[精品]SPSS基础与ACCESS数据库 教授教化
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《SPSS基础与ACCESS数据库》
课程教学
方案
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(2010—2011学年第二学期)
课程代码:191.005.2
课程名称(中文):SPSS基础与ACCESS数据库 课程名称(英文):SPSS,,,,,Base,,,,,and,,,,,Access,,,,,DataBase
课程性质:?必修,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,?选修,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,?辅修
预修课程:
修读对象:本、专科
任课教师:郭新顺、曹玉茹、郑戟明、柳青、张晓黎 办公地点:B419、B418、B421、B418、B420 答疑时间:
联系电话:67703853、67703855、67703852、67703854 E-mail地址:
guoxinshun@yahoo.com.cn,,,,,,caoyuru2003@yahoo.com.cn,,,,,，zhengjiming6808@sina.com,,,,,,liuq@shift.edu.cn,,,,,，luzhangxiaoli@163.com
教,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,材:谭荣波、梅晓仁编著,,,,,SPSS统计分析实用
教程
人力资源管理pdf成真迷上我教程下载西门子数控教程protel99se入门教程fi6130z安装使用教程
,,,,,科学出版社,,,,,2010年7月第四次印刷 参考书目:
1( 陈平雁、黄浙明编,,,,,SPSS13.0,,,,,统计软件应用教程,,,,,人民
卫生出版社,,,,,2005年9月第1版 2( 丁国盛、李涛编著,,,,,SPSS统计教程——从研究设计到数据分
析,,,,,机械工业出版社,,,,,2009年1月第1版 3( 刘爱玉著,,,,,SPSS基础教程,,,,,上海人民出版社,,,,,2007年7
月第1版
4( 吕振通、张凌云编著,,,,,SPSS统计分析与应用,,,,,机械工业出版
社,,,,,2009年6月第1版
5( 向隅,,,,,数据库应用(access,,,,,2007)实例教程,,,,,,,,,,清华
大学出版社,,,,,北京交通大学出版社,,,,,2009,,,,,年11月
6( 韩洁琼、陈雪梅,,,,,ACCESS数据库设计与实现,,,,,清华大学出版
社,,,,,北京交通大学出版社,,,,,2010年11月 7( 教育部考试中心编,,,,,全国计算机等级考试二级教程--access数
据库程序设计(2011年版),,,,,高等教育出版社,,,,,2010年9月
主要内容,,,,,本课分两部分内容，第一部分以SPSS13.0版本的软件为基础，结合实例对SPSS进行了深入浅出的分析，突出统计分析方法、实例分析和SPSS操作的有机结合，详细阐述SPSS中常用统计方法的操作步骤和输出结果的分析讨论与结论的陈述;同时又简明扼要、通俗易懂地介绍统计方法的基础原理和功能，把统计学原理的阐释与SPSS的操作应用有机地结合起来，使学生知其然知其所以然。
第二部分是以ACCESS2003版本为基础讲解数据库概述、数据库创建、表的创建及其基本操作、查询、窗体、报表等基本内容，主要让学生对数据库的理论和操作有一个初步的认识。,,,,, 教学目标:
? 通过本课程的学习，使同学们基本掌握统计分析的基本理论以及SPSS软件
操作的基本方法和步骤。
? 掌握不同统计方法使用的前提条件、各种方法的特点。 ? 对于SPSS软件操作的结果，要学会分析、总结，独立编写实验报告。
?掌握数据库的基本概念，学会使用ACCESS软件开发简单的数据库管理系统的方法和步骤。
教学模式:
采用案例教学的方法。先讲理论和原理，然后根据经典的案例进行操作，并对操作结果进行分析和解释，最后编写实验报告。每堂课都有概念讲解和上机操作练习。在多媒体网络机房上课。
考核与评分:
项,,,,,,,,,,,,,,,比,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,例
目
课堂出勤 5%
大,,,,,作,,,,,业 10%
实验报告 35%
期末考试 50%
期末试卷题型 客观题+上机操作题
教学进度:
周 作实验教,,,,,,,,,,学,,,,,,,,,,内,,,,,,,,,,容 次 业 报告
Access,,,,,简介;创建库、表及表之间的关系 1
创建查询 2
创建窗体 3
创建报表 4
ACCESS大作业 5 1
SPSS简介，数据的编码、录入与整理 6 1
统计报告 7 2
描述性统计分析 8 3
两总体均值比较 9 5
方差分析 10 4
非参数检验(一) 11 6 非参数检验(二) 12
相关分析 13 7
回归分析 14 8
聚类分析和判别分析 15 9
SPSS大作业 16 2
综合复习 17
考试 18
学生须知:
? 按实验报告中的目的和要求完成实验内容，编写实验报告并按时上交。
? 按要求完成两次大作业，并上交。
? 学生缺课达6次及以上者，不能参加期末考试。 ? 期末成绩低于50分，则课程总评成绩即为期末成绩。
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