向生命鞠躬p80
向生命鞠躬
?早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。
?初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽了无生气。置身在这空旷寂寥的山上，更多感受的是一种原始的静谧和苍凉。
?因此，当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时，我也感到十分惊讶。我想，这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。
?我蹑手蹑脚地靠近，它发现有人，蹦了一下，但显然已经很衰老，才蹦出去不到一米。我张开双手，迅疾扑过去将它罩住，然后将手指裂开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。我觉得就这样交给儿子，会被它挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的草秆从它身体的末端捅进，再从它的嘴里捅出 小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑都是这样做的，有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血。
?我将蚂蚱交给儿子;告诉他:“这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫。”
?儿子似懂非懂地点头，握住草秆，将蚂蚱盯了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都很新鲜，或许他在指望从土里刨出点什么东西来。
?我点着一支烟。眺望远景。
?“跑了～跑了～”儿子忽然急切地叫起来。
?我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆，上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远，它只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我很轻易就发现了它，再一次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草秆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我没有离开，想看看这小玩意儿究竟用何种方法逃跑的。
?儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎。难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量～儿子的手稍一松，它就开始艰难地顺着草茎往上爬。穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短，退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。
(11)我张大嘴巴，看得出了神。我的心被这 (悲壮、悲惨)逃生的蚂蚱强烈
(震撼、震动)。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。我相信，自己正在目睹一个奇迹，我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上 (跌落、滚落)到地上。它一定是筋疲力尽了。生命所赋予它的最后一点力量，就是让它 (摆脱、挣脱)束缚。获得自由，然后无疑地，它将慢慢死去。
(12)儿子手握着草秆再没有动。原来他和我一样，在呆呆地盯着蚂蚱的一举一动，并为之震惊。
(13)我慢慢站起来，随即向前微微弯腰。
(14)儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊:“别，别，别动它～”
(15)我明白儿子的意思。他其实是在说。它太顽强了～
(16)儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。
1.在文中横线处选词填空。
2.文中加点词“壮举”的近义词是 (就在本段寻找近义词)。“它的壮举”具体指:
3.文中第10段蚂蚱逃生为何写得如此详细,
4.说说文中“难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量～”一句，表达了作者怎样的
思想
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感情。
5.“我”为什么会向一个普通的生灵——蚂蚱鞠躬,
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