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初中政治教学设计与反思.doc

初中政治教学设计与反思

一抹红尘丶伴残阳
2017-09-26 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《初中政治教学设计与反思doc》,可适用于初中教育领域

初中政治教学设计与反思七年级第五课《认识自己的潜能》课题作者及工作郄文芝临川区七里岗中学单位教材分析教材首先引导学生认识到每个人都具有巨大的潜能使学生对潜在的自我树立更多的信心也为根据自身实际确立努力目标奠定基础然后与学生一起探讨一些发掘潜能的方法以帮助学生学以致用。因此本课题教学的难点是是学生认识自己的巨大潜能以树立信心。其教学重点是与学生共同探讨自己具有巨大潜能的科学依据并进一步掌握一些发掘潜能的方法。学情分析在新的学校、新的班集体中随着竞争日益激烈学习压力、难度的增强很多学生早早的失去了自信心迷失了少年时期美好的梦想总认为自己什么都不行什么都不如别人。从而影响自己的健康成长因此引导学生认识到每个人都具有巨大的潜能使学生对潜在的自我树立更多的信心为根据自身实际确立努力目标奠定基础然后与学生一起探讨一些发掘潜能的方法以帮助学生学以致用。教学目标(一)知识目标:(了(了解每个人都存在着巨大的潜能人的潜能是多方面的。(掌握发掘自己潜能的几种方法。(二)能力目标:提高发现提高发现潜能、拓展潜能、克服困难的能力从而提高生存能力。提高反思自我、激励自我的能力(三)情感、态度、价值观目标:通过学习使学生感受到人的潜能的巨大从而树立热爱生命、自尊自信、乐观向上、意志坚强的品质。让学生深切地感受到充分发掘自己的潜能的重要性激发学生的成功欲望。教学重点和难点教学重点:每个人都具有潜能的帮助学生认识自己的巨大潜能树立信心教学难点:开发潜能的科学方法教学过程新课导入通过活动认识到每个人都有着巨大的潜能并理解发现潜能是取得成功的重要条件与学生共同探讨自己具有巨大潜能的科学依据并进一步掌握一些发掘潜能的方法课堂小结布置作业。教学环节教师活动预设学生行为设计意图由神州七号载人飞新课导入船的发射成功引出潜能的话题。、每个人都有巨大的潜能激发学生兴趣出示一组数据请三名学生上台来看秒后活动一:挑战记忆力。写出答案。看数据秒后写出答案。看谁记得快、记得提问:为什么当农多。民看到儿子被卡车压在下面时就能轻而易举地把活动二:看课本第车抬了起来,为什么第页中的主题画思考并二次却再也抬不动那辆车回答老师的提问了,了解一个人通常都存有极大活动三:列举的潜能在面对需要时就、人的潜能是多方面一、认识自我能做到似乎不可能的事。的研究证明每个人至少举例说明在这七的潜能有七个方面的智能:语言个智能方面有突出表智能、音乐智能、数理逻现的佼佼者有哪些,辑智能、空间智能、身体活动四:议一议运动智能、人际交往智能和自我认识智能。认识到人的潜能是多方面我有哪些特长还的有哪些潜能未被开、要善于发掘潜能发,任何成功者都不是天理解发现潜能是生的成功的根本原因是知道每个人的内部都有相当取得成功的重要条件。开发了人的无穷无尽的潜大的潜能名人有普通人能。也有就看你有没有去发现而已。例如:乒乓球运动员邓亚萍„„了解发掘潜能的重要意义、经常给自己积极的心理暗示使学生用积极的心态去开发潜能过积极上进的生活。活动五:在书本经常给予自己积极的P给自己写下积极暗示有利于提高自己的自我暗示语并读给大信心和勇气能帮助我们家听。发掘潜能。如:经常、反复地对自己说:“我感觉一天比一天好我身体健康学习很顺利。我很走运。”大地震中抢救被困人员的最佳时间是小时但不吃不喝被救出时间最长的达多小时这些人有着一个共同的心愿一定要活着出去正是坚信一定会有人来救我他们才活了下来。二、发掘自己、设立更好的自我形的潜能象在心里想象出一个比培养学生挑战自我、战胜自自己更好的“自我”的形我的能力。活动六:看课本第象能够激励自己的斗志页中的主题画思考并有利于释放自己的潜能。回答下面的问题:这个孩子的回答对他日后、在实践中激发自己的潜成为建筑设计师有影能响吗你怎么样来理解他的回答呢列宁说“向大目标走去从小目标开始。”我们在平时生活中注意培养有利于激发潜能的习惯在紧要关头或有机会时便会发挥你的潜能。活动七:说说你打算怎样在生活实践中开发认真听讲积极思考自己的潜能,大胆展示自我小组成员使开发潜能落实到行动上。间团结合作使自身的听说讲演能力、综合归纳能力得以提高这些都是你们发掘自我潜能的表现。天生我才必有用作为新时代的少年要好好学习努力拼搏。相信在你们课堂小结的努力下不断发掘自己的潜能一定可以获得成功。布置作业请你为自己制订一个切实可行的发掘潜能的计划以帮助自己走向成功~板书设计第五课第二框发现自己的潜能一、认识自我的潜能(每个人都有巨大的潜能(潜能表现在七个方面(发现自己的潜能是取得成功的重要条件。二、发掘自己的潜能(积极自我暗示(设计更好的自我形象(在实践中激发自己的潜能教学反思课前做了充分的准备由于教学内容主要指向学生自身因此我在教学中设计了很多活动给学生时间用于回忆、反思来提高对潜能的认识并增强对自己的信心。这节课学生的配合很好参加活动积极回答问题踊跃给自己写下的积极自我暗示语精彩。我感觉乒乓球运动员邓亚萍的案例用于这节课非常恰当既能帮助学生理解发现潜能是取得成功的重要条件又能调动学生的学习兴趣。不足之处是在外校上课作业没法处理应指导学生在制订“开发潜能的计划”时要避免短期效应应该从长计议力求学生潜能有所开发把本节课的教学目的落到实处。

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