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孙权劝学导学案.doc

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上传者: shi骏 2017-10-18 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《孙权劝学导学案doc》,可适用于综合领域,主题内容包含孙权劝学导学案云溪中学七年级下册语文《孙权劝学》导学案课型:定标导学课主备:谢家力审核:时间:月日学案教案教学重点:、背诵并本课我们要做到:、掌握文符等。

孙权劝学导学案云溪中学七年级下册语文《孙权劝学》导学案课型:定标导学课主备:谢家力审核:时间:月日学案教案教学重点:、背诵并本课我们要做到:、掌握文中涉及的常用文言词语。翻译全文、掌握文、通过理解文意体会对话中的不同语气揣摩想象人物当时的神态和心理活动中涉及的常用文言词进而分析人物形象及其性格特征。语及重点特殊句式、懂得学无止境学习有益于人的完善和发展。、出自文中的成语及用法。我会做:教学难点:孙权劝学、通过查找资料我了解了作者及其作品:的艺术孙权、吕蒙、《资治通鉴》是主持编纂的一部记载了从到鲁肃之间的对话在感共年间的史事。情基调上的区别。司马光字陕州夏县人(朝代)家家。教学主要方法设计:、通过自主学习我掌握了、比较阅读法:将本下列字词的正确读音:文与《伤仲永》一文卿()邪()孰()遂()()比较阅读、情景再鉴()纂()涉()刮()()现法:学生自编自导我能解释的词语:课堂情景剧、自主谓()当涂()辞()涉猎()蒙乃始就学()(((((((合作探究式学习法。及鲁肃过寻阳()()即更刮目相待()()(((((情境导入:略见事()治经()见往事()非复()孰若((((((((((()我的补充:博士古义今义。三日但古义今义。涂(途)本文有一个通假字:通意思是蒙辞以军中多务、让我来给大家来朗诵或背诵一下课文(或几个人分角色表演朗读)。成语的用法、通过自主学习我知道了:四书五经孙权与吕蒙对话的目的是吕蒙接受了孙权的建议是因为课文表现吕蒙的学习效果的句子有鲁肃与吕蒙交谈以后的举动是我觉得可以用这两个成语来概括吕蒙的变化、我能为大家翻译一下课文。我们会做:(通过小组合作探究我们将和大家一起交流的问题:)、本文是怎样表现人物性格的孙权吕蒙鲁肃他们各自有怎样的性格,、孙权提出了怎样的读书方法对我们有何帮助,、吕蒙的变化对我们有什么启示,、孙权、吕蒙、鲁肃之间的对话在感情基调上的区别。我们还不会的:(在学习的过程中我们小组还有的疑问和希望大家帮助共同解决的问题有:)教与学后反思:我所创新设计的:(学生可以自由发挥自己命题)例如:《方仲永巧遇吕蒙》假如有一天方仲永巧遇吕蒙他们会演绎出怎样的一段故事呢,请以《方仲永巧遇吕蒙》为题展开想象写篇作文文体、字数不限。老师推荐的:阅读:《三国演义》大家有兴趣了解更多与孙权、吕蒙有关的事情吗,老师建议大家课后读读《三国演义》从中了解那个英雄辈出的年代。

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