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高中语文必修五学业水平考试复习学案 学生版2013年学业水平考试复习学案 必修五 复习要求: 1、重点复习篇目:《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》《边城》《咬文嚼字》《说“木叶”》《中国建筑的特征》《归去来兮辞》《滕王阁序》《逍遥游》《陈情表》。 2、默写篇目:《归去来兮辞》《滕王阁序》《陈情表》。 【现代文和诗歌部分】 林教头风雪山神庙 一、给加点字注音 絮.烦庇.祐玷.辱央浼.酒馔.尴尬 .. 仓廒.赍.发不省.得掇.搠.倒剜. 恶.了高太尉恁.地毡.笠子呐.出解腕.尖刀迤逦 .. 二、解释文中出现的古今异义词 便知。...

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2013年学业水平考试复习学案 必修五 复习要求: 1、重点复习篇目:《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》《边城》《咬文嚼字》《说“木叶”》《中国建筑的特征》《归去来兮辞》《滕王阁序》《逍遥游》《陈情 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 》。 2、默写篇目:《归去来兮辞》《滕王阁序》《陈情表》。 【现代文和诗歌部分】 林教头风雪山神庙 一、给加点字注音 絮.烦庇.祐玷.辱央浼.酒馔.尴尬 .. 仓廒.赍.发不省.得掇.搠.倒剜. 恶.了高太尉恁.地毡.笠子呐.出解腕.尖刀迤逦 .. 二、解释文中出现的古今异义词 便知。古义:今义:此词已消亡。 1、少刻 .. 。古义:今义:将要。 2、只顾将来 .. 。古义:今义:因使用或受损而渐渐减少。 3、不见消耗 .. 他性命。古义:今义:长出果实或事物发展到最后状态。 4、好歹结果 .. 。古义:今义:处境困难,不好处理。 5、这两人来得不尴尬 .. 6、这个差使又好似 天王堂。古义:今义:好像。 .. 7、我因恶.了高太尉,生事陷害。古义:今义:讨厌;惹事。 8、但.有衣服,便拿来家里浆洗缝补。古义:今义:转折连词。 9、不时间送汤送水来营里与.林冲吃。古义:今义:此词已消亡;和。 三、解释词语(加点的字需另外解释) 密布 将.出彤云 .. 乱琼.碎玉端的 央浼可怜见 四、文学常识 施耐庵,中国(朝代)作家。相传施耐庵是《水浒传》的作者。明嘉靖十九年(1540),高儒《百川书志》载:“忠义水浒传》100卷。钱塘施耐庵的本。罗贯中编次。” 《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。《水浒传》是明代长篇小说。它是我国文学史上第一部描写全过程的长篇小说,并非一人一时之作,而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上,由文 - 1 - 人加工编撰而成。全书前半部写“官逼民反”,好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”,在宋江上山后,写了几场反土豪、打官军的战争;后半部写宋江被招安,攻辽,打方腊,最后以悲剧结局。它反映农民起义发生发展的规律。 《水浒传》和《》《》《》并称为四大名著,代表着中国古典小说的最高成就。 装在套子里的人 一、给加点字注音 规矩.祈祷 ..谗.言怂恿 .. 讥诮 .. 周济.陶冶 ..辖.制难堪 .. 漆.黑 通宵.做噩.梦吃荤.憎恶 .. 涨.红了脸 二、文学常识 《装在套子里的人》:作者,十九世纪(国家)伟大的批判现实主义作家,优秀的短篇小说家和剧作家。他和法国的、美国的并称为世界三大短篇小说之王。短篇小说有《小公务员之死》《变色龙》《装在套子里的人》《凡卡》等,作品大多取材于中等阶层的“小人物”的平凡生活,揭露反动统治阶级的残暴,抨击沙皇的专制 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 。小说主人公是。 边城 一、给加点字注音 蘸.水悖.时氽.水泅.水踹.水 喧阗.蚱蜢 ..泱泱 .. 角隅.睥睨 .. 歇憩.眺.望(tiào)傩.神棕榈 .. 二、文学常识 《边城》:作者(1902-1988),湖南凤凰县人。现代著名作家、历史文物研究家。他的作品大多以(地点)为背景,对故乡人民怀有不可言状的同情和关爱,他熔生动丰富的社会风俗画和优美清新的风景画于一炉,以其特异的“生命形式”,展示民性的粗犷强悍,使作品充溢着浓郁的乡土气息和返璞归真的牧歌情调。小说主人公是。 咬文嚼字 一、给加点字注音 锱铢..没镞 .. 岑.寂尺牍.付梓. 剥啄.垂涎. 二、解释词语 锱铢必较岑寂 援例学富五车下乘杀青 三、文学常识 《咬文嚼字》:作者朱光潜(1897~1986),中国美学家、文艺理论家。安徽桐城人。 说“木叶” 一、给加点字注音 砧.筌.皋.王褒.袅袅 .. 兮恽.浦.锭.灼.歧.路 橘徕.服兮柳恽.冉冉 .. 二、文学常识 林庚,1928年毕业于北京师范大学附属中学,是年考入清华大学物理系,1930年转入清华大学中文系。林庚是现代文学史上的杰出诗人,1933年出版第一本自由体诗集《夜》。此后陆续出版《春野与窗》《林庚诗选》等诗集和诗、论合编的《问路集》及诗性哲理随笔《空间的驰想》。 谈中国诗 一、给加点字注音 咻咻..轻鸢.譬.如颦蹙 .. 叫嚣. 睿.智梵.文一蹴.而就槛.外长江纯粹.诗 呐.喊吞言咽.理凑泊 .. 精髓. 二、文学常识 作者(1910—1998),文学史家、作家。著有文论《谈艺录》、《管锥编》、短篇小说集《》、长篇小说《》、散文集《》等。 中国建筑的特征 一、给加点字注音 厢.房墁.地檩.条榫.子缅.甸 穹.隆轩.柁墩 .. 抱厦.发掘. 额枋.正脊.戗.兽水榭.点缀. 提炼.遵循.轮廓.朝鲜 .. 轴.线 作为生物的社会 一、给加点字注音 衔.起蚁冢.鳟.鱼鲱.鱼毗.邻 梭.子迄.今筹.划拱券.蜂窠. 编辑.梗.节鲱.鱼胚.细胞黏菌 .. 木屑. 宇宙的未来 一、给加点字注音 坍.缩诅.咒逾.越倚.重崩溃. 关隘.溢.出 迄.今耶稣.恍惚 .. 沮.丧咒.语辐射暴涨.诘.问 混沌 倚.重螺.旋星系模棱.两可臭名昭.著.. 捍.卫 【文言文部分】 归去来兮辞 一、文学常识 陶渊明(约365—427),名,字,自号,世称。(朝代)诗人、辞赋家、散文家。相关作品有《饮酒》、《桃花源记》《五柳先生传》等。 辞,是战国后期楚国诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体,用的是楚地方言,内容又跟楚地的社会生活、山川风物有关,故称楚辞。辞的特点是:形式自由,句式散文化;大体以四句为一小节,两句为一组;以六字句为主,间有长短句;好用语气词“兮”,虚词置于句腰(第四、五字)上,“兮”可以不计在字数之内。 二、解释下列句中的通假字 1、曷.不委心任去留 2、乃瞻衡.宇 3、景.翳翳以将入 三、解释下列句中加点的古今异义词 1、悦亲戚之情话 古义:今义:男女间谈情说爱的话。 .. 2、既窈窕 以寻壑古义:今义:指女子文静而美好。 .. 3、于时风波 未静古义:今义:风浪,常用来比喻纠纷或乱子。 .. 古义:今义:常用义,人的离合,境遇,存亡等情况, 4、尝从人事 .. 或关于工作人员的录用,培养,调配,奖罚等工作。 5、寻.程氏妹丧于武昌古义:今义:常用义为“寻找”“追寻”等。 之情话古义:今义:常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关 6、悦亲戚 .. 系的家庭的成员。 盈室古义:今义:指不成熟的做法。 7、幼稚 .. 8、于是怅然慷慨 古义:今义:指大方的行为。 .. 8、恨.晨光之熹微古义:今义:指一种情感,多为“仇恨”之意。 四、解释下列句子中的词类活用词 所资2、眄庭柯以怡.颜(怡:愉快,使愉快) 1、瓶无储粟,生生 .. 3、倚南窗以寄傲. 4、审容膝 之易安 .. 以消忧 5、园日.涉以成趣 6、乐琴书 ... 7、或棹.孤舟 五、指出下列句子的句式特点 1、皆口腹自役 2、复驾言兮焉求 3、胡为乎遑遑欲何之 4、寻程氏妹丧于武昌 5、将有事于西畴 6、农人告余以春及 7、乐夫天命复奚疑8、情在骏奔 9、寓形宇内复几时10、稚子候门 11、遂见用于小邑12、以心为形役 六、指出下列多义词的意义 以1、既自以.心为形役2、舟遥遥以.轻飏 3、问征夫以.前路 4、引壶觞以.自酌 5、云无心以.出岫 6、农人告余以.春及 7、请息交以.绝游8、乐琴书以.消忧 9、木欣欣以.向荣 几点规律: 1、“以”作介词时,后边往往跟着一个名词或名词性短语,而且它常常与后边的名词或名词性短语组成介宾短语,这个介宾短语又常常作后置的状语。 2、“以”作连词时,表关联作用,也就是说,它有连接前后项的作用,而前后项或者是动词,或者是形容词,很少是名词或名词性短语,即便是,也不是与后边的名词或名词性短语组成介宾短语的。更为重要的是,“以”作连词时,作用相当于“而”。也就是说,用作连词的“以”可以用“而”替换。 3、判定“以”在句中是介词还是连词,就要从这两方面入手:一看“以”后边是不是名词或名词性短语,它是不是与后边的名词或词性短语组成了介宾短语,而且是不是作状语的(在文言中“以”常与后边的名词或名词性短语组成介宾短语作后置状语)。二看“以”能不能用“而”替换。如果能,它就是连词;如果不能,那它就是介词。上例中的“既自以心为形役”“问征夫以前路”“农人告余以春及”中的“以”都与后边的名词或名词性短语组成了介宾短语,又都是作状语的(其中后两句是状语后置的特殊句式),而且又都不能用“而”替换,因而判定它们都是介词。至于其它各句,“以”的前后连接的都是形容词或动词,又都能用“而”替换,所以是连词无疑。 心因事顺心.既自以心.为形役 夫问征夫.以前路乐夫.天命复奚疑 故故.便求之亲故.多劝余为长吏 之胡为乎遑遑欲何之.求之.靡途四方之.事 奚奚.惆怅而独悲乐夫天命复奚.疑 而门虽设而.常关觉今是而.昨非 时矫首而.遐观鸟倦飞而.知还 七、阅读理解 余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术。亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡途。会有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见用于小邑。于时风波未静,心惮远役,彭泽去家百里,公田之利,足以为酒。故便求之。及少日,眷然有归欤之情。何则?质性自然,非矫厉所得。饥冻虽切,违己交病。尝从人事,皆口腹自役。于是怅然慷慨,深愧平生之志。犹望一稔,当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去职。仲秋至冬,在官八十余日。因事顺心,命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。 1、对下列句中“以”字用法解说正确的选项是() ①耕植不足以自给②诸侯以惠爱为德 ③家叔以余贫苦④足以为酒 A、①②相同③④不同 B、①②不同③④不同 C、①②相同③④相同 D、①②不同③④相同 2、下列句子在文中的意思理解错误的一项是() A、“及少日,眷然有归欤之情”:等到过一些日子,便产生留恋故园的怀乡感情。 B、“质性自然,非矫厉所得”:本性任其自然,这是勉强不得的。 C、“饥冻虽切,违己交病”:饥寒虽然来得急迫,但是违背本意去做官,身心都感到痛苦。 D、“犹望一稔,当敛裳宵逝”:就盼望遇上丰年,便辞官归乡。 滕王阁序 一、文学常识 王勃,(朝代)诗人,字子安。绛州龙门(今山西河津)人。王勃与、、以诗文齐名,并称“初唐四杰”。 序,文体的一种。有、、等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字,如南朝梁萧统的《〈文选〉序》。赠序,是指亲友间以作文相赠,表达惜别、祝愿、劝勉之意,如韩愈《送李愿归盘古序》,明宋濂《送东阳马生序》等。宴集序,是指古人宴集时,常同赋诗,诗成后公推一人作序,这样的序叫宴集序,如王羲之《兰亭集序》。本文是饯别序,即临别赠言,属于赠序类的文章。 骈文,是魏晋后产生的一种新文体,又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同,语言上有三方面的特点:第一是语句方面的特点,即骈偶和“四六”;第二是语音方面的特点,即平仄相对;第三是用词方面的特点,即用典和藻饰。 二、解释下列句中的通假字 1、云销.雨霁 2、俨.骖騑于上路 三、词类活用 1、襟.三江而带.五湖 2、徐孺下.陈蕃之榻 3、腾.蛟起.凤 4、屈.贾谊于长沙 5、窜.梁鸿于海曲 6、雄州雾.列,俊采星.驰 7、望长安于日下,目.吴会于云间8、宾主尽.东南之美 9、宾主尽东南之美. 四、解释下列句中的古今异义词: 1、时维.九月古义:,今义:维护、维持。 古义:,今义:走上路程。 2、俨骖騑于上路 .. 3、穷.且益坚古义:,今义:没有钱,穷困。 4、所赖君子见机 古义:,今义:看机会,看形势。 .. 5、盛筵难再.古义:,今义:又一次。 五、解释下列句中加点的词 1、襟.三江而带.五湖 2、川泽纡其骇.瞩 3、四美.具,二难.并 4、台隍枕.夷夏之交 5、时维.九月 6、序.属三秋 7、俨骖騑于上.路 8、披.绣闼.9、山原旷.其盈视 10、声断衡阳之浦.11、遥襟甫.畅 12、逸兴遄.飞13、气凌.彭泽之樽 14、天高地迥.15、识盈虚之有数. 16、命途多舛.17、恭疏.短引. 18、一言均赋. 六、一词多义 属时维九月,序属.三秋有良田美池桑竹之属. 故豫章故.郡,洪者新府故.天将降大任于是人也尽宾主尽.东南之美潦水尽.而寒潭清聊乘化以归尽. 引控蛮荆而引.瓯越恭疏短引. 穷穷.岛屿之萦回穷.且益坚 七、特殊句式 1、物()华天()宝 2、十旬休假,胜友如云() 3、渔舟唱()晚,响穷彭蠡之滨 4、所赖君子安()贫 5、怀帝阍而不见 6、纤歌凝而白云遏 7、童子何知8、俨骖騑于上路,访风景于崇阿 9、望长安于日下,目吴会于云间 八、成语 渔舟唱晚雁阵惊寒萍水相逢兴尽悲来高朋满座 命运多舛达人知命天高地迥人杰地灵老当益壮 逍遥游 一、文学常识 庄子,名,后人称之为“南华真人”,(时代)(流派)的代表人物,老子哲学思想的继承者和发展者。后世将他与并称为“”,他们的哲学为“老庄哲学”。《庄子》为他和其弟子所作,具有浓郁的浪漫主义色彩。 二、解释下列句中的通假字。 1、三餐而反. 2、小知.不及大知 3、此小大之辩. 4、而.征一国者 5、旬有.五日而后反 6、而御六气之辩. 7、北冥.有鱼8、汤之问棘也是已. 三、重点词语解释 1、怒.而飞 2、风斯.在下矣 4、枪.榆枋而.止 3、莫之天阏 .. 5、控.于地而已矣 6、知效.一官 7、行比.一乡 8、乘.天地之正. 9、恶.乎待哉 四、解释下列古今异义词 ,犹有未树也。古义:今义:转折连词,用于上一个分句 1、虽然 .. 2、众人 匹之古义:今义:多数人,大家 .. 古义:今义:副词,表示事实与所说或所料相符;连 3、腹犹果然 .. 词,假设事实与所说或所料相符。 4、之二虫.又何知古义:今义:虫子 5、穷.发之北古义:今义:头发 也,尘埃也,生物之以息相吹也古义:今义:野生的马 6.野马 .. 而上者九万里. 古义:今义:羊的犄角 7、抟扶摇羊角 .. 古义:今义:没有功劳 8、神人无功 .. 五、词类活用 1、水.击三千里 2、而后乃今将图南. 3、举世非.之而不加沮 4、彼于致.福者 5、鲲之大. 6、齐谐者,志怪.者也 六、特殊句式 1、南冥者,天池也。 2、《齐谐》者,志怪者也。 3、彼且奚适也? 4、彼且恶乎待哉? 5、莫之夭阏者。 6、之二虫又何知! 7、奚以知其然也?8、去以六月息者也 之九万里而南为.? 9、奚以 .. 七、解释下列句中加点的多义词。 而抟扶摇而.上者九万里怒而.飞化而.为鸟其远而.无所至极邪水浅而.舟大也而.御六气之辩举世非之而.不加沮名北冥有鱼,其名.为鲲圣人无名. 之鲲之.大,不知其几千里也覆杯水于坳堂之.上则芥为之.舟奚以之.九万里而南为之.二虫又何知翱翔蓬蒿之间蜩与学鸠笑之.曰 以去以.六月息者也生物之以.息相吹也 其天之苍苍,其.正色邪不知其.几千里也 其.冀若垂天之云奚以知其然也 且且.夫水之积也不厚且.适南冥也 数彼其于世,未数数 然也有鱼焉,其广数.千里 .. 陈情表 一、文学常识 表,是古代臣子向君主奏事陈情的一种文体。(刘勰的《文心雕龙》中说:“章以谢恩,奏以按劾,表以陈情,议以执异。”)本文选自南朝萧统编的《文选》,作者李密。 二、下列句中的通假字。 1、臣以险衅,夙遭闵.凶 2、夙婴疾病,常在床蓐. 3、零丁 孤苦,至于成立4、臣密今年四十有.四 .. 三、解释下列句中的古今异义词。 1、至于成立.. 古义: ,今义:组织机构筹备成功,开始存在。 2、九岁不行.. 古义: ,今义:不可以,不中用。 3、则告诉.. 不许 古义: ,今义:说给人,使人知道。 4、臣之辛苦.. 古义: ,今义:身心劳苦。 5、至于.. 成立 古义: ,今义:介词,表示另提一事。 6、秀才:后刺史荣举臣秀才(①古义:优秀人才。②今义:科举考试中最低一级考中者) 四、解释下列句中加点的词语。 1、躬亲..抚养 2、则刘病日. 笃 3、夙遭闵凶.. 4、猥以微贱.. 5、愿陛下矜悯愚诚. 6、无以终. 余年 7、保卒.余年 8、谨拜表以闻. 9、是以..区区不能废远 10、既.无叔伯,终. 鲜兄弟 11、臣无祖母,无以..至今日 12、慈父见背.. 13、晚有儿息.. 14、除. 臣洗马 15、岂敢盘桓.. 16、听. 臣微志 五、词类活用 1、且臣少.仕伪朝 2、臣具以表闻. 3、无以终.余年 4、保卒. 余年 5、则病日.笃 6、内. 无应门五尺之僮 7、躬亲..抚养 8、臣不胜犬马.. 怖惧之情 9、外.无期功强近之亲 10、夙遭闵凶.. 11、猥以微贱.. 12、凡在故老.. 13、愿陛下矜悯愚诚. 14、是以区区不能废远. 15、举臣秀才.. 16、举臣孝廉.. 六、解释下列句中加点的多义词。 矜 犹蒙矜.育 不矜.名节 愿陛下矜.闵愚诚 是 是.臣尽节于陛下之日长 是. 以区区不敢废远 以 臣以.险衅 臣以.供养无主 谨拜表以. 闻 猥以.微贱 伏惟圣朝以.孝治天下 臣具以. 表闻 见 慈父见.背 二州牧所见. 明知 于州司临门,急于.星火是臣尽节于.陛下之日长 亲躬亲.抚养外无期功强近之亲. 拜拜.臣郎中谨拜.表以闻 当当.侍东宫死当.结草 薄日薄.西山门衰祚薄. 七、指出下列文言句子的句式特点。 1、非臣陨首所能上报 2、今臣亡国贱俘 3、臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。 4、是臣尽节于陛下之日长 5、急于星火 6、谨拜表以闻() 7、逮()奉圣朝,沐浴清化8、则告诉()不许 9、少仕()伪朝10、告诉不许 11、而刘夙婴疾病 八、积累下列成语。 茕茕孑立形影相吊日薄西山气息奄奄 人命危浅乌鸟私情皇天后土 九、阅读理解 逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。 伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。 臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。 1、对下列句子中加点字的解释,有误的一项是() A、除.臣洗马除:革除 B、以刘日薄.西山薄:迫近 C、则刘病日笃.笃:病重 D、逮.奉圣朝,沐浴清化逮:到了 2、下列对这段文字的 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ,不正确的一项是() A、这段文字叙述了朝廷屡次征召催逼,自己辞不赴命,进退两难的处境,提出了“愿乞终养”的要求。 B、“逮奉圣朝..实为狼狈”一段分别以“逮”“寻”两个时间副词领起,连续两次征召,一次“辞不赴命”,一次“辞不就职”,原因都是祖母“供养无主”,与全文首段呼应。 C.、本段连用“察臣”“举臣”“拜臣”“除臣”到“责臣”“催臣”,不仅文法错落,显出由弛而张、逐步紧迫的情势,同时也体现出先恭维皇恩浩荡,后申诉委屈矛盾的心理层次。 D、在本段末,作者以两个年龄数字的对比,说明报国日长,尽孝日短,表明忠孝难以两全,有力地证明自己只好舍忠而取孝的抉择的正确性,以使皇帝心甘情愿地批准他的请求。
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分类:高中语文
上传时间:2019-05-27
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