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教师职称评定.doc

教师职称评定

杜一柔
2017-09-02 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《教师职称评定doc》,可适用于综合领域

教师职称评定教师职称评定的标准条件及实施情况申报条件一、凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员必须拥护中国共产党的领导热爱社会主义祖国坚持党的基本路线努力学习马列主义、毛*泽*东思想和邓*小*平理论认真履行职责积极完成本职工作成绩显著遵纪守法教书育人为人师表能够坚持正常工作积极为社会主义现代化建设服务。二、学历、资历条件(一)中学高级教师具备下列条件之一者可以申报评审中学高级教师职务任职资格:博士研究生毕业后取得中学一级教师职务任职资格并从事中学一级教师工作二年以上硕士研究生毕业后从事教学工作八年以上取得中学一级教师职务任职资格井从事中学一级教师工作五年以上大学本科毕业后从事教学工作十年以上取得中学一级教师职务任职资格并从事中学一级教师工作五年以上大学专科毕业后从事教学工作十二年以上(初中段教师)取得中学二级教师职务任职资格并从事中学一级教师五年以上参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历从事教学工作累计达到上述相应年限取得中学一级教师职格并在职后取得达标学历后从事中学一级教师工作五年以上。(二)中学一级教师具备下列条件之者可申报评审中学一级教师任职资格:博士研究生毕业或硕士研究生毕业后并从事教学工作三年以上经考核合格可认定为中学一级教师。获得双学士学位或研究生毕业后从事本专业技术工作三年以上取得中学二级教师任职资格并从事助教工作三年以上大学本科毕业后从事教学工作五年以上取得中学二级教师任职资格并从事中学二级教师工作四年以上大学专料毕业后从事教学工作七年以上(初中段教师)取得中学二级教师职务任职资格并从事中学二级教师工作四年以上参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历从事教学工作累计达到上述相应年限取得中学二级教师职务任职资格并在职后取得达标学历后从事中学二级教师工作四年以上。(三)小学(幼儿园)高级教师具备下列条件之一者可以申报评审小学(幼儿园)高级教师职务任职资格:大学本科毕业后从事教学工作一年以上经考核合格可认定小学(幼儿园)高级教师大学专科毕业后从事教学工作六年以上取得小学(幼儿园)一级教师职务任职资格并从事小学(幼儿园)一级教师工作五年以上中等专业学校毕业后从事教学工作九年以上取得小学(幼儿园)一级教师职务任职资格并担任小学(幼儿园)一级教五年以上参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历从事教学工作累计达到上述相应年限取得小学(幼儿园)一级教师职资格并在职后取得达标学历后从事小学(幼儿园)一级教师工作五年以上。三、破格申报条件破格申报中学高级教师职务任职资格必须具备下列条件之二:教学效果好教育质量高得到县(市)级以上同行的公认并获得一次一等奖或两次二等奖承担县级以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课三次以上并获得好评承担班主任工作、团队工作及其他学生思想政治工作成绩突出受到市(厅)级以上教育行政部门表彰:结合教学实际积极从事教育教学研究工作公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章或在素质教育方面取得显著成绩在省级交流或推广或因教学成绩特别突出受到省级以上教育行政部门表彰。凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员在具备上述条件的同时必须参加由评委会组织的专家答辩成绩合格者方可提交评委会评审。各级评委会原则上不受理越级破格申报。四、申报评审中、小学教师系列高、中级专业技术职务任职资格的人员年度考核或任职期满考核必须在称职以上其中破格申报人员在近两年年度考核必须有一次为优秀。五、获取和处理信息的能力对外语、计算机的要求和具体标准另行通知。第五条评审条件一、专业理论水平、中学高级教师:教学经验丰富具有本学科系统、坚实的理论基础和一定浓度的相关学科知识胜任本学科各年级的循环教学具有较强的教学研究能力能及时掌握本学科发展前沿动态。、中学一级(小学、幼儿园高级)教师:教学基本功扎实具有本学科牢固的基础理论和专业知识熟练掌握教学原则和教学方法胜任本学科的教学工作具有一定的教学研究能力了解本学科的发展动态。二、业绩条件积极投身教育改革较好完成教育教学任务注重实施素质教育培养学生的创新、创造和实践能力。晋升中、小学教师职务必须承担学校安排的教育教学任务备课、讲课批改讲解作业从事学生学习成绩的命题、分析工作、完成额定的教学工作量承担班主任工作或少先队辅导员工作指导、组织学生课外活动和社会实践活动能结合教学实践写出一定水平的教(科)研文章在推进素质教育中取得一定的工作实绩。三、继续教育根据《湖北省中、小学教师继续教育考核管理办法》(鄂教师号规定中、小学教师必须参加继续教育并达到相就的学分(具体学分由市、州教育行政部门确定)。四、工作能力与实践经验(一)中学高级教师具备下列条件中的两条:教学效果好教育质量高得到乡镇(区)以上教育行政部门表彰承担乡镇(区)以上教育行政部门、教研部门、教育部门的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课达三次以上并获得好评承担班主任工作、团队工作及其他学生思想政治工作成绩突出受到县(市)级以上教育行政部门表彰。结合教学实际积极从事教育教学研究工作至少发表一篇有较高价值的教育教学研究文章或在素质教育方面取得较为显著的成绩在市(城)级交流或推广。(二)中学一级教师小学高级教师教学基本功扎实教学效果好能形成自己的教育特色所教班级学生合格率、先进生转化率较高受到校级以上表彰承担乡镇(区)以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课一次以上且教学效果好担任班主任工作连续三年以上所教班级形成良好的班风被学校授予文明班集体或本人被评为校级优秀班主任积极参加教学改革和研究交流或发在县以上教育行政部门组织的教研活表有一定水平的本专业教育教学论文一篇(动)或参与编写本专业有一定水平的教育教学方面的正式出版物。

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