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高中数学解题思想方法(数学归纳法)

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高中数学解题思想方法(数学归纳法)五、数学归纳法 数学归纳法是一个递推的数学论证方法,论证的第一步是证明命题在n=1(或n)时成立,这是递推的基础;第二步是假设在n=k时命题成立,再证明n=k+1时命题也成立,这是递推的依据。实际上它使命题的正确性突破了有限,达到无限。证明时,关键是k+1步的推证,要有目标意识。 Ⅰ、再现性题组: 1. 用数学归纳法证明(n+1)(n+2)…(n+n)=2·1·2…(2n-1)  (n∈N),从“k到k+1”,左端需乘的代数式为_____。   A.  2k+1      B.  2(2k+1)      C.  ...

高中数学解题思想方法(数学归纳法)
五、数学归纳法 数学归纳法是一个递推的数学论证方法,论证的第一步是证明命题在n=1(或n)时成立,这是递推的基础;第二步是假设在n=k时命题成立,再证明n=k+1时命题也成立,这是递推的依据。实际上它使命题的正确性突破了有限,达到无限。证明时,关键是k+1步的推证,要有目标意识。 Ⅰ、再现性题组: 1. 用数学归纳法证明(n+1)(n+2)…(n+n)=2·1·2…(2n-1)  (n∈N),从“k到k+1”,左端需乘的代数式为_____。   A.  2k+1      B.  2(2k+1)      C.        D.  2. 用数学归纳法证明1+++…+1)时,由n=k (k>1)不等式成立,推证n=k+1时,左边应增加的代数式的个数是_____。   A.  2        B.  2-1        C.  2        D.  2+1 3. 某个命题与自然数n有关,若n=k  (k∈N)时该命题成立,那么可推得n=k+1时该命题也成立。现已知当n=5时该命题不成立,那么可推得______。    (94年上海高考)   A.当n=6时该命题不成立        B.当n=6时该命题成立   C.当n=4时该命题不成立        D.当n=4时该命题成立 4. 数列{a}中,已知a=1,当n≥2时a=a+2n-1,依次计算a、a、a后,猜想a的 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达式是_____。   A.  3n-2        B.  n          C.  3      D.  4n-3 5. 用数学归纳法证明3+5  (n∈N)能被14整除,当n=k+1时对于式子3+5应变形为_______________________。 6. 设k棱柱有f(k)个对角面,则k+1棱柱对角面的个数为f(k+1)=f(k)+_________。 Ⅱ、示范性题组: 例1. 已知数列,得,…,,…。S为其前n项和,求S、S、S、S,推测S公式,并用数学归纳法证明。  (93年全国理) 【解】 计算得S=,S=,S=,S= , 猜测S=  (n∈N) 当n=1时,… 【注】 从试验、观察出发,用不完全归纳法作出归纳猜想,再用数学归纳法进行严格证明,这是探索性问题的证法,数列中经常用到。  (试值 → 猜想 → 证明) 【另解】 用裂项相消法求和: 例2. 设a=++…+  (n∈N),证明:n(n+1)n    (n>1且n∈N)
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