怎样制定学习目标.doc

怎样制定学习目标.doc 怎样制定学习目标 笑看人生 学习目标～在学习活动中起着方向性和决定性的作用～有了明确、具体、切实可行的学习目标～学生才能有序、有方向的进行学习。所以上好一堂课～好的学习目标是基本前提～在应用洋思教学模式教学中应非常重视学习目标的制定。 在制定学习目标时应首先要做的是把它和教学目标相区别。 教学目标一般包括三个部分:一是老师应当教什么,二是学生应当学什么,三是老式的教和学生的学共同要实现什么目的。这里有对老师的要求～也有对学生的要求～如果都展示给学生～就会干扰学生的思维判断。因此在制定目标时只写出后两部分～也就是写出“学生应当学什么～学生的学要实现一个什么样的目的”。学习目标变得简短、明确、易掌握～做到外显可测。 当然制定目标不止这一步～它要包括先读课标要求～再参考教师用书研究本单元或课本的教学目标体现了哪一课标要求,其次在研究教材 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ～思考这一课时内容体现教学目标的哪一内容,最后还要充分考虑学生可能存在的情况。然后写出目标。这样做确实是个犯所费时的过程～我们常常为了节省时间不能全部做到～那就可能失去目标的方向性和针对性。我们在制定目标的过程中花费了大量的时间～但可以为课堂教学节省时间～学生一目了然～目标清楚～学习也省了力气。 在制定学习目标时,一般三个,当然这三个目标都要体现课文内容的重点和难点,一般的排列顺序是由知识到能力再到情感态度和价值观目标, 兼顾由易到难,由低到高的梯度设计,学生容易接受。 情感目标可根据学科特点决定去留。 但是学习目标制定的简略～避免不了会出现一些一般性的知识内容的缺失～那么怎样弥补呢, 我一般尝试两种方式:一是在预习 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 中体现。因为～一般性 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 多数不难～学生或独立或小组合作～在课下就能完成～课上检查预习时就可以知道掌握情况。二是讲课的过程中体现。在认真分析一般性知识和重点知识之间的联系基础上～当学生学完主要内容之后～通过教师稍加引导～顺其自然的带出一般性知识内容。 无论怎样制定学习目标～体现出准确、精要、可操作、有针对的特点～在教学中就易达到预期效果。 中小学各学科教学目标用语 认知类 技能类(过程性) 情感类(体验性) 教学目标 综合 品格 学科 记忆 理解 简单应用 模仿 理解 协调 接受 思考 兴趣 热爱 应用 形成 灵活 经历 体验 小学数学 了解 认识 理解 掌握 应用 探索 教育 运用 感受 体会 培养 小学语文 了解 认识 理解 掌握 练习 学会 教育 陶冶 热爱 养成 小学自然 了解 知道 理解 教育 养成 热爱 小学思品 认识 知道 理解 应用 懂得 参加 培养 热爱 初步 初步 小学社会 了解 激发 了解 培养 初步 初步 初步 小学劳动 懂得 理解 学习 学会 培养 懂得 掌握 树立 初步 初步 自觉 培养 小学体育 了解 知道 懂得 掌握 学习 学会 感受 掌握 学会 参加 养成 学习 小学音乐 知道 认识 巩固 编写 培养 听辨 感受 欣赏 培养 模仿 初步 小学美术 认识 学习 练习 制作 感受 激发 培养 认识 灵活 经历 体验 初中数学 了解 认识 理解 掌握 应用 探索 培养 运用 感受 体会 练习 独立 经历 初中物理 了解 认识 理解 掌握 应用 模仿 反应 认同 领悟 内化 使用 操作 感受 初步 独立 经历 初中化学 知道 认识 理解 掌握 应用 模仿 反应 认同 领悟 内化 学会 操作 感受 初步 独立 经历 初中生物 了解 理解 掌握 应用 模仿 反应 认同 领悟 内化 学会 操作 感受 初步 初中地理 识记 理解 掌握 应用 学会 教育 培养 树立 学会 初步 初中语文 了解 领会 理解 掌握 陶冶 培养 掌握 初中思政 识记 理解 运用 观察 初中历史 了解 理解 运用 教育 培养 分析 初中外语 听懂 复述 理解 掌握 运用 参加 培养 初步 初中劳技 识别 了解 学会 热爱 掌握 初步 初步 初中体育 了解 理解 掌握 学习 学会 养成 认识 学会 初中音乐 了解 学习 欣赏 初步 初中美术 了解 学习 制作 欣赏 了解 教学目标编写行为动词选择表 分类 目标层次 可供选择的行为动词 知道、识记、识别、记忆、记住、指出、列出、说出、写出、画出、标明、列举、 记忆 选择、配合、定义、指明、举例说出、排列、体会、感知、指认 认识、了解、看懂、辨别、辨认、背诵、熟悉、简述、复述、回忆、确定、找到 理解、用自己的话说出……、描述、区别、估计、解释、比较、引申、 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 、举例、 举例说明、叙述、归纳、预测、重新写出、分类、转换、检索、调查、收集、获取、理解 讨论、懂得、对比、表达、表述、表示、刻画、 概述、评述、选出、处理、阐明、描绘、查找、判断、预期、鉴别、选择、掌握、 求、计算、示范、应用、运用、利用、操纵、操作、准备、产生、加工、制作、列认 举、解答、证明、改变、表现、发现、修饰、阐述、解释、说明、修改、探讨、探知 简单应用 究、探索、确定、测试、提出、得出、制订、进行、担任、组织、推测、想象、推 类 导、导出、 撰写、解决、检验、估计、抽象、提取、判定、判断、设计、拟定 分析、区别、区分、指明、猜测、选择、分开、分类、比较、对照、检查、指出、 评析、图示、选用、选择、选编、验证 综合应用 组合、组成、联合、归纳、重建、总结、重写、重组、重新安排、 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 、修饰、编 写、创造、设计、提出、综合、制订、拟定、研究、决策、概括 创见 评价、比较、结论、对比、总结、证明、评定、判断、说明……价值、解释、编写 动模仿 尝试、学习、练习、模仿、分解、解剖、使用、移动、接…… 作 技理解 初步学会、初步掌握、在教师的指导下……、学唱、运行、演示、调试、 能 类独立操作、学会、比较熟练、掌握、表达、表现、表演、展示、展览、展演、获取、)加工、管理、表达、发布、交流、运用、使用、制作、操作、搭建、安装、开发、含协调 实现、完成、达到、改善、增进、发展、提高、增强、进行、测定、测量、完成、过绘制 程熟练掌握、熟练操作、熟练使用、灵活运用、熟练演奏、有效使用、合乎规范地使性熟练 用、适应、发现、寻求、探求、探究、迁移、联系 内 容创新 改变、新编、创造、创作、提升、拓展、扩展、 ) 接受 阅读、查阅、听讲、看出、注意、选择、接受、同意、赞同、感悟、感受、感知、 情(经历、感领悟、经历、体会、体味、体验、亲历、观察、参观、关心、关注、劝说、参加、感受) 参与、尝试、收集、调查 类陈述、回答、完成、选择、列举、听从、服从、称赞、帮助、把握、领会、观赏、 思考 欣赏、赏析、自审、自评、审视、检查、思考、明确、选择、带动、迁移、交流、 )讨论、探讨、合作、思考、调查 含兴趣 接受、承认、完成、决定、支持、愿意、解释、评价、影响、对话、合作、关注、 体(反应、认注意、借鉴、欣赏、培养、做出、分担、处理、帮助、服务、促进、表现、反应、 同) 认同、体会、遵守、探索、探究 验 愿意、热爱、想、计划、决定、参加、欢呼、欢庆、献身、形成、养成、构建、提性热爱 升、保持、获得、克服、遵守、抑制、避免、调控、控制、拒绝、选择、辩护、赞 内赏、重视、珍惜、发展、增强、乐于、敢于、勇于、善于 容品格形成 相信、坚持、判断、拒绝、贯彻、执行、抵制、反对、赞成、认为、成为、修正、 (领悟、内献身、评价、评判、评估、做到、形成、养成、具有、对待、履行、坚持、尊重、) 化) 确立、