二年级 作文课堂 看图写植物
教学
内容
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:学习看图写植物。学会观察不同植物的形状和同一植物的颜色、花、
叶、茎等的不同。
教学过程:
植物和人类的关系极为密切，人们的衣、食、住、行无不和植物有关。我们几乎天天都看到植物，接触到植物。田野里，绿油油的庄稼;大街旁，千姿百态的树木;庭院里，五颜六色的花卉小草，以至菜市场上琳琅满目的瓜果、蔬莱，都是我们的“好朋友”。所以，看图描写植物是小学生作文中的一个主要内容。 那么，看图写植物应注意些什么呢,
1(仔细观察，写好植物的形态。
我们知道，世界上的植物有千万种，它们的形态是千差万别的。我们要写一种植物，就必须写出这种植物的独特形态来，就是说要区别于其他植物，要给读者留下鲜明清晰的印象。
要写某种植物，先要观察它的外观形态(就是形状、状态)。如花、草、树等，它们的根、茎、叶、花、果的颜色、形状都不尽相同。我们就要仔细观察，互相比较，找出它们之间的不同点，就能抓住它们的特征。
请看下面一个片断:
秋天，我家的这盆月季花开了。你看，它的花朵是红色的，红得耀眼。我仔细看了，花朵共有六层，每层有五片花瓣。花蕊是金黄色的，上面沾满了花粉。月季的主干上分出许多弯弯的枝杈，枝杈密布着绿色的叶片。那花朵在苍翠欲滴的叶子衬托下，显得非常美丽。一阵风吹来，花朵像美丽的小姑娘，在一把翠绿色的伞上翩翩起舞。
这个片断较好地写出了月季花的外形特点，先写花朵的颜色，再写花朵的形态:“共有六层，每层有五片花瓣……”又写了叶子，写叶子是为了更衬托花朵的美丽:“那花朵在苍翠欲滴的叶子衬托下，显得非常美丽。”最后还写了花朵的动态，使月季花的形象，更鲜明地展现在读者面前。
2(要按照一定的顺序观察和写作。
写植物要做到言之有序，即先写什么，后写什么，再写什么，都要心中有数，这样才能层次清楚，条理分明。为了写作时有一定顺序，看图时首先要确定好顺序，先看什么，后看什么。一般地说，观察顺序就是写作顺序。
3(要适当穿插一些有关植物方面的知识。
植物与我们人类的生活关系十分密切。在描写植物时，适当穿插一点植物的生态特点、习性、用途等方而的知识，也是十分必要的。这样，能使读者在欣赏作文的同时，又能获得某些科学知识，扩大知识面。
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4(在描写植物时要有联想，要抒发自己的感情。
写植物时进行一些联想，穿插一些个人的感受，更有利于表达文章的中心。譬如，写梅花不怕风霜冰雪的特点，可以联想到一种坚韧不拔的性格;写白杨树的高大挺拔，可联想到奋发向上的精神;写菊花耐寒熬霜的特点，可联想到无所畏惧、坚强不屈的性格;写小草顽强的生命力，可联想到不屈不挠的斗争精神，等等。总之，针对某种植物的生长特点或生活规律，挖掘其内在的涵义，通过联想，可深化文章的主
题
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，使文章更有意义。
习作内容:仔细观察图中柳树，柳树的干、枝、叶都有比较典型的特征，联系实际，描写柳树。
习作指导:第一自然段:时间(季节)、地点、人物、在干什么,
第二自然段:描写柳树的干、枝、叶典型的特征。大胆展开联想。(详)
第三自然段:描写周围其他景物(略)
第四自然段:表达自己对春天的喜爱之情。
习作例文: 美丽的春天
二(5)班 毛云坤
春天，天空万里无云，小明去河边钓鱼，他看见了一棵柳树。
柳树直直的树干像一位坚守岗位的战士，可那轻柔的柳枝却又像一位温柔的少女头发，润滑的柳叶是春姑娘的眉毛吧,这时一阵微风从柳枝面前轻轻的飘过，洁白的柳絮漫天飞舞为春天添加了新的气息。小明看到了这里不禁轻吟“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的诗句。
这时两只小鸟飞来叽叽喳喳好象在说:“春天来了～春天来了～”
春天的小鸟，春天的柳树，春天的生机勃勃，我喜欢春天。
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课后反馈:同学们能仔细观察植物，描写有顺序，部分同学想象非常丰富，语句优美，不足之处在于对图中重点景物柳树的描写，柳树典型特点不突出，这可能和孩子们平时对这一指植物缺少观察相关，春天来了，家长们可带孩子们到大自然去走一走，看一看，这样会对孩子的写作有很大促进。
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