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求最小公倍数.doc

求最小公倍数

我的媳妇是拿来宠滴
2017-09-30 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《求最小公倍数doc》,可适用于高等教育领域

求最小公倍数《求最小公倍数》教学反思南堡小学:郑铁柱、现代教育观点认为:学习不是为了占有知识而是为了生长知识因此在教学中我们不要教给学生现成的知识而是让学生自己去观察、思考、探索研究出来数学。所以在研究最小公倍数的意义时我设计了“看到这列数你想说些什么看到这两列数你又想说些什么,”等开放的数学问题让学生在高度的思维状态下调动大量的原有的知识参与新知识的建够。、从学生的现实生活中寻找一些能够“自动地”反映公倍数、最小公倍数内部结构特征的实际问题让学生通过解决这些生动具体的实际问题获得对公倍数、最小公倍数概念内部结构特征的直接体验积累数学活动的经验在此基础上再引导学生从生活“进到数学”通过对实际问题的反思抽象引出公倍数、最小公倍数等数学概念并通过对解决问题过程的进一步提炼总结出求最小公倍数的方法。、客观面对学生以掌握的知识层次差异精心设计使每位学生都有所收获。在学习最小公倍数前已经有三分之一的学生通过各种的课外学习知道了求解最小公倍数的短除法。他们是值得关注的一个重要的基本层面但是教师的教学设计不能仅仅围绕这一层次的学生设计况且他们中的大多数人并不知道其中的算理。因此还要从全班的角度设计教案使每一个学生都有所收获。在出示了探究题目时我做了精心的比较和筛选。

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