互助三中“快乐学习、幸福成长”
主题教育实践活动实施
方案
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德育处
2013年4月15日
互助三中“快乐学习、幸福成长”
主题教育实践活动实施方案
为进一步改革课堂教学，提高课堂教学效率，积极动员教师、学生、家长共同参与，发挥学校、家庭、社会‘三位一体’育人的整体功能。在探讨教育本质、反思教育目的、回归教育本源的实践中，促进学校发展、教师成长、学生进步，使学生感受到学习的快乐，教师感受到育人的自豪，家长感受到孩子成长的喜悦，以提升学校教育质量为目标，在学校硬件设施建设基本完成的基础上，注重教育质量、注重内涵发展。根据上级教育行政部门的相关要求和学校教育实际，学校决定开展为期３年（2013年3月——2016年5月）的“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动，现制定具体实施方案如下：
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以新课改理念为指导，学习和借鉴先进的教育教学理念，发挥学生主体性、切实减轻学生学习负担，进一步强化教学管理的精细化水平，全面提高教育教学质量。
二、组织领导
为保证活动有效顺利开展，加大监督及过程性管理和评估的力度，为此学校成立“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动领导小组：
组 长：王万庆
副组长：陈生启 温得宏 杨元军
组 员：陈多杰 吴朝雄 申顺昌 范增鹏 孙生胜 吴成泰
李 庆 王生杰
三、活动目标
1、引导全体教师解放思想，转变观念，积极调整心态与心境，发挥教师的主动性、创造性，深入挖掘教育教学过程中的幸福，以激发教师的爱岗敬业和无私奉献精神。
2、切实减轻学生的课业负担，精简学生作业量，引导学生快乐学习、幸福成长，让校园真正成为学生的成长乐土，让学生学会学习、学会做人，培养德智体美劳全面发展的合格学生。
3、通过活动让全体师生共同感受到教育是一个充满幸福的过程，让教师在工作中体验教育的幸福，让学生在学习中体验成功的幸福，从而激励全体师生勤奋工作、刻苦学习，建设幸福美好、融洽和谐的校园环境。
四、活动内容及实施步骤
开展 “快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动分为三个步骤，即全面动员阶段、具体实施阶段、
总结
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深化阶段。
第一阶段：动员部署阶段（2013年3月---4月）
广泛宣传此项活动的重大意义，让全体教师认识到开展 “快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动的必要性和紧迫性，并根据上级教育行政部门的总体要求，制定具体的
实施细则
工程地质勘察监理实施细则公司办公室6S管理实施细则国家GSP实施细则房屋建筑工程监理实施细则大体积混凝土实施细则
，发动全体教师积极参与到活动中来。
第二阶段：整体推进阶段（2013年4月—2016年3月）
1、开展题为“如何合理布置家庭作业”的课题研究活动。
2、由各教研组负责组建兴趣小组，并开展相应活动。
3、学习宣传相关文件精神，坚决取缔周六、周日教师的有偿家教活动。
4、每学期开展一次“创新课堂大拼比”活动。
5、每学期开展一次“精简作业”展示活动。
6、每学期开展两次“快乐学习、幸福成长”学生班队会和征文活动。
7、开展课堂与校园开放活动，主动向学生家长介绍学校教育教学改革、教学成果、学生在校学习和生活等情况，让社会及家长了解教育教学活动规律，建立学校、家长间的互动机制。
8、开展“走访学生家庭”活动，了解学生在家庭的学习生活情况，进行家庭教育方法指导，增进教师和学生家长间的了解。
第三阶段：总结提升阶段（2016年4月---5月）
教学管理处要根据学校的总体要求，不断积累实验，认真
分析
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、总结此项活动所取得的成果，并推广的成功做法，推广的经验。学校将
表
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彰在活动中涌现出来的先进教研组及教师个人，并将优秀成果推荐到县教育局。
五、活动要求
1、以多种形式加强教育理论学习和讨论，围绕教育“培养什么人、怎样培养人”这一核心，促进教师树立正确的教育观。
2、紧密结合教育教学，剖析在教育教学和学生管理中存在的突出问题，引导学生认识教师工作的神圣意义，鼓励教师用心、用情、用力投入到教育教学工作中。
浙公网安备 33021202002483