风优良的高素质的后备力量，为提高我校教育的质量提供坚实的组织保证。 二、培训目标 进一步提高我校的中层干部整体素质及组织实施素质教育的能力和水平，从而推动我校的改革与发展，健全和完善具有我校特点的干部培训体系，努力建设一支坚持社会主义办学方向、德才兼备、勇于创新、管理能力强的高素质的中层干部队伍。 三、培训时间、方式、培训对象及培训主管部门 (一)培训201X年4月至201X年12月。 (二)培训方式 1、指导自学，培养自学能力 由于中层干部在学校工作中具体管理任务较重，在培训中应加强对中层干部自学环节的指导，每月规定自学内容(见第四项培训内容)，中层干部在自学过程中要有学习笔记和学习心得，以此培养中层干部的自学能力。 2、集中培训、突出重点，增强培训的实效性 为了提高中层干部的理论素养，突出重点内容，组织短期高效的集中培训学习，在集中培训中将播放结合工作实际的讲座视频，提高集中培训的实效性和针对性。 (三)培训对象:学校全体中层干部。 (四)培训主管部门:党委工作部。 四、培训内容 1、 学校发展，赢在中层 讲座视频 2、现代教育新理念(四月份) 3、教师职业道德(五月份) 4、教育方法与学习策略(六月份) 5、学生心理健康教育(九月份) 6、 中外教育史(十月份) 7、学校管理理论与实践(十一月份) 8、教育法制基础(十二月份) 培训结束后，对培训的自学内容进行总结，汇总每位中层干部的学习笔记和学习心得，根据实际情况召开总结大会，请在培训过程中较为突出的中层干部交流培训学习心得，相互交流，为我校今后的中层干部管理奠定基础。 五、保障措施 在培训过程中，党委工作部对培训进行全过程考勤，从而对培训质量进行及时反馈，不断改进培训工作。通过加强制度管理，确保培训质量。 篇四:中层干部培训方案 为了更好地加强对学院(校)中层干部的培养和教育，以 XX大 精神为指导，认真落实中央关于科学发展观、党的执政能力建设、构建和谐社会的精神，推进 十二 五 发展规划，努力建设一支具有较高政治理论素养和开拓创新精神，掌握现代科学文化和管理知识，具有较强管理能力，德才兼备的干部队伍。根据工程大党委关于《加强干部政治理论和管理知识培训制度》的精神，结合我院(校)具体情况，制订201X年新聘任中层干部培训 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 如下: 一、培训目的 进一步推进学院(校)中层干部队伍建设，提高中层干部队伍的综合素质，促进学院(校)改革、发展、稳定和各项工作的顺利进行，为认真贯彻落实 XX大 精神，坚持以邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。认真贯彻党要管党、党管干部的原则，促进我院(校) 带队伍、促业务，抓业务、带队伍 的传统更加健全，更加完善，保证学院(校)各项工作顺利进行。为进一步加强党风政风建设，从严治党治校，更好地贯彻落实党和国家的路线、方针、政策，保证党员、干部廉洁从政，创建特色鲜明的职业教育院校。 二、内容和方法 培训的内容:主要是学习XX大精神、以及十六大通过的《中国共产党章程》等。培训的方法:采取以讲座、自学和辅导相结合，讨论和交流相结合。培训班共设八课:第一课 怎样当好一名中层干部;第二课 学院(校) 十二 五 发展规划主要目标与措施;第三课 党风廉政建设专题报告;第四课 学院(校)财务管理基本知识;第五课 教学管理与科研工作探讨;第六课 公文写作与实务;第七课 学习调研;第八课 学习交流。 三、培训时间和地点 培训地点:综合楼九楼报告厅 培训时间、内容: 序号 日期 辅导课内容 主讲人 1 7月10日上午8:30-9:00 干部培训班开班仪式 柳如荣 2 7月10日上午9:00-11:00 怎样当好一名学院(校)中层干部 柳如荣 3 7月10日下午12:30-14:30 学院(校) 十二 五 发展规划主要目标与措施 刘启中 4 7月10日下午14:40-16:10 廉洁从政勤政高效服务教学 李军 5 7月11日上午:8:30-10:30 遵守财务制度严格财务纪律规范预算支出提升学院(校)财务管理水平 张志刚 6 7月11日上午10:40-12:00 增强管理意识推进特色发展 胡宁 7 7月11日下午13:00-14:00 公文写作实务培训 何利成 8 7月11日下午14:00-17:00 分组讨论 党办 9 7月12日-7月13日 干部培训班结业仪式 柳如荣 10 7月12日-7月13日 学习调研(时间地点另定) 党办 11 7月12日-7月13日 学习交流 党办 12 201X年7月-201X年1月 干部考察 党办 四、建立严格的学习考勤制度 1、凡应参加的集体学习，迟到或早退半小时以上未请假者，该次学习作缺勤。 2、根据干部平时学习态度、个人小结，给予综合成绩，综合成绩将作为干部年度考核的内容。 五、要求 中层干部要端正学习态度，把自己摆进去，自觉参加;正确处理好学 习、工作、生活这三者关系，做到不迟到、不早退、不无故缺席，上课时不做其他事情。 篇五:中层干部培训方案 为进一步提高干部队伍的思想政治素质和履职能力，确保实现我校发展战略目标，完成学校今年党政工作要点确定的各项任务，结合我校干部队伍的实际，经党委研究同意，暑期举办第一期处级干部培训班，现制定如下培训工作方案。 一、指导思想 以邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导，认真贯彻党的XX大和XX届X中全会精神，为党的XX大召开营造良好的校园氛围。 二、培训目标 按照中组部、省委组织部和省委教育工委关于干部培训的部署和要求，结合当前高等教育形势及学校实际工作，积极推进学习型领导班子建设和干部队伍建设，在战略视野、高校管理、领导艺术、作风及廉政建设等方面，不断提高干部的思想水平、增强干部的管理能力、改进干部的工作作风，为学校的科学发展提供坚强的组织保障。 三、参加人员 校领导、正副处级干部 四、培训时间、地点 7月23日-27日 地点:广东乳源(丽宫) 五、培训方式 集中培训，专题报告、交流讨论和参观休闲结合进行。 六、培训日程及内容安排(略) 说明: 1、具体安排见附件行程安排。 2、期间安排干部培训工作调查问卷。 七、组织领导 培训工作在学校党委领导下，由党委组织部牵头，党政办公室、党委宣传部等部门协助组织实施。 八、经费概算(略) 九、工作要求 1、高度重视。参训人员要思想上高度重视，要带着问题学习，勤思考、学真经、求实效，通过培训，了解大局，提高能力。 2、遵守纪律。参训人员要保持良好精神状态，服从安排、积极互动、遵守纪律、注意安全。不迟到、早退、请假、缺席。如有特殊情况不能参加，需向分管领导请假并报组织部备案。 工作总结格式(范本) 总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。 (一)基本情况。 1. 总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。 2. 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩， 找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。 3. 经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。 今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。 (二)写好总结需要注意的问题 1( 一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。 2( 条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。 3( 要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的;有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。 年度 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 格式(范文) 一、为什么要写工作计划: 1、计划是提高工作效率的有效手段 工作有两种形式: 一、消极式的工作(救火式的工作:灾难和错误已经发生后再赶快处理) 二、积极式的工作(防火式的工作:预见灾难和错误，提前计划，消除错误) 写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点， 年度工作计划格式: 1、让自己做到清清楚楚、明明白白，计划是我们走向积极式工 作的起点。 2、计划能力是各级干部管理水平的体现 个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。 记得当时，总经理在中高层干部的例会上问大家:“有谁了解就业部的工作”，现场顿时鸦雀无声，没有人回答。几秒钟后，才有位片区负责人举起手来，然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手;总经理接着又问大家:“又有谁了解咨询部的工作”，这一次没有人回答;接连再问了几个部门，还是没有人回答。现场陷入了沉默，大家都在思考:为什么企业会出现那么多的问题。 这时，总经理说话了:“为什么我们的工作会出现那么多问题，为什么我们会抱怨其他部门，为什么我们对领导有意见„„„，停顿片刻”，“因为„„我们的工作是无形的，谁都不知道对方在做什么，平级之间不知道，上下级之间也不知道，领导也不知道，这样能把工作做好吗,能没有问题吗,显然不可能。问题是必然会发生的。所以我们需要把我们的工作‘化无形为有形’，如何化，工作计划就是一种很好的工具～”。参加了这次例会的人，听了这番话没有不深深被触动的。 3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事(个人驱动—系统驱动) 有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。我们可以做到整体的统筹安排，个人的工作效率自然也就提高了， 通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式，这是企业成长的必经之路。 二、工作计划怎么写 首先要申明一点:工作计划不是写出来的，而是做出来的。计划 的内容远比形式来的重要。我们拒绝华丽的词藻，欢迎实实在在的内容。简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。 如何才能做出一分良好的工作呢,总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。 工作计划四大要素:? (1)工作内容 (做什么:WHAT)? (2)工作方法?(怎么做:HOW)? (3)工作分工 (谁来做:WHO)? (4)工作进度 (什么做完:WHEN) 缺少其中任何一个要素，那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的，不可检查的的。最后就会走入形式主义，陷入“为了写计划而写计划，丧失写计划的目的”。在企业里难免就会出现“没什么必要写计划的声音”，我们改变自己的努力就可能会走入失败。 三、如何保证工作计划得到执行 工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。 首先，要调查实际情况，根据本部门结合企业现实情况，做出的计划才会被很好执行。 其次，各部门每月工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。目的有两个:其一、是通过每个人的智慧检查方案的可行性;其二、每个部门的工作难免会涉及到其他部门，通过讨论赢得上级支持和同级其他部门的协作。 另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。 还有，在工作计划的执行过程中，部门主管要经常跟踪检查执行情况和进度。发现问题时，就地解决并继续前进。因为中层干部既是 管理人员，同时还是一个执行人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场。 最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。 工作计划书格式 工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。 1、标题 计划的标题，有四种成分:计划单位的名称;计划时限;计划内容摘要;计划名称。一般有以下三种写法: (1)四种成分完整的标题，如《××村二oxx年规划要点》。其中“××村”是计划单位;“二oxx年”是计划时限;“规划”是计 划内容摘要;“要点”是计划名称。 (2)省略计划时限的标题，如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。 (3)公文式标题，如《xx省关于二oxx年农村工作的部署》。计划单位名称，要用规范的称呼;计划时限要具体写明，一般时限不明显的，可以省略;计划内容要标明计划所针对的问题;计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名字，而须在正文右下方的日期之上具名。 2、正文 除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项: (1)目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根 据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。 (2)措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定 目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困 难等。总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具 体，切实可行。 (3)步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常 是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重 点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和 人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。 执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。但是，这部分的内容，要看实际情况决定要不要。 3、落款 在正文结束的后下方，制订计划的日期(如标题没有写作者名称，这里应一并注明)。此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄报抄送某些单位的，应分别写明。 学习计划格式 一份好的学习计划大致包括三方面的内容: 学习计划格式: 一、进行自我分析?我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。 ? 1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样:有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好„„你可以全面分析。? 2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价 二、确定学习目标?学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。? 确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。 学习目标要具有适当、明确、具体的特点。 适当?就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。