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三年级《前滚翻分腿起》单元教学流程.doc

三年级《前滚翻分腿起》单元教学流程

痛苦的边缘00
2017-11-16 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《三年级《前滚翻分腿起》单元教学流程doc》,可适用于综合领域

三年级《前滚翻分腿起》单元教学流程三年级《前滚翻分腿起》单元教学流程三年级《前滚翻分腿起》单元教学流程年级三年级学期课次执教谢洪志、发展灵巧、柔韧、协调等素质提高平衡能力、掌握前滚翻分腿起的动作要领和技术形成保护和教两脚压垫、分腿及单元自我保护的能力学时、上体快速前屈、学习、体验成功的喜悦及滚翻的乐趣培养自信、坚毅、重提臀动作连贯完整目标果断的意志品质点、乐于与同伴、教师合作学练交流互动。课重点教学内容学习目标教与学的主要方法和手段次难点、前滚翻、发展身体的协调能力、分组复习前滚翻。、前滚翻分腿坐和柔韧性。、教师示范启发引导学生、学会前滚翻分腿坐中自主进行辅助动作练习。两腿直腿侧分的动作方、学生分组尝试前滚翻分腿重点:法。坐动作教师巡视指导。直腿侧分、体验探究学习的乐趣、同伴互助、交流。难点:享受主动参与活动的喜、优生示范、教师讲评。两脚压垫悦。、养成主动与同伴交流以及爱动脑肯动脑的好习惯。、前滚翻分腿坐、发展身体的柔韧性和、分组复习前滚翻分腿坐。、分腿起辅助练腰腹力量提高身体的控、教师引导并示范学生尝习制能力和协调性。试练习前滚翻分腿起。()仰卧分腿成、掌握前滚翻分腿起时、发现问题教师引导学生坐撑上体快速前倾、提臀的动重点:运用针对性的辅助练习。()分腿坐垫前作要领。上体快速、教师介绍并教授保护与帮屈起、树立我能行的自信心前屈助的方法学生根据自己能、两层垫上前滚以及积极进取的良好品难点:力自主选择练习方法。翻分腿起质。分腿及时、挑选优秀学生示范鼓励、培养主动学练、合作学生要有信心完成动作。探究等优良品质感受人际交流与合作的乐趣。、前滚翻分腿起、发展身体柔韧性提、在教师和伙伴的引领帮助、斜坡前滚翻分高身体协调灵敏能力。下学练前滚翻分腿起动作。腿起、学习前滚翻分腿起身、通过教师的反复提示和讲、完整练习时提臀、身体前靠、撑垫解让学生感受和领悟动作的重点:推手的动作要领动作基连贯性。推手有力本能连贯。、小组合作、同伴互助。难点:、培养乐于参与滚翻练、集体操练巩固提高。动作快速习的兴趣和勇于克服困连贯难的良好品质。、逐步养成良好的身体姿势和自我保护能力增强自信心和安全意识。、前滚翻分腿起、发展身体的柔韧、灵、学生完整练习前滚翻分腿()完整练习敏、协调与平衡等素质起。()分组展示促进身体机能发展。重点:独、强调保护与帮助的重要、能较流畅、完整地独立完成连性并在学生练习时督促并立完成前滚翻分腿起动贯动作给予指导。作。难点:动、小组间的展示、交流、互、体验成功的喜悦培作正确、评资源共享。养自信、果敢的意志品协调质。、积极与同伴合作学练交流互动共同提高。、优秀:完成动作正确、协调姿态优美滚翻后双腿开立膝关节伸直及时、教师在课前进行安全常规推手起身学习热情高。教育、良好:完成动作较正确、协调滚翻、准备活动充分伸展防止评价后膝关节稍稍有点弯曲起身速度较慢安全损伤的发生与学习热情高。保障、教师讲解并示范保护与帮方法、合格:能独立完成前滚翻分腿起动作助位置与方法并在学生练但动作不够协调膝关节弯曲学习态习时督促检查。度尚可。、不合格:不能独立完成前滚翻分腿起动作学习态度不够端正。团结合作共同进取小学体育与健身三年级前滚翻分腿起教学设计(第课次)一、指导思想:、发展身体的柔韧性和腰腹力量提高身本课以前滚翻分腿起为教材在教学过体的控制能力和协调性。程中通过多种手段引导学生积极参与体育、掌握前滚翻分腿起时上体快速前倾、提学习勇于尝试体验各种练习项目乐于团臀的动作要领学会障碍接力赛的方法做结协作、互帮互助合作学习让学生在自由、和谐的课堂气氛中享受滚翻运动所带来的到同伴间配合默契。激情乐趣体验运动后的成功感。、树立我能行的自信心以及积极进取的二、相关分析:良好品质。、教材分析、培养主动学练、合作探究等优良品质滚翻不仅能发展柔韧、灵敏和协调等身感受人际交流与合作的乐趣。体素质还对学生感知平衡、自我应变等方四、教学重点与难点面的培养具有重要作用。本课主要学习内容教学重点:上体快速前倾遵守规则是前滚翻分腿起其动作结构有蹬地、直膝教学难点:分腿及时配合默契分腿向前滚翻分腿及时、撑地推手、上体五、主要环节:前倾的动作组成比两年级的前滚翻动作在,、语言激趣投入体验柔韧性、灵敏性、协调性上要求更高。本课教师用激昂、幽默、鼓励等语言营造次为第课次重点为上体快速前倾提臀良好的学习环境和氛围激发学生学习的兴的动作方法在学练中采用循序渐进的方式趣使学生在开心、快乐的情绪积极投入学提升学生的学习效果通过自主学练与合作习中体验动作、体验成功。学习的方式提高教学的实效性。教学中用,、合作互助共同进步一些辅助练习有针对性地指导学生去掌握本课教学始终将合作互助贯穿其中贯正确动作和学会自我保护与互相帮助的方穿于每一个教材每一个环节无论是两人、法。在综合练习中学生通过不同方式的障四人合作练习、比赛每个学生各尽其职碍接力赛方式激发学生的学习兴趣让学尽自己所能给与他人帮助形成良好的合作生明白团结就是力量。氛围互相学习互相进步并通过自评和、学情分析互评客观地反映动作的正确与否、进步与三年级阶段的孩子思维活跃模仿力较否享受帮助他人和被他人帮助的快乐品强对新的知识与技能接受能力较强。本次尝合作成功的乐趣。课为借班上课由于对这个班级的学生情况知之甚少因此在设计教学内容与教学方,、积极投入放松身心法时采用易学、实用性强的教学方法课堂课的最后师生在欢快的幸福拍手歌声教学中让学生一看就能跟着做使学生积中一起放松身心同伴间互相放松共同体极、快乐地融入到教堂角色在主动参与中验在练习中获得成功与快乐。表现运动的激情体验运动的乐趣与成功感。三、学习目标:松江区实验小学体育与健身课时计划年级三年级人数日期执教谢洪志班级组班形式自然班周次课次重点上体快速前倾遵守规则内容、滚翻:前滚翻分腿起()主题、综合活动:障碍接力赛()难点分腿及时配合默契、发展身体的柔韧性和腰腹力量提高身体的控制能力和协调性。学习、掌握前滚翻分腿起时上体快速前倾、提臀的动作要领学会障碍接力赛的方法做到同伴间配合默契。目标、树立我能行的自信心以及积极进取的良好品质。、培养主动学练、合作探究等优良品质感受人际交流与合作的乐趣。运动负荷课时教学内容教与学的活动组织与队形次强序间时间数度课堂常规◎语言引导引趣激趣。一′小积极投入。宣布内容精神饱满跃跃欲试。◎热身活动:二、头部运动◎示范、领做、上肢运动′◎提示练习的内容和要求。、体转运动中认真观察模仿练习。、扩胸运动′◎语言激励、提示动作。、腹背运动按要求、提示进行练习。、弓步压腿◎身心投入充分热身。、跳跃运动、整理运动三滚翻:前滚翻分腿起◎示范、讲解提出练习要求。′中′、前滚翻分腿坐◎巡视指导提示保护方法。认真听讲积极投入小组练习相互提醒纠正。滚动快速两腿侧分。、分腿起辅助练习◎小结练习归纳动作要领。两人结伴()仰卧分腿成坐撑′小◎讲解动作要领口诀。◎示范两腿侧分坐垫前屈起′中和仰卧举腿侧分下摆的练习方()分腿坐垫前屈起法。做一做想一想看一看讲一讲。根据动作要领再练、再评。分腿及时上提快速前屈。、两层垫上前滚翻分腿′◎引导学生在两层垫上尝试前滚起翻分腿起动作强调保护与帮助的方法。◎巡视、个别指导。仔细观察尝试练习。同伴间互相保护相互纠错。※择优展示师生共同评价。动作正确敢于展示。◎语言提示说明方法与要求组综合练习:趣味接力赛织布置。四中′、跨越障碍接力′小组共同布置尝试练习。◎讲解比赛规则提醒安全。进行小组比赛。遵守规则积极投入。、绕过障碍接力′◎引导学生进行绕过障碍物的练习方法◎示范口令指挥鼓励。、掷准障碍接力′按要求进行合作练习比赛。◎示范讲解规则◎口令指挥鼓励。按要求进行比赛。团结合作配合默契。◎◎讲解方法示范、领做。放松活动:′五′小集体模仿练习“幸福拍手”舒心、愉悦◎◎回顾内容表扬鼓励。六′小结、评价自评或评价他人。轻松、自信合理安排练习队形。作好课前准备。安全保障加强学生安全意识。强调保护与帮组的方场法地体操垫块录音机台艺术圈个小沙包个练习密度强度器全课主题内容材预计中课后小结

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