中班教案西瓜船

中班教案西瓜船 中班教案西瓜船篇一:西瓜船教案 《西瓜船》美术兴趣班教案 一、活动目标 通过细致地观察图片，引导幼儿把图片按事物发展的逻辑顺序进行有序排列，并根据图片内容进行合理的情节想像，运用完整连贯的语言较有条理地表达图片内容，发展幼儿的逻辑思维能力和 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 综合能力，培养想像力及创造力，提高口语表达能力。 二、活动过程 (一) 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 生动的形式，引起学生的兴趣，引入主题。 老师打扮成老鼠妈妈向大家介绍:“小朋友们好～知道我是谁吗,我是鼠妈妈。刚才，我上了趟照相馆。瞧～这是我的两个小宝贝:油油和吱吱。(出示小老鼠的合影)他们可爱吗,他们可淘气啦，就说昨天吧，我带他们去春游，可他们却弄得浑身湿淋淋的。你们猜猜这是怎么回事,看看我昨天拍下的相片就会明白啦～” (二)观察图片，引导学生学习按事物发生的经过进行排序。 1(出示图一，引导学生观察图片，描述画面的内容，着重讲角色的动态。 然后引导学生由画内向画外推想:“两只老鼠怎么会在小河里,”对画面的“前因”进行发散性联想，鼓励幼儿想得不一样。观察图片可采用问题启发法:“图上有谁,他们怎么啦,从哪里看 出他们遇到了危险,(丰富词:危险)心情怎样,(丰富词:着急)油油和吱吱有什么不同,(观察动态)他们坐的是什么,怎么找到的西瓜皮,” 2(无序地出示图三和图四，让学生排一排，说一说:“这三张图怎么排,谁在前,谁在后,为什么要这样排,”着重讲图三和图四的排列顺序及理由。 3(鼓励学生根据图片的内容，大胆地想像合理的情节发展。启发性提问:“油油和吱吱怎么会爬上西瓜船,为什么青蛙在推西瓜船,小老鼠们怎样找到青蛙哥哥的,青蛙哥哥为什么会坐在西瓜船里,这中间又发生了什么事情呢,” 4(出示图二，进行插排讲述。启发学生讲出:“这张图应该插在哪里,为什么,”要讲出图二排在图一和图三中间的道理，引导幼儿看出事件发展的逻辑顺序。 5(按自己的合理设想进行完整地排序和故事讲述。先自由地排序，然后练习编故事，把油油和吱吱的经历编成一个生动的故事。鼓励幼儿有自己独特的想法， 帮助学生寻找事物之间的逻辑关系，故事要编得合理，有说服力。尝试给故事起名字。 (三)把故事完整地再现一次。利用木偶表演增强表演的生动性和趣味性。看完表演，鼠妈妈请小朋友评价故事的人物形象:“小朋友有什么话想对我的两个‘小淘气’说吗,告诉他们今后要注意些什么事情,你们喜欢青蛙哥哥吗,想对他说什么,”培养幼 儿的合作意识，学习自我保护和互相帮助。 四、各领域渗透 科学:配合认识水和浮力，了解水的性质及如何利用浮力。 健康:学习在水中如何自救，培养初步的自我保护意识，知道安全的重要性。 五、生活中渗透 日常生活中引导幼儿能吸取小老鼠淘气、冒险的教训，引以为戒，不做对自己造成危害和会危害别人的行为。注意安全，培养自我保护意识。另外，学习青蛙助人为乐的行为，主动帮助别人。 六、环境中渗透 把木偶道具投放到语言角或艺术角，方便幼儿随时取放进行表演。 七、家庭中渗透 要求家长在生活中帮助幼儿区分安全与危险的行为，告戒幼儿尽量远离危险。鼓励幼儿帮助别人。 八、课堂练习 要求学生画一幅西瓜船上的故事，学生作业 ，教师辅导 九、课后小结 活动评价。 中班教案西瓜船篇二:中班语言活动西瓜船 语言活动《西瓜船》 活动目标:看图编讲之前和中间的情节。 喜欢帮助别人。 发展幼儿想象力与社会行为能力。 活动准备:图片、挂图、西瓜皮 重点:看图编讲之前和中间情节。 难点:发展幼儿的想象力，并能用连贯语言讲述。 解决策略:通过让幼儿观察图片与教师相应问题的提出来引导幼儿看图编讲之前 与中间的情节，发展幼儿的想象力及语言表达能力。 活动过程:一、用西瓜皮可以做什么 师:出示西瓜皮“喜欢吃西瓜吗,玩过西瓜皮吗,引起幼儿对西瓜 皮的兴趣。 二、看挂图编讲之前的情节 师:1、出示图一，引起幼儿观察与讲述，“小老鼠怎么得到的这个 西瓜船那,它们怎么会在西瓜船里那,船里的老鼠在做什 么,再说什么, 2、引导编讲画面之前的情节，启发幼儿大胆想象，鼓励幼儿 和别人想的不一样。 三、看图编讲中间的故事情节 师:1、出示图四，引导观察与讲述“西瓜船里现在有谁,两只小老 鼠在做什么、再说什么,”。(猜测、鼓励幼儿与别人想的不 一样，没有错误答案) 2、启发想象中间情节:“怎么会是这样,西瓜船里怎么会是青 蛙啊,两只老鼠怎么得救的那,” 3、幼儿分组编讲中间情节。 4、教师进行完整讲述，请幼儿进行评价。 四、看图书进行讲述 师:1、“图片里面的故事到底是怎样的那,看图书就知道了，打开 图书12页，”引起幼儿看图书的兴趣。 2、鼓励幼儿自己看图书，理解图二图三的内容，鼓励幼儿能从 头讲下来与同伴互相讲一讲、评一评。 中班教案西瓜船篇三:小老鼠和西瓜船教案 .中班语言活动:小老鼠和西瓜船 活动目标: 1、能根据图片内容进行合理的情节想像，运用完整连贯的语言较有条理 地表达图片内容。 2、通过细致地观察图片把图片按事物发展的逻辑顺序进行有序排列. 3、通过排图活动，培养幼儿的逻辑思维能力和合作意识，学习互相帮助 活动重点:发现图片之间的联系，并能根据线索排图讲述 活动难点:能根据线索排图讲述 活动准备: 鼠妈妈头饰一个，小老鼠合照一张， 大图四张，小图片每组一套(每 人四张)，小磁铁若干 活动过程: (一)设计生动的形式，引起幼儿的兴趣，引入主题。 老师打扮成老鼠妈妈向大家介绍:“小朋友们好!知道我是谁吗?我是鼠妈 妈。刚才，我上了趟照相馆。瞧!这是我的两个小宝贝:鼠小弟和鼠小妹。(出示小老鼠的合影)他们可爱吗?他们可淘气啦，就说昨天吧，我带他们去游玩，可他们却弄得浑身湿淋淋的。你们猜猜这是怎么回事?看看我昨天拍下的相片就会明白啦!” (二)教师随机逐一出示图片，引导幼儿观察。 (此环节重点让幼儿观察画面的内容，粗到画面的形象，细到形象的表情， 引导幼儿想象并理解画面内容。) 1(假定抽到(图一): (1)师:发生了什么事情,鼠小妹掉进河里心情怎么样,鼠小弟是怎么做 的,如果你是鼠小弟你会这样做吗, (2)教师小结:鼠小妹掉入河中，非常害怕拼命的喊“救命，救命”，鼠 小弟看到鼠小妹掉入河中就用力拉住鼠小妹的双手，把它拉上 西瓜船。 2(假定抽到(图二): (1)师:两只小老鼠怎么了,想一想他们可能遇上了什么事情,(遇到 了危险),从哪里看出他们遇到了危险,他们坐的是什么,怎么找到的西 瓜皮 (2)教师小结:突然，刮起了大风，一个大浪翻过来，西瓜船摇来摇去， 小老鼠们都很害怕，鼠小弟吓的捂住耳朵，鼠小妹吓的哇哇大哭。 这时候要是有人来帮我们多好呀～ 3(假定抽到(图三): (1)师:小青蛙在干什么,它为什么要推西瓜船,小老鼠们高兴吗, (2)教师小结:小青蛙推着西瓜船，小老鼠们很高兴。 4(假定抽到(图四): 师:小老鼠们再哪儿,小青蛙在哪儿,它们在干什么,小青蛙为什么 会坐在船里,西瓜船到底是谁的, (转载自:www.jIaosHIlm.Com 教 师联盟 网:中班教案西瓜船)(三)操作活动(此环节引导幼儿自由、合理排序，并讲述图片 内容。) 1(师:我有点糊涂了，这到底是怎么一回事呢,这几张照片应该怎样 排,谁在前,谁在后,我请小朋友每组拿了一份相应的图片，在位置 上先排排、再讲讲。 哦，xxx是这样排的，你们认为呢, 2(幼儿排图讲述，教师巡回指导。 3(请排序方法不同的两位小朋友进行对比、 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ，并讲述自己排序的 故事。 (四)结束活动。 师:刚才小朋友们讲的都非常好，在你们讲的故事里你最喜欢谁,请说 出你为什么喜欢它, 小结:在生活中我们也要向它们学习，要互相帮助，做一个乐于助人的 好孩子。 (五)延伸活动:制作图书 师:请小朋友把这些图片带回家，和爸爸妈妈一起制作一本故事书，并 把这个好听的故事讲给他们听。