小蜜蜂口号

小蜜蜂口号 创建特色班级---小蜜蜂乐园 创建特色班级---“小蜜蜂乐园”汇报材料 学校:王庄 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 姓名:黄立安 创建特色班级---小蜜蜂乐园汇报材料 我们都知道，一个人行为习惯的好坏，并不是与生俱来的，也并非一朝一夕形成的，教育专家认为行为教育的“最佳期”是小学阶段，尤其是低年级。所以当学生迈入小学校门的那一刻，就必须培养他们良好的行为习惯。 今年我接的是一年级，担任一年三班的班主任。这些孩子，活泼好动，特别是外地学生，他们几乎没有上过幼儿园，比较散漫，东西乱扔乱放，听不懂老师讲的要求。对于这些孩子来说，一切行为习惯的养成将从“0”开始。为了能培养他们良好的行为习惯和学习习惯，我利用班会时间给他们讲有关小蜜蜂的故事。希望他们能像小蜜蜂一样勤劳、勇敢、活泼、团结，在学校这座百花园中你追我赶，尽快进入学习的世界。 我发现他们都很喜欢小蜜蜂，就提倡他们学习小蜜蜂的精神。于是，全班同学纷纷 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示要当一只勤劳的小蜜蜂。因此，我们确定了班级口号为:“做勤劳的小蜜蜂～”共同制作了班级标志:一只可爱的小蜜蜂。 当局德育科倡导创建特色班级时，我由感而发，何不以“小蜜 蜂”为 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，开展“小蜜蜂采蜜”活动，结合班级文化建设共同打造属于我们班的特色，既可以培养学生良好的行为习惯，也可以在不知不觉中形成特色。其实说是特色，还没有形成一定影响，今天，我想借这次机会，把我们这一段时间的活动情况汇报一下，希望得到大家的指点。 从开学初，我就用小蜜蜂的故事激励他们，利用课余时间请美术老师一起指导学生画小蜜蜂，并且把自己的名字写在蜜蜂上，交换“蜜蜂”，让他们互相认识，借此沟通感情，学生和学生之间拉近了距离，顿时班内形成了一种温馨的氛围。互换礼物互相认识，为我们班创下了一个美好的开端。 为了更好、更有效地的培养学生良好的行为习惯和学习习惯。我们建立了 “清洁园”、“采蜜园”、“收藏园”等。在“清洁园”中设立“卫生花”;“采蜜园”中设立“学习花”、“守纪花”、“进步花”等，并提出具体要求;采用“集拇指，换花朵，兑奖品”的奖励机制。如，按要求做的学生就会得到“大拇指”作为奖励，够五个拇指可以换一朵花写上自己的姓名，贴在相应的花朵旁。够五朵花可以换自己喜欢的笔袋、橡皮、尺子等小奖品，同时还可获得班级标志一枚。使学生可以在轻松、愉快的氛围中逐渐养成良好的行为习惯和学习习惯，因此，我们确定了“小蜜蜂乐园” 为我们个性化班名。希望在全体同学的共同努力下，我班能成为团结奋进的集体，温馨和谐的大家庭，生机盎然的学习乐园。每位学生都 能成为爱劳动、讲文明、会学习、守纪律的好孩子。 我坚信“播下一个行动，就会收获一种习惯;播下一种习惯，就会收获一种性格。” 刚开学时，班内出现了孩子、家长记不清上下学的时间，拼读练习不能按时完成，孩子们课堂上注意力不集中等现象。为了更好地引导他们养成良好的行为习惯，我们开展了“集拇指换守纪花”活动。我会用“小蜜蜂在哪里,”这句话时刻提醒他们，他们异口同声:“小蜜蜂在这里。”然后马上坐好。学生能自觉坐端正，我会夸奖他:“你用姿势告诉了老师，真了不起～”同时奖励他一个大拇指;课间能按学校要求大摆臂行走的学生，我也奖励大拇指。凡是对于有进步的学生，都会奖励大拇指。后来不用语言提醒，只要竖起大拇指，学生就会立刻坐好。日复一日，多数学生知道了上课应该认真听讲，不做小动作;课下不乱跑、不打斗，逐步培养了他们良好的守纪习惯。 我还把具体要求编成儿歌让全班同学进行诵读记忆，(每天上课精神好，到校时间要记牢。课前准备别忘掉， 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 本放在左上角。各项作业准备齐，上课动脑发言好。文明守纪不打闹，一年三班步步高。)并且把这首儿歌作为班级公约 贴在“蜜蜂宣传栏”中共同遵守。 “卫生花”是学生养成良好卫生习惯的标志。每天做卫生时，我们以小组为单位，要求组员佩戴“小蜜蜂”值日卡，这些孩子会感到非常自豪，像小蜜蜂一样干劲十足，认真地打扫卫生。我 们班的孟婷婷同学，虽然智力有些差，但天真、可爱。我们从爱护她的角度考虑，不让她做卫生。但她却非常渴望能像其他孩子一样，佩戴蜜蜂标志做卫生，能得到大拇指。一天中午，我刚坐下吃饭，就有同学们告诉我孟婷婷跪在地上用抹布使劲擦地。当时，我看了一眼，随口说到:“宝贝儿，别擦了，快起来，身上都脏了。”她抬起头笑着看看我，不理我继续擦，不管我怎样说，同学们怎样劝，她都不理会。直至有个学生喊“老师，她也想得奖励。”我问她是不是，她才抬起头，笑着冲我点头，操着浓重的家乡话说:“俺想要大拇指。”我的心仿佛被扎了一下，赶紧竖起大拇指，“孟婷婷真棒～地面擦得真干净，老师奖励你两个大拇指。快站起来吧。”她立刻站起来，美得直蹦，看着她接过大拇指满足的样子，我感到了欣慰。虽然他们年龄小，干起活来却积极主动，个个像个勤劳的小蜜蜂，不怕脏、不怕累。根据学生得到的大拇指奖励，我们每天能评出1—2只勤劳洁净小蜜蜂，借此培养了学生讲卫生、爱劳动的好习惯。 针对学生字迹潦草现象，我们开展了“集拇指换学习花”的活动。如谁的作业不用橡皮涂改最干净，谁的字占格最正确，谁的字笔画写得最好看，就在作业本上奖励一个大拇指。能够及时改正错题的学生，也会奖励一个大拇指，大多数学生能及时改错。 当他们听到老师宣布“小蜜蜂采蜜了”，组长就会及时收作业，并检查完成的效果(字写得不规范可修改)，然后在规定时间内，向我汇报检查情况 ，对交齐且完成好的小组发放拇指奖励。这样一来，孩子们基本上能把字写得很工整， 而且作业不拖欠，同时培养了他们团结向上的意识。 “集拇指，换花朵，兑奖品”的活动方式也在无形中促进了班级制度的逐步生成。其他活动的开展也是如此，园中盛开的花朵就是学生进步的最好证明。 建立的“收藏园”，是为孩子们准备一个“成长袋”，里面放入他们最满意的作品、作业、奖励等等，使他们看到“成长袋”，既能激励他们更好地学习，又能为他们留下一个美好的回忆。但重点是老师必须能坚持做下去。 因此，每一种活动我都坚持以“小蜜蜂采蜜”为主线，以“集拇指，换花朵，兑奖品”为奖励机制，对学生进行良好的行为习惯和学习习惯的养成教育。孩子们进步了，课前准备不用再提醒，作业不用再督促，写字不用再强调，课间不用再嘱咐。孩子们懂事了，见到老师主动问好，看见垃圾主动捡拾，积极发言，互帮互助。我看在眼里美在心里，在此基础上，我准备学期末开展“小蜂王桂冠”颁奖典礼。在整个学期中，集到花朵最多的学生，将被评为“爱劳动小蜂王”、“爱学习小蜂王”、“守纪小蜂王”等等。 虽然目前的效果和预设目标有些距离，但我们可以继续努力。我相信，我们的明天会更好。 篇二:班训 口号 目标 我的中队:2014级02班 快乐小蜜蜂中队 寓意:想小蜜蜂那样辛勤采蜜，在知识的海洋中不断汲取营养。 我们的口号:多一份勤劳、多一份收获 我们的奋斗目标:做一个勤劳，勇敢，善良的小学生。 我们的遵守规则:团结友爱 勤奋 活泼 集体照:班级因你而美丽 班级介绍:小蜜蜂中队是由25只可爱的“小蜜蜂”组成的大集体。可爱的小蜜蜂们，聪明、活泼、团结、勤劳，在学习的跑道上你追我赶，在活动的舞台尽显风采;在服务的岗位全心全意;在多彩的课外博览群书;在美丽的校园里幸福成长。 篇三:四年级五班小蜜蜂班解说词 四年级五班小蜜蜂班解说词 现在走来的是四年级五班，天空闪烁绿松石的光芒，年轻的春天充满希望; 我们带着崭新的力量随春天而至，鲜花将为我们开放; 我们有缘才能相聚，有心才会珍惜，我们的心朝着同一方向眺望，我们心相连，手牵手。团结成就我们旧日的辉煌，今天年轻的心萌动新的希望。 我们青春飞扬，我们团结向上，我们相信有梦的地方就会有飞翔。 四年级五班小蜜蜂班解说词 瞧，那边正昂首挺胸，迈着整齐的步伐缓缓向我们走来的是四年级(5)班的同学们～他们带着青春的活力，蓬勃的生机，自信 的微笑向我们走来了。听，他们的口号“四五四五，爱我五班，团结拼搏，为班争光”是多么的振奋人心，多么的铿锵有力，每一个字都充满了对体育的追求;每一个声音都充满着对班级的热爱。他们是一个整体，他们将团结一致，胸有成竹，怀着坚定不移的信念，向着共同的目标前进，勇敢地去迎接挑战。相信他们一定能取得辉煌的成绩～