下载
加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 (活动练习题三)

(活动练习题三).doc

(活动练习题三)

这样的我配不起你给的爱
2019-06-24 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《(活动练习题三)doc》,可适用于高中教育领域

准考证号码姓名……………………装……………………订……………………线……………………福建省高等教育自学考试开考体制改革试点专业年学前教育专业(专科)《幼儿园教育活动设计与组织》练习三(课程代码:)题序一二三四五合计成绩      签名             一、选择题(分)把课程视为预期的学习结果这是认为()A.课程即教学科目     B.课程即学习者所获得的经验C.课程即目标       D.课程即师生的对话.如果一个幼儿园的课程价值取向以知识为本位那么在进行课程评价时()A.个别或小组启发教学为实施方法B.以结果为标准更多采用结果评价模式C.以儿童经验为课程内容D.以过程取向为课程目标.根据成熟理论()A.幼儿园应通过强化塑造儿童的行为B.幼儿园应尊重儿童自然成熟的规律在不施加不适当压力的情况下让儿童得到发展C.课程应该能够通过提供支持对儿童的思维提出挑战并使儿童获得成功D.幼儿园课程应开展游戏、艺术等表现和表达活动.瑞吉欧·艾米里亚教育体系(ReggioEmmiliaApproach)主要受()的影响 A.皮亚杰建构主义理论  B.行为主义理论C.成熟理论       D.精神分析理论.方案教学的教育实践依据的哲学理论基础是()A.存在主义       B.实用主义C.唯理论        D.经验论.在幼儿园教育活动中更强调幼儿自然发展的教师会()A.进行更多的游戏活动  B.进行更多的非游戏活动C.进行更多的教学活动  D.更重视知识和技能.将幼儿园教育活动内容看做是教师教学材料这种取向()A.强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构B.会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多彩的活动让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现。C.关注的是教材和教师的教学特别是学科知识和技能的传递。D.强调教育活动与社会生活的联系强调幼儿在学习中的主动性。.在组织与实施幼儿园高结构教育活动时()A.教师不过多控制活动的环节多让幼儿在可选择的范围内自主决定活动的过程B.活动形式以个别为主活动方法以幼儿的主动活动为主C.教师的作用主要体现在环境的创设、教材的提供和过程中的观察和与幼儿的互动。D.设计者会以自身为中心按照周密的预设环节开展活动。.科学教育的重点是培养幼儿的科学思维这是一种基于()的认识A.科学是一个知识系统   B.科学是一个研究过程C.科学教育的建构主义观  D.科学是一门艺术.独立选择和组合幼儿园各领域教育活动的优点是()A.为儿童提供有关联性的经验B.较好的适应儿童的个体差异C.减少儿童活动转换的困难D使各领域形成平行关系容易使幼儿在不同领域之间达成平衡二、名词解释(分)区域活动(分)答:也称活动区活动、区角活动是指以幼儿的需要、兴趣为主要依据兼顾幼儿园教育目标和正在进行的其他教育活动等因素将可利用的空间划分为多个区域并投放适宜的活动材料供幼儿自由选择在其中幼儿通过与材料和同伴的互动获得有益于身心发展的多样化学习经验的活动类型。(幼儿园生活活动)过渡环节(分)答:指幼儿园一日生活中由一项活动转换到另一项活动之间的过度安排通常与喝水、如厕、盥洗等生活环节交叉进行但不完全等同于生活环节。幼儿园教育环境(分)答:指幼儿生活于其中的、对幼儿身心发展产生影响的一切因素的总和包括自然环境、社区文化环境、生理环境、心理环境等内外在因素。三、简答题(分)简述幼儿教育活动的特点(分)答:目的性和计划性生活性和游戏性趣味性和可操作性。根据教学内容组织方式分类其教学活动主要分为几种类型?(分)答:主要分为类:分科教学活动主题教学活动领域教学活动。简述幼儿园生活活动的意义。(分)答:可以满足幼儿的生理需要促进幼儿身体健康发展可以提高幼儿基本生活自理能力帮助幼儿养成良好的生活、卫生习惯可以渗透性地促进幼儿在语言、社会、科学、艺术等方面的发展有助于教师了解的需要和兴趣为设计适宜的教学活动和区域活动奠定基础。四、论述题(分)幼儿园生活活动设计与实施应遵循哪些基本原则?(分)答:教养并重原则关注差异原则轻松温馨原则渗透性原则家园合作原则。(各点展开论述)在教学活动过程中教师观察、提问有哪些主要策略?(分)答:观察策略:把握好幼儿心理特点把握好不同活动阶段的观察重点。(适当展开论述)提问策略:把握好幼儿共性与特性组织好提问内容提问内容类型应多样化注重提问方式问题表达要清晰准确态度要亲切和蔼设计科学的提问顺序适时追问同时注意留给幼儿思考作答的时间。五、活动设计题(分)以生活事件为主题来源设计一个主题活动。答:回答应包含以下个方面的要点:选择一个主题并命名确定主题目制订主题网络拟定活动纲要设计具体活动方案活动检核评估。《幼儿园教育活动设计与组织》练习三答案一、选择题:CBBABACDCD二、名词解释(分)区域活动(分)答:也称活动区活动、区角活动是指以幼儿的需要、兴趣为主要依据兼顾幼儿园教育目标和正在进行的其他教育活动等因素将可利用的空间划分为多个区域并投放适宜的活动材料供幼儿自由选择在其中幼儿通过与材料和同伴的互动获得有益于身心发展的多样化学习经验的活动类型。(幼儿园生活活动)过渡环节(分)答:指幼儿园一日生活中由一项活动转换到另一项活动之间的过度安排通常与喝水、如厕、盥洗等生活环节交叉进行但不完全等同于生活环节。幼儿园教育环境(分)答:指幼儿生活于其中的、对幼儿身心发展产生影响的一切因素的总和包括自然环境、社区文化环境、生理环境、心理环境等内外在因素。三、简答题(分)简述幼儿教育活动的特点(分)答:目的性和计划性生活性和游戏性趣味性和可操作性。根据教学内容组织方式分类其教学活动主要分为几种类型?(分)答:主要分为类:分科教学活动主题教学活动领域教学活动。简述幼儿园生活活动的意义。(分)答:可以满足幼儿的生理需要促进幼儿身体健康发展可以提高幼儿基本生活自理能力帮助幼儿养成良好的生活、卫生习惯可以渗透性地促进幼儿在语言、社会、科学、艺术等方面的发展有助于教师了解的需要和兴趣为设计适宜的教学活动和区域活动奠定基础。四、论述题(分)幼儿园生活活动设计与实施应遵循哪些基本原则?(分)答:教养并重原则关注差异原则轻松温馨原则渗透性原则家园合作原则。(各点展开论述)在教学活动过程中教师观察、提问有哪些主要策略?(分)答:观察策略:把握好幼儿心理特点把握好不同活动阶段的观察重点。(适当展开论述)提问策略:把握好幼儿共性与特性组织好提问内容提问内容类型应多样化注重提问方式问题表达要清晰准确态度要亲切和蔼设计科学的提问顺序适时追问同时注意留给幼儿思考作答的时间。五、活动设计题(分)以生活事件为主题来源设计一个主题活动。答:回答应包含以下个方面的要点:选择一个主题并命名确定主题目制订主题网络拟定活动纲要设计具体活动方案活动检核评估。

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

文档小程序码

使用微信“扫一扫”扫码寻找文档

1

打开微信

2

扫描小程序码

3

发布寻找信息

4

等待寻找结果

我知道了
评分:

/8

(活动练习题三)

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利