[小学]排球单元教学计划

[小学]排球单元教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 水 平 四 “软式排球” 单 元 教 学 计 划 江苏省镇江市第四中学 姚强 题 目 软式排球 1.教会学生排球最基本的技术—垫球，使学生能够较为准确地垫向目标方向。教会学生下手发球，使学生能够单元 控制好发球的力度和方向。2.通过排球练习，发展学生的反应速度，灵敏性和柔韧性，增进学生的健康。3.在目标 课时预计 6课时 排球活动中体验运动的乐趣和愉快感，培养学生的进取精神和合作，交往的能力。 课 次 第一次课 第二次课 第三次课 第四次课 第五次课 第六次课 通过教学学生能做出学生在练习中能基本通过教学使学生基通过教学学生能做到通过教学提高学生接能够运用所学的基 课 准备姿势和移动的步掌握正面双手垫球的本掌握移动垫球的发球时抛、摆配合协发球能力，发展学生本技术，进行简单规体 法。发展学生的身体动作要领和学练方动作要领，并能在调，并能够将球发至的身体协调性和控球则的教学比赛;巩固 时 协调性和上下肢力法。主动参与练习，游戏中运用。发展对方场区。发展学生能力，使学生在练习和提高所学技术动 量。通过游戏激发学学会合作练习，能体学生的身体协调性的身体协调性。提高中体会参与锻炼的乐作。发展学生的身体育 目 生对排球的热爱。培验运动的乐趣。培养和上下肢力量。培学生学习的积极性和趣。培养合作精神，协调性和上下肢力 养学生的自尊心和自学生合作、探究的学养学生团结合作，主动性，感受成败，学会与人和谐相处，量。培养学生的合作 标 信心，使每个学生都习能力以及积极进取互相帮助的意识。 培养自信心。 体验成功的快乐。 意识和竞争意识。 与 有成就感。 的精神。 内 容 准备姿势和移动 正面双手垫球 移动垫球 正面下手发球 发球、垫球结合练习 教学比赛，了解规则 1.教师口令指挥，学1.自抛自垫球练习。 1.自垫球练习，巩1.抛球与摆臂练习，1.一发一垫练习。 1.学生自主练习，复健 生徒手模仿练习。 2.学生自己说出垫球固提高垫球的手型体会抛球与摆臂的协2.起球比赛。 习垫球动作和发球 学 2.两人面对站立，做的手型，垫球的部位。 和垫球部位。 调配合。 3.隔网接发球 动作。 “照镜子”游戏。 3.自垫球比赛。 2.两人一组前后移2.对墙发球练习。 2. 分组进行比赛，康 习 3.两人面对站立，做4.自主练习，分层教动抛垫球。 3.发球比远练习。 了解比赛规则。 摸背游戏。 学:?基础区:自垫3. 两人一组左右4.发球过网练习。 策 4.做三方向往返移动球练习?升级区:一移动抛垫球。 5.游戏:看谁发球准。 课 练习. 抛一垫练习?提高4.対垫球练习。 略 区:对垫球练习 5.游戏:看谁起球 5.创新练习. 多。 体 育 与 健 康 课 教 学 设 计 江苏省镇江市第四中学 姚强 课 题:软式排球——正面双手垫球、 综合素质练习 一、指导思想: 以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，激发学生对体育活动的兴趣，发展学生运动能力。在教学中注重发展学生个性，给学生较大的自主空间，让学生在练习中学会思考，在思考中掌握动作，并体验到运动的乐趣。 二、教材分析: 排球是学生喜爱的运动项目之一，它不受场地的限制，便于学生自主练习，具有较高的锻炼价值。本次课通过软式排球的活动，让大多数学生懂得正面双手垫球的动作要领和练习 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，从中可以尽情享受运动的乐趣，并在不知不觉中发展上肢力量及协调性，这个项目自身的特点符合学生身心需要，且与游戏合在一起的锻炼价值，也符合全面发展的教学原则。 三、教学过程分析及教学特色: 根据教材特点，本课以一球贯穿全课，从开始的玩球练习到结束的音乐传球游戏，体现了一物多用的特色。整堂课以音乐贯穿始终，让学生体验音乐与体育相结合的美感，使其在宽松、和谐的气氛中最大限度地发挥主体的能动作用，从而较好地完成课堂教学任务。本课充分给学生自主练习空间，培养学生的自我评价、主动参与、合作学习的能力，符合新课程改革的要求与精神。 1、调动情绪激发兴趣阶段 为激发学生的兴趣，调动学生的积极性，设计了玩球练习，让学生在音乐的伴奏下，尽情地去玩耍球，从中体验活动带来的乐趣。为能让学生充分活动开身体各关节，自编了一套球操，学生通过模仿教师动作的练习，培养学生的节奏感和韵律感，体现学生的优美姿态及形体表现力，为进入下部分内容的学习做好生理、心理准备。 2、合作探究发展能力阶段 ?主要运用探究式的学习模式，采用体验——归纳、练习——评价、观察——模仿、练习——修正的四步教学法，让学生带着问题去练习，总结归纳后再提高，学会细心观察，认真模仿，激发其主动学习的意识，提高其自学能力。 ?设计游戏进行素质练习，提高学生的练习兴趣，锻炼学生的下肢力量和协调性。培养学生的集体荣誉感，互帮互助的团队合作精神。 3、稳定情绪恢复身心阶段 采用“音乐传球游戏”的形式，集放松、自评于一体，通过此种形式让学生自评本课的感受及收获，培养学生的语言表达能力，同时达到消除疲劳，愉 悦身心的目的。 体 育 与 健 康 课 教 案 镇江市第四中学 执教:姚强 班级:七年级 课时:第二次课 教学内容 软式排球——正面双手垫球 综合素质练习 1(学生在练习中能记住正面双手垫球的动作要领和学练方法。 教 学 2(主动参与练习，学会合作练习。通过练习，激发学生对排球运动的兴趣，使学目 标 生具有积极参与体育活动的态度和行为，并能体验运动的乐趣。 3(培养学生合作、探究的学习能力以及团结协作，积极进取的精神。 课的重点 垫球时的击球部位及用力顺序 课的难点 上、下肢协调用力 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 1(课堂常规。 1(接受体委报告。 1(体委集合整队。 成四列横队。 2(布置课的内容2(明确本课内容，进入上 和教学目标。 课角色。 调动 2(玩球练习。 1(教师调动学生1(注意力集中，情绪高涨。 在规定活动的范情绪 的积极性，引导学2(勤于思考，大胆创新，围内散点练习。 激发 生每人一球随自勇于尝试。 要求:学生能自兴趣 己的意愿去玩球。 3(音乐伴奏。 由玩耍，体验活阶段 2(教师评价。 动带来的欢乐。 8’ 3(球操。 1(教师镜面示范1(学生在音乐的位置下跟成四列横队体操 领做，并运用语言随教师模仿练习，并在练队形。 进行提示。 习中展示自我。 要求:动作到位， 姿态优美。 (一)正面双 手垫球。 合作 1(自抛自垫1(让学生自己做1(学生用自己已掌握的技在规定活动的范探究 练习。 自抛自垫练习，教术进行自抛自垫练习。 围内散点练习。 发展 师巡回观察、鼓 能力 励、引导。 要求:认真练习，阶段 2(提问:通过你2(学生回答教师的提问。 想练结合。 32’ 2(自垫球比们自己的体会，想 赛。 想怎样才能把球3(学生认真听、仔细看， 垫好, 并记住动作要领。 (垫球手型、垫球 部位、动作要领) 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 3(教师讲解、示 在指定的各个区 范。 域里进行练习。 4(教师观察学生4(自垫球比赛，看谁垫得 3(自主练习自垫球比赛。 多。 自垫球练习: 内容。 5(教师讲解自选5(学生完成基础区的练习要求:两臂夹紧， (1)基础区: 练习内容及要求。 要求后，根据自身练习情体会抬臂动作。 自垫球练习 6(教师巡视与辅况自行选择练习区域。 (2)升级区: 导。 6(根据完成情况，学生进一抛一垫练习: 一抛一垫练7(教师评价。 行创新练习。 要求:抛球到位，合作 习 7(学生展示。 注意弧度和落探究 (3)提高区: 点。 发展 对垫球练习 能力 对垫球练习: 阶段 要求:移动及时，32’ 保持合适位置垫 球。 (二)综合素1(教师讲解方法、1(各组按要求进行练习。 将全班分成四 质练习。 规则及要求。 2(互相鼓励，互相监督。 组，成四路纵队 1(播种与收2(教师观察、监3(在团结、协作、激励中进行。 获。 督、指导。 完成练习。 要求:1(气氛活 2(搬运球接3(教师语言激励跃有序;2(练习 力。 给学生加油。 积极认真;3(遵 守规则，注意安 全。 稳定 情绪 1(音乐传球1(教师讲解练习学生围成一圈，教师在中围成一个圆圈，恢复 游戏。 方法。 间放音乐。音乐停时，球教师在中间。 身心 2(教师小结。 2(教师放音乐进在哪位学生手中，则这位要求:传球快、阶段 3(布置归还行传球游戏。 学生往前一步自评本课学稳，自评声音响5’ 器材。 习的感受。 亮，简明扼要。 4(师生再见。 场 地 器 材 排球41个，标志物4个，录音机1台。