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幼儿园家长园地教育内容

不想残缺的美
2017-09-18 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《幼儿园家长园地教育内容doc》,可适用于职业岗位领域

幼儿园家长园地教育内容月份通过游戏培养孩子的良好性格儿童正处于感知世界的阶段有趣健康的游戏可以给予孩子无穷的快乐、给予他们对身边事物的认知与体验增长他们的学识更重要的是可以培养他们健全的性格。在游戏中有些孩子不愿与别人分享自己心爱的玩具由于这种不愿与人分享的心理往往这些孩子在玩耍中总是不合群难以与别人合作久而久之容易形成唯我独尊的孤僻性格。针对这种情况在游戏过程中要注意培养孩子热情大方的品质多组织一些集体协作性的活动让孩子学会如何与别人良好的相处。孩子的注意力容易分散往往一件玩具、一个游戏玩了不久就会失去兴趣把它们扔在一边就跑去玩别的东西。这种情形除了是由于注意力不易集中以外也有可能是由于孩子的畏难情绪比如:积木砌的房子总是不到一半就跨了。所以在组织游戏中也应适当的培养孩子有始有终的好习惯培养他们克服困难的毅力与勇气。在设计游戏中可以适当对孩子提出力所能及的目标。如:捏塑一只泥的小鸭子砌一座小城堡等并在游戏过程中多鼓励并作适当的帮助使孩子们形成有恒心的好性格。另外强烈的好胜心理在孩子们的玩耍与游戏中也是十分常见的这说明孩子们都有强烈的自尊心同时他们也很希望自己在游戏中能够取得成功能够有所成就并得到赞扬。在游戏中应该多以鼓励为主让孩子做一些不太难的事情让其有所成就增强自信心。游戏活动是孩子获得发展健全良好心理性格的必由之路是向他们传授知识的重要途径和手段。没有游戏就没有孩子的童年和欢乐。游戏是孩子的一门主课玩具是教科书它们是孩子学习社会、了解生活、获得知识、开发智力、增进才能、强壮体魄的不可缺少的一种学习活动更是孩子身心全面和谐发展的重要手段。对于年幼无知的孩子说来生活中的一切都需要学习生活中的一切又是学习因此让孩子在快乐的游戏中培养良好的性格将是影响他们一生的重要的大事。月份如何纠正孩子嫉妒心理了解孩子产生嫉妒的原因:、环境影响。如果在家里成人之间互相猜疑互相看不起等会在无形中影响孩子心理。、不适当的教育方式。有的家长常对自己的孩子说他在什么方面不如某某使孩子以为家长喜欢别人而不爱自己由不服气而产生嫉妒。、孩子能力较强但在某些方面不如别的小朋友。能力较强的孩子会因为自己经常得到肯定而形成一种“惯性”如果有一次没受到“重视”和“关注”就容易产生嫉妒。纠正嫉、建立良好的家庭环境家庭成员间团结友爱、互相尊重、谦逊客让的环境气氛这是预防和纠正孩子嫉妒心理的重要基础。、正确评价孩子如果表扬不当或表扬过度就会使孩子骄傲进而看不起别人。如果没说他好他就难以接受。、引导孩子树立正确的竞争意识有嫉妒心理的孩子一般都有争强好胜的性格。家长要引导和教育孩子用自己的努力和实际能力去同别人相比更快地进步和取长补短。不能用不当、不光彩的手段去获取竞争的胜利把孩子的好胜心引向积极的方向。月份如何培养幼儿的观察力父母都希望孩子聪明伶俐所以在孩子一出生就积极开发他们的智力。智力是多种认知能力的综合包括观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力等。其中每种能力都有特定的作用它们共同作用整体发挥功能。而观察力是一切智力活动的基础。许多专家研究发现观察力强的孩子智力发育较好因为人们通过感知获得的对外界事物的认识是进行一切智力活动的基础。观察水平的迅速提高能促进思维的发展。培养幼儿的观察力要注意以下几点:、激发幼儿对观察活动的兴趣。有时孩子观察事物的时间很短就没有兴趣了这可能是孩子感到疲劳的缘故。研究表明人在观察事物时大脑皮层的相应区域就产生优势兴奋中心对所观察的事物给与最清晰的反映而这种集中注意的观察是很疲劳的。所以让幼儿观察时最好运用富于变化、色彩丰富的观察对象幼儿自然就容易被吸引而不易产生疲劳和厌倦心理了。、教会儿童正确的观察方法。幼儿观察往往是漫无目的、缺乏计划性、不分主次的。家长指导幼儿观察时首先要提出明确的观察目的其次要做好各种准备如相关的知识及帮助观察的辅助工具最后是教给幼儿具体的观察的方法。、要调动孩子的多种感官参加观察。这样可以使大脑从多方面进行分析综合活动。同时由于孩子注意力的稳定性不强需要经常变换方式调动孩子的视觉、听觉、触觉、嗅觉来参加观察使孩子的兴奋中心能不断地转移但又不离开所观察的事物。月份怎么教孩子对自己的行为负责有人说父母对孩子过分溺爱将会使孩子缺乏责任心。这个问题应该怎么来理解应该怎样从小培养孩子的责任心,笔者在美国访问进修时曾看到当地报纸上登过一则报道讲一个小学生因破坏性行为受到停乘校车周的处罚孩子只好每天步行上学。有人问他的母亲为什么不用家里的汽车送他去上学孩子的母亲坚决地说:“不他应该对自己的行实践证明一个对自己的行为后果没有责任心的人是社会化的一种失败因为他很难形成社会的归属感很难适应社会生活。我们应让孩子从小意识到自己的行为后果要由自己负责。如果在吃饭时间孩子不肯好好吃饭就先让他停止进食家长用不着端着饭碗跟着孩子追着孩子去喂等到他饿了以后再对他进行教育。让孩子对饥饿负一点责任是有教育意义的。月份让宝宝接受挫折教育现在的每个孩子都是父母的心肝宝贝爸爸妈妈总是竭尽所能为孩子打造一个“无障碍”的环境。然而研究显示越是没有经历过挫折的孩子长大后生活应变能力越低对他的成长反倒是有害无益可见大家有必要重新认识挫折教育。成长的路上不可避免地充满了各式压力与挫折父母担心孩子受到伤害往往在事件发生之前便急于替他们扫除一切障碍期盼孩子能在无忧无虑的环境下长大。但即使爸爸妈妈再怎幺保护呵护在掌心的孩子终有一天会飞出父母张开的羽翼展开自己的生活。与其让他事后发现这个世界的不完美承受加倍的痛苦不如在孩子遇到挫折的时候对他展开机会教育哦~提到“挫折”大家脑海中一定会浮现愤怒、哀伤、痛苦等负面情绪认为他带来的都是不好的感觉其实既然挫折无法避免如何从中获得力量便是我们所要深思的。父母在挫折教育中扮演的角色则是培养孩子独立的意识及学习解决问题的能力。挫折并不可怕一味的逃避只会陷入更大的困境今日社会孩子成长问题频传和挫折忍受度的降低可谓密不可分。父母们不妨放开紧握的双手让孩子从不断跌倒中站起来直至茁壮坚强吧

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