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????????? ?????????2、( )能力是现代公民的必备能力。 ?????????语文课程
标准
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理论测试题 A、写作 B、阅读 C、识字 D、口语交际 ?????????
一、填空题(每空1分,共38分) 3、( )主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体民展、语文?????????
?????????、语言文字是人类最重要的 和 ,是人类文化课程与其他课程的沟通、
书
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本学习与生活实践的紧密结合。 1
?????????的重要组成部分。 A、综合性学习 B、阶段性学习 C、
总结
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性学习 D、实践性学习 装 ?????????、
评价
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方式除了 以外,还有平时的行为观察与记录、问卷调查、、( )关注学习过程,有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学24?????????面谈讨论等各种方法。 活动。 ?????????3、语文课程是一门学习语言文字运用的 、 课程。 A、形成性评价 B、终结性评价 C、总结性评价 D、阶段性评价 ?????????
4、写作教学应抓住取材、 、 、起草、加工等环节,指5、( )关注学习结果,有利于对教学活动作出总结性的结论。 ?????????
导学生在写作实践中学会写作。 A、形成性评价 B、终结性评价 C、总结性评价 D、阶段性评价
5、“总体目标”是基于人的终身需要及和谐发展所应具备的综合语文素养而提出6、语文教学的( )是指开发和利用语文教育资源,构建语文教学的大课堂,姓 名 的,它的基本精神体现了 、 的拓宽语文学习和运用的领域,注重不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合,充 统一。具体说来,突出了强调了学生在语文学习中的主体地位、凸显了现代社会分体现学生自主学习的教学活动。
对语文能力的新要求、突出了语文课程的实践性本质三个思想。 A、开放性 B、实践性 C、科学性 D、人文性 班 级 、 与 的统一,是语文课程的基本特点。 、语文课程资源包括课堂教学资源和( )资源。 67
7、新课程标准整合了20世纪80年代以来我国语文教改探索的成果,借鉴了西方A、课外学习 B、课外活动 C、课外实践 D、课外科学
、下面对语文课程的基本理念理解错误的是( )。 先进国家母语教育的经验,体现了国家对语文教育的要求,体现了素质教育的思8
考 号 想具有鲜明的 、 、 和 ,A、全面提高学生的语文素养 代表了语文教育改革的方向。 B、把握语文教育的方向 8、语文课程是实践性课程,应着重培养学生的 能力,而培养C、积极倡导自主、合作、探究的学习方式
订 这种能力的主要途径也应是 。 D、努力建设开放而有活力的语文课程 ?????????9、课程目标从 、 、 9、语文学习具有重情感体验和感悟的特点,更应重视( )。 ?????????三个方面设计。 A、定性评价 B、定量评价 C、全面评价 D、综合评价 ?????????
10、初中语文课程的内容包括识字与写字、 、 、口10、“全面”提高语文素养应该包括两个层面:一是面向全体,落实到全体学生身?????????
语交际、 。 上。二是全面提高学生的语文( )素养。 ?????????
?????????11、语文课程标准包括 、 、 A、写作 B、阅读 C、口语表达 D、综合
?????????三部分内容。 三、简答题(19分) ?????????12、语文教学要注重 、 ,注重 , 1、语文课程标准中对教学建议提出了哪些要求,(4分) ?????????让学生打好扎实的语文基础。 ?????????13、写作是运用语言文字进行 的重要方式,是认识世界、 ?????????
认识自我、创造性表述的过程。 ?????????
14、 语文教学的“开放性”主要体现在 的开放、 的 ?????????
?????????开放、 的开放。 ?????????15、对于“口语交际”的课程目标应注意 、 、 线 ????????? 特点。 ?????????16、口语交际教学的主要特点是 和 。 2、课程标准中关于评价建议的具体建议包括哪些,(5分) ?????????二、选择题(每题2分,共20分) ?????????
1、学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应在师 ?????????
生( )的过程中进行。 ?????????
?????????A、平等对话 B、和谐相处 C、努力创造 D、互相合作 ?????????
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????????? ?????????3、综合性学习缺少“语文味”的几种倾向是什么,(4分) 2、新课程中评价建议在评价的目的、评价的价值取向、评价的具体方式以及评价????????? 的主体等方面与传统的评价方式有着怎样的区别,(12分) ?????????
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装 ?????????
????????? ????????? ????????? 4、加强语文教育的实践性应该注意什么呢,(6分) ?????????
姓 名
班 级
考 号
四、论述题(23分) 订 ????????? 1、新课程标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式,对此你是怎样理解的,(11
????????? 分) ????????? ????????? ?????????
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????????? ?????????语文课程标准理论测试题参考答案 关于综合性学习的评价 ?????????
一、填空题 3、综合性学习缺少“语文味”的几种倾向是什么, ?????????
1、交际工具、信息载体 把语文综合性学习活动课上成思想品德教育课 ?????????
?????????2、纸笔测试 把语文综合性学习活动课变成了气氛热烈的游戏课 ?????????3、综合性、实践性 把语文综合性学习活动课上成了美术课 装 ?????????、立意、构思 4把语文综合性学习活动课上成了作文辅导课 ?????????5、人文性与工具性、思想性与审美性 、加强语文教育的实践性应该注意什么呢, 4?????????6、工具性、人文性 首先,在教学中教师要以活动为载体,引导学生自发地学习他们能够学习的内容。 ?????????
7、人文性、时代性、实践性、科学性 其次,语文实践活动必须让学生自己动手动脑,在把所学知识用于实践的同时又?????????
8、语文实践、语文实践 让学生在实践中获取知识,在教学中,教师要按照《语文课程标准》积极为学生
9、知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观 创造条件,钻研教材,深入各学科,了解学生生活,为学生设计恰当的活动课题,姓 名 10、阅读、写作、综合性学习 让学生在实践活动中既可以动手做,又能想办法把它做好。 11、前言、课程目标与内容、实施建议 再次,语文实践活动要处理好学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关
12、语言的积累、感悟和运用,注重基本技能训练 系。 班 级 、表达和交流 13四、论述题
14、教学内容、教学方式、、教学空间 1、新课程标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式,对此你是怎样理解的,
、前瞻性、三维设计,整体提高、操作性 15倡导“自主”学习,就是要帮助学生提高学习自觉性,逐步掌握学习方法,养成
考 号 16、情境性、互动性 良好的学习习惯。要激发学生的学习兴趣、好奇心、求知欲和进取精神。 二、选择题 “合作”学习,就是指学生在学习群体中“为了完成共同的任务,有明确的责任 1、A 分工的互助性学习”。开展合作学习,要给学生群体一个共同的任务,让每一个学
订 2、D 生在这任务中积极地承担个人的责任,学生在学习中相互支持、相互配合,遇到?????????3、A 问题能协商解决,能通过沟通解决群体内的冲突,对各个人分担的任务进行群体?????????4、A 加工,对活动的成效共同进行评估,通过合作,提高学习效率,增强合作精神。 ?????????
5、B “探究”学习,就是指学生独立地发现问题、获得自主发展的学习方式。在探究?????????
6、A 学习中,学生自己发现问题,探索解决问题的方法,通过各种学习途径“获得知?????????
?????????7、A 识和能力、情感和态度的发展,特别是探索精神和创新能力的发展”。探究学习的?????????8、B 主要特征是“问题性、实践性、参与性和开放性”。 ?????????9、A 2、新课程中评价建议在评价的目的、评价的价值取向、评价的具体方式以及评价?????????10、D 的主体等方面与传统的评价方式有着怎样的区别, ?????????三、简答题 评价目的的不仅是为了考查学生实现课程目标的程度,更是为了改进师生的教与?????????
1、语文课程标准中对教学建议提出了哪些要求, 学,改善课程设计,从而有效地促进学生的发展。 ?????????
充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性 在课程评价的取向上摒弃片面的评价观念,尽可能全面真实地反映课程的全貌,?????????
?????????教学中努力体现语文课程的实践性和综合性 坚持全面评价的取向,突出了语文课程评价的整体性和综合性 ?????????重视情感、态度、价值观的正确导向 在课程评价手段上,注重多样化和灵活性。全面的课程评价要有与之相适应的手线 ?????????重视培养学生的创新精神和实践能力 段来配合。对课程的不同层次和不同侧面的评价,需要采用不同的评价手段。“评?????????2、课程标准中关于评价建议的具体建议包括哪些, 价建议”强调综合运用多种评价方式,注意将形成性与终结性评价、定量评价与?????????关于识字与写字的评价 定性评价相结合 ?????????
关于阅读的评价 在课程评价主体上,注意将教师的评价与学生的自我评价和相互评价以及家长评?????????
关于写作的评价 价相结合,加强学生的自我评价和相互评价 ?????????
????????? 关于口语交际的评价
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姓 名
班 级
考 号
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