“母亲节的祝愿”主题班队运动
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“母亲节的祝福”主题班队活动
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-小学生班级管理
活动目的:
通过收集信息、合作交流、动手制作母亲节贺卡，了解确定母亲节的原因，知道母爱的伟大，懂得珍惜亲情，丰富学生的情感世界。
活动准备:
1、学生网络上了解母亲节的有关知识
2、准备制作贺卡的用具
3、想几个“祝福母亲”的词句
一、故事引出课题(配“世上只有妈妈好”的音乐)
1、古希腊人每年春天都要举行一次盛大的庆祝活动，纪念传说中的众神之母赛比亚，她是人类母亲的象征。
1906年，美国人安娜贾维丝小姐在母亲去世后首先提出设立母亲节的设想，并为此四处奔走。同年，她在家乡费城组织举行了世界上第一次母亲节的庆祝活动。她还分别给国会议员、政府官员、教师以及新闻界写了上千封信，恳求帮助。她的诚心感动了许多人。1914年国会通过决议，把每年5月的第二个星期天定为母亲节，以表示对所有母亲的崇敬与感激。 (评析:以上教学程序以学生喜爱的故事并配上《世上只有妈妈好》的音乐引出活动主题，让学生了解“母亲节”来源的同时，感受母受的伟大。)
2、共同探究母亲节应怎样表示对母亲的祝福。
引课题:“母亲节的祝福”
二、合作交流想法
1、小组交流
a、妈妈在我心目中的形象
b、妈妈怎样爱我
c、我怎样爱妈妈
2、小组选代表汇报 [= _ xxJXsj. _}
3、小组交流:母亲节准备献给妈妈的祝福词句
(小组长记录)
4、小组长汇报“母亲节”祝福词。
(评析:以上教学程序，学生交流了日常生活中妈妈以不同形式对孩子关爱的例子，在一个个感人的母爱例子中引起学生心灵的共鸣，懂得父母养育的艰辛，学会关心和体谅父母。) 三、动手制作小礼物
1、以小组讨论小礼物的制作方法
2、以小组合作制做小礼物
3、把“母亲节”献给妈妈的祝福词句写在小礼物上
4、互相展示小礼物
四、演示赠送小礼物
1、师生演示赠送小礼物
2、生生演示赠送小礼物
(评析:以上教学程序，学生通过合作动手制作“母亲节的贺卡”，并写上“母亲节祝福的贺词”增进孩子尊敬母亲、关爱母亲的深厚情感。)
五、回顾深化情感
通过本课探究学习，你有什么感受,
(评析:通过本课的活动，使学生感受母爱的真挚、母爱的伟大，理解父母养育的艰辛，懂得关心体谅父母，学会以实际行动报答妈妈的厚爱，培养对父母尊敬与爱戴的深厚情感，体验“亲情”与“爱心”的无价。
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