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2007年高考作文备考方略.doc

2007年高考作文备考方略

冬瓜的爱情故事
2018-07-09 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《2007年高考作文备考方略doc》,可适用于综合领域

年高考作文备考方略一、了解高考作文命题发展轨迹高考作文命题形式的发展历经了三大阶段即从命题作文到材料作文再到话题作文再到新材料作文(又叫后话题作文)的阶段。对这些形式和变化及要求学生都要明了。(何谓新材料作文近年来高考作文命题又出现新的走向新材料作文是对材料作文和话题作文的突破和完善比如年的全国卷作文试题阅读下面的文字根据要求写一篇不少于字的文章。(分)一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来~将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了~非常羡慕~心想:要是我也有这样的本领该多好啊:于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天~乌鸦觉得自己练得很棒了~便哇哇地从树上猛冲下来~扑到一只山羊的背上~想抓住山羊往上飞~可是它的身子太轻~爪子又被羊毛缠住~无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了~问这是一只什么鸟~牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊:”要求全面理解材料但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意确定文体确定标题不要脱离材料的含意作文不要套作不得抄袭。分析这道作文试题我们发现它既不同于历史上的材料作文也不同于近几年的话题作文。大致是由材料加要求两部分组成一则寓言故事加上作文要求有材料有要求但没有作文话题需要考生自己根据材料确定话题这种形式笔者姑且称之为“新材料作文”。新材料作文顾名思义是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式这种命题形式从本质上讲是材料作文但是从表现形式上讲又是话题作文它给定材料但不给定话题要求既不像材料作文那样“过死”也不像话题作文那样“过宽”。它既继承了材料作文的一些优点又弥补了材料作文的缺陷。(新材料作文的命题样式新材料作文的命题样式主要体现在两个方面:其一命题材料大大弱化了对考生的控制力它只给考生确定话题划定范围并不限定作文立意也不限定作文行文。其二要求更加自由其表现形式则完全吸收了话题作文的优势突出了“三自”作文的品格自主确定立意、自主确定文体、自主确定标题。新材料作文一方面克服了旧材料作文的封闭性另一方面则强化了作文选材立意、结构表达等方面的开放性有利于考生的个性体验与自由表达。(新材料作文避免“话题”过宽自年以来话题作文几乎主宰了高考作文的整个舞台。它主要有两种命题形式一是纯粹的话题一是“材料提示语话题”。客观地讲相比命题作文和材料作文话题作文确实有很大的优势它具有极大的开放性:弱化审题降低了审题难度减少阅读量考生可以不管命题材料话题只给范围作文内容具有相当的自主性不限制文体给考生展示才华的广阔舞台。但是话题作文又具有明显的不足。新材料作文相对于话题作文来说在保持话题作文固有的相对开放的优势的前提下又具有新的特色。从高考作文的性质来看它本身必须具有一定的条件性与情景性而又不能太失之宽泛在具有特定环境规定下的考生作文才具有更大的真实性与检测性。而新材料作文的命题能够给考生提供这种情景其材料的功能主要就是为考生确定话题提供蓝本、规定范围、提示思维方向考生的审题、立意、行文必须以此为依据来进行而不能信马由缰这样考生就很难猜题押题从而避免了话题作文过“宽”的弊端。另外增加了考生审视材料与拟定话题的环节将读与写结合起来有利于强化考生的审题意识培养他们提炼话题的能力。二、揣摩评分标准细则冷静探寻作文对策(实行文体自选但强调文体特征以上符合才可。我们只有在文体训练“合格”的基础上方可展露自身“风格”的才情光芒。(注重发展等级但趋于返朴归真基础等级分发展等级分得高分并不难反对平均主义切入分不等于平均分网上阅卷为拉开作文档次创造了条件从理想成为可能。(评分慎重准确但追求视角冲击年在年阅卷成果的基础上建立健全了更加完备的网上阅卷体系所有试题都实现了二次以上的评分打破了一个老师说了算的阅卷弊端通过吻合指数、回评指数、优秀指数等等多项调控指标确保了阅卷老师的水平不降、工作责任心不低确保了阅卷信度越来越高也确保了社会效益的持续走高。因此有两种心理障碍必须清除一种是理想主义我行我素。讲到得分不高就怨天尤人说阅卷老师有问题自我感觉良好。二是悲观泄气坐观钓鱼者没有羡鱼情。其实高考作文只要积极应对总是能有所作为的尤其是在复习的最后阶段。三、做好四种储备积淀丰富底蕴只有厚积才能薄发缺少丰厚积淀的学生是无法写出文质兼美、大气磅礴、有思想深度的华章的。就应试作文而言如下四个方面的积淀显得尤为重要:(素材积淀关注和留意以下几个方面的鲜活素材铺叙美好的亲情和友谊描摹美丽的景物和感人的场面关注现实生活的热点(追星问题„„)热爱有品味的文化艺术有关人生信念、价值取向、道德情操历练人生观念、思想方法反思审视了解前沿科学技术的发展展望预测美好的未来个性禀赋创新精神与继承传统精神与物质的关系„„(文化积淀文化底蕴最能提升文章的思想和文化品位课本名篇读本精华名人传记感人故事文化散文鲜活时文名言名句睿智心语(情感积淀人间真情最具有穿透力和震撼力。学生应该蕴蓄和勃发以下“五情”(亲情、友情、师生情、乡土情、爱国情)和“五心”(忠心献给祖国、关心捧给别人、爱心撒向社会、孝心送给父母、信心留给自己)(理论积淀一分为二、发展的观点、外因与内因、量变与质变等等四、强化几项训练打造扎实内功(审题立意立足准确追求深刻且不管文章立意深浅如何主题新颖与否首要的是必须切合命题要求江苏省《考试说明》明确指出:要求符合命题中所列的各项要求。如果这一步没做到谈何深浅新旧,不少学生在审题时不够严谨慎重粗粗一看稍稍一想有的甚至想都不想便落笔了。第一步审题一旦失败即会满盘皆输因为阅卷教师不愿再仔细拜读了。审题花点时间是值得的磨刀不误砍柴工(标题新颖脱俗追求意蕴标题是文章的眼睛就像两人相见首先看到的是对方的眼睛从眼神可推知对方心理、健康、精神等状况同样阅卷老师首先看见的是标题由标题可看出文字是否切题、是否深刻、是否新颖、是否有灵气。如年高考以“山的沉稳、水的灵动”为话题的《万水千山总是情》、《进则为山退则为水》年以“凤头猪肚豹尾”为话题的《下辈子还做您的女儿》、《掀起你的盖头来》年浙江省以“生无所息生有所息”为话题的《斜风细雨不须归》、《让心情打个盹》等(文章主体材料新颖感情真挚事实上阅卷者对文章的主体会采取扫描方式不会细嚼慢咽的品析。一般情况下阅卷者粗线条地看文章是否符合题意文章思路是否清晰中心是否突出文字是否优美感情是否真挚然后关键看:()作文是否选择“人无我有”的材料选材新颖往往能吸引阅卷老师从而获得高分。考场作文切忌引用老掉牙的实例学生要密切关注新人新事语文老师也要关注并要有自己的感物以便同学生交流。()作文是否确立“人有我新”的中心或反弹琵琶或多向思维(年挖井)()作文是否具有“异想天开”的思路“文贵直文贵曲”、“文似看山不喜平”。()作文是否有真情实感()作文是否有精心设计的有个性的“亮点”(开头、结尾追求亮色、吸引眼球开头最好能先声夺人引人入胜结尾最好能锦上添花以其打动阅卷老师或起死回春或妙手回春使阅卷老师打分时向上一档次倾斜。(书写训练立足规范追求美观有一个试验:内容完全相同的一篇文章分别用工整美观和潦草难看的字迹书写然后夹杂在一个考场卷子中让一位老师阅结果两篇文章相差分。今年错别字分对部分学生有较大的杀伤力(特长训练立足沉稳追求灵动(文体符合要求切忌四不像(时间限时作文分钟成篇

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