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四年级数学任课老师家长会发言稿.doc

四年级数学任课老师家长会发言稿

我的媳妇是拿来宠滴
2017-09-01 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《四年级数学任课老师家长会发言稿doc》,可适用于职业岗位领域

四年级数学任课老师家长会发言稿篇一:四年级数学老师家长会发言稿尊敬的各位家长朋友们:下午好~非常感谢各位家长朋友能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会在此,衷心的感谢各位家长对我校工作的关心与支持作为四()班的数学老师今天我主要和大家谈谈孩子的期中考试及透过这次考试来谈谈孩子在过去这两个多月里的学习情况。一、认识四年级中年级是小学阶段中一个关键性的年级我们称它为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化如果忽视了这个阶段的学习那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化:、学习内容从四年级开始孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识只要孩子肯下功夫一般不成问题。到了中年级学习的知识由简单到复杂从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡这对学生提出了更高的要求基础必须扎扎实实地掌握该读的还要读该抄的还得抄该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维从不同角度去考虑问题。、心理方面孩子长大了也学会了思考更学会了察言观色喜欢的人他愿意和你交流不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里不喜欢和老师、家长交流如果你关心他了重视他了也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里让你摸不透他的想法这样就无法指导他的学习。另外家长还要把握好批评的尺度这阶段的孩子自尊心逐渐增强也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了他怕“丢面子”了所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。、学习方面说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时有的学生在课堂上不注意听讲回家以后家长在家里帮助他们记记生字背背课文到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了各门功课的作业量相对多了但也不至于要写到晚上十一、二点主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习而是一种主动学习。但我们的孩子大多数都属于一种被动学习甚至处于逃避学习的状态。比如最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主老师教我怎么做我就怎么做很少有自己的主张和想法那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了学生应该是自己主动的去学习是“我要学”而不是“要我学。”因此有一些学生因为不想学为了逃避写作业在家长面前说:“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长“今天没有作业”这句话是不成立的。老师每天都布置有一定量的作业就算老师偶尔没布置作业学生自己也有一些其他作业等着去完成如可以预习老师没讲过的内容也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变所以会出现一部分同学求知欲增强对知识追求因此成绩越来越好或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性怕辛苦也有一部分同学对学习不协调当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。这一点务必引起家长们的足够重视。、课堂方面四年级的课堂非常重要。所以我非常重视课堂教学每堂课都精心作准备吸引学生的注意力。在课堂上学生学习状态两极分化相当严重有一部分学生的思维是相当活跃的每个问题都能积极思考回答如:陈冬明、王少凯、李彤、李想、秦志浩、汤丽娟、秦小雪、侯子恒、温己申等同学这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外常常在抽屉里玩东西做小动作或者和同学说“悄悄话”不认真听老师的讲课也不积极思考问题。久而久之成绩下滑很严重。、成绩方面:虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学业至少反映了孩子这两个多月的学习态度和学习情况。在这里我要提醒家长朋友正确对待分数:中年级学生分数的波动还是相当大的不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。人心都差不多人不是常胜将军哪会有次次都成功的所以对待孩子的考试成绩我们家长不应该只盯着不如意的分数不能光冲孩子发火和打骂而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因帮助他弄懂意思改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标而不是唯一指标。在某种程度上可以说学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到分但是对数学的兴趣不够高主动性不高独立思考不够与同学们交流的习惯还没养成他的学习潜力将受到限制。如果家长和老师不去帮助他们学习成绩将会无法得到提高。、其他方面转折时期思想教育也很重要。在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。上课不举手发言没声音下课就大吵大闹。打了上课铃一点反应都没有。表扬汤丽娟妈妈她经常会和老师沟通孩子最近的情况和老师一起努力让孩子朝好的方向发展。其实孩子这么小不要把孩子扔给爷爷奶奶或者扔给辅导班最好和父母在一起由父母来督促学习效果是最明显的。二、帮助学生养成良好的学习习惯一些习惯的培养,最佳时期都在小学阶段也是最容易形成差异的一个阶段孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求,具体督促,具体检查有的家长要求一大堆,却不认真检查落实时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高良好的学习习惯,包括:、教育孩子上课认真听讲听讲:一般认为听老师讲,这是很不全面的上课认真听讲,既要听老师讲,更要听同学讲,同学和你在同一起跑线,他怎么想的,我是怎么想的,他对不对,和我想的同不同学会听取别人的意见是学会合作的前提进入信息社会以来,没有人们的共同参与,相互合作,任何重大发明创造都是不可能的所以合作意识与合作能力已经成为人们生存发展的重要品质今天我们的孩子不是不会竞争而是不太会合作了,家长应该鼓励孩子多与同伴合作在学习和生活中,让我们家校合作,一起为孩子创造机会,让孩子在与别人的合作交往中,学会沟通,学会互助,学会分享,既能够尊重别人,理解他人,欣赏他人,同时也能使自己更好地得到他人的尊重,理解与欣赏、养成独立思考,不怕困难的习惯孩子在碰到稍难的题目,有些畏惧,或碰到一点点困难就寻求帮助,这对培养独立思考的习惯非常不利家长当孩子寻求帮助,不会做时,不应直接教而应和孩子一起分析,帮助他,教会分析问题的方法,慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考敢于思考,善于思考,才能有标新立异,异想天开生活中的重大突破都是来自于全新的发现,来自于挑战现状因而培养孩子独立思考,不怕困难的习惯对于训练孩子的思维能力,培养孩子的创新精神,都是十分重要的、最基本的一些习惯比如,正确的书写姿势,书写工整,清楚,格式规范,认真读题审题,这些习惯是最基本的,也是每一个孩子必须具备的三、引导掌握解决问题的方法我们不要过分注重学习的结果,解题的结果,要注重学习的过程,解题的方法以前很多家长反映:小孩子一年级,二年级时数学考起来不是几就是分,都很不错,但中高年级明显下降,只能考几分甚至几当然成绩下降的原因很复杂但有一个重要原因是相同的:那就是成绩一直保持得很好的学生,学习方法科学成绩下降的同学可能学习方法上不及那些学习方法好的同学因此,家长在辅导时不能就题论题,要从题目中归纳出常用的数学方法,把方法渗透给孩子当然你不一定说出方法的名称,但可以把这些思想渗透给学生四、期中考试分析:本次期中测试试卷总体上来说考察学生知识掌握情况比较全面注重了和生活实际的联系只是有个别题目比较有深度学生出错率高。我将从以下几个方面来分析学生测试情况:一、对于第一题的填空题。因为都是一些基本知识、概念学生掌握的都还可以左右的学生都能得到分以上失分最多的题是最后一个小题本小题的难度稍微大了一些。因此在以后的教学中在抓基础知识概念技能的同时也要适当做一些拓展练习加大练习的深度使学生能够掌握更多的知识。二、第二题判断题部分的学生都能达到全对可以说本题是全试卷年中做的比较好的一题。三、第三题选择题部分的第个小题有的学生做错这个题可以说跟现实生活联系十分密切也就有个同学把本题做对。所以在以后的教学中一定要把数学与现实生活实际结合在一起使学生在生活中学习数学运用数学。四、第四题操作题部分(本文来自:WwWhNboxucOm博旭范文网:四年级数学任课老师家长会发言稿)也是学生做得比较好的一个题但是也有个别学生把单位度的符号掉了今后教学中要培养学生仔细认真的学生态度。五、第题计算题部分学生对于口算、笔算、估算的方法基本都掌握了就是在计算过程中有的学生不是掉零就是忘了进位因此计算的正确率不是很高也就能达到。再就是本题中列式计算的第二小题学生对题目叙述不理解做对的只有人因此本小题失分很多。六、第题解决问题部分学生失分也很多失分的地方主要有以下几个方面:计算错误掉单位。答写的简单最后一个小题学生错的太多在以后的教学中应该加强对学生应用题的训练提高他们分析解决问题的能力使他们能够从做题中积累经验提升数学思维能力培养学习兴趣。总之本次期中测试成绩总体来说不是很理想由于填空中有个小题计算中列式计算的一个小题还有解决问题的最后一个小题失分较多高分的学生很少。尖子率(分以上)高分率(分以上)及格率平均分(以上均不含卷面分)。以后在教学中继续保持优势的同时发现不足及时改正让每个学生的都不断提高。五、给家长的建议:、针对本册教材的要求及特点向各位家长朋友提二点建议:一是每天尽量抽出时间检查孩子的学习情况、家庭作业及时查漏补缺做到坚持不懈。(通过这种方式督促孩子按时完成家庭作业时间长了孩子按时做作业的习惯也就培养成了。)二是对于教材的重点和难点内容家长要有意识的多看看孩子的作业通过作业发现存在的问题及时补救。、严格管理时间科学安排时间。有以下几个方面需要家长注意:()每一个学生都应做到按时到校不迟到。()要保证孩子有充足的睡眠时间每天睡觉时间不少于小时。晚上让孩子早睡觉中午尽可能让孩子也休息一会。、今后的数学学习方法。学期已经过半期末考试一晃眼就会来到我们课堂上以讲授新知为主也就是以课本为主。练习册主要是在课下自己完成来到学校后老师再有针对性的进行讲解。孩子回家必须要内化不断重复巩固。往高年级走难度会越来越大要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的体现希望篇二:小学四年级数学任课老师家长会发言稿小学四年级数学任课老师家长会发言稿大家下午好!欢迎大家在百忙中抽出时间来开这次家长会,非常感谢各位家长长期以来对我数学教学工作的关心与支持身为数学老师、同时也是家长的我更能深深体会您的心情。我虽然不是最出色的老师但是二十多年的数学教学生涯我也拥有了自己的教学风格和教学特色。校领导安排我代四年级课我就会责无旁贷的尽善尽美的引导学生学完他们的学业。下面我就联系期中考试向家长汇报本学期学生的学习情况。一、考试情况分析:本次期中考试试卷大家都已经看了题目和难度都是适中没有太大的难度都是最基础的题目经过老师在课堂上的反复教学绝大多数学生都能基本达到老师的要求。可是考试的结果也是有喜有忧。这次由于时间关系考前我只领着孩子复习了一节课。从期中试卷看存在的主要问题有:()做题粗心如作图题。角度不量或者量错如张寒秋李光耀。()计算题错误较多主要是简便计算。题目要求是能简算的要简算学生题意理解错误不能简算的没做如王子恒徐文俊或者强求简算例如李琳青。()个别题目是自己教学时不够重视没有复习到位如射线、线段、直线、平行线的个别概念问题。二、关于数学家庭学习辅导、真正关心孩子的学习首先是仔细检查。有的父母说:我文化水平低不会教。其实这不是借口。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业但也要仔细检查孩子的作业因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草乱涂乱画甚至不完成作业父母就要及时追问原因要求孩子重新做好。这样可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。其次是积极配合。有些父母认为:教书是老师的事反正自己不懂由学校去教好了。这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系了解孩子的学习情况倾听老师的意见把孩子在家中的学习情况告诉老师并根据孩子的特点和短处采取相应的措施帮助孩子学习好功课。对于一些学习书本知识有困难的学生来说家长就要多花点心思辅导了。比如班级中的:、要指导孩子养成自觉检查的好习惯。在完成作业后要督促孩子主动检查和评价自己的学习过程及结果及时纠正错误的认识和错误的计算不放过任何一个小小的失误。让孩子自己养成检查作业的习惯不要轻易指出孩子的错误那样不会让他有深刻的印象。让孩子自己检查如果错了自己负责。但并不是家长就不要检查了针对孩子的作业的情况了解细心的家长就可以了解孩子的学习掌握情况。每天晚上要检查学生的学习情况以及完成家庭作业情况,及时查漏补缺,做到坚持不懈并签上姓名和日期希望家长能够配合检查。我说过了数学不查做错了就做的没有意义。、这次和上次月考相比较明显退步的学生有李琳青、王英杰、阮超杰、霍博文、五位同学。其中王英杰、罗愉言、阮超杰三位同学在考前退步较大尤其家庭作业问题较多不认真家长关注不够。考后稍有好转但还不是很好。学习有进步的是张寒秋徐文俊学习态度端正家长非常重视作业问题一直比较多的是王子恒郑国阳两位同学尤其是郑国阳经常作业完成不了学习主要靠老师没有进步望家长以后要重视。、注重孩子学习过程正视孩子考试成绩。分数只能作为评介孩子的一个参照分与分的孩子的数学能力究竟相差多少不是仅分数就能说明的我们得具体分析才是。孩子有失误是纯粹的粗心还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳还是其他原因。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程关注孩子的学习内容数学并不仅仅是单纯的计算。以前很多家长反映:小孩子一到三年级时数学考起来不是几就是分,都很不错,但高年级明显下降,只能考几分甚至几当然成绩下降的原因很复杂,因人而异但有一个重要原因是相同的:那就是成绩一直保持得很好的学生,学习方法科学学习态度认真。另一个原因,教材越来越难,你没有适合的方法,就不能适应难度的提高因此,家长在辅导时不能就题论题,要从题目中归纳出常用的数学方法,把方法渗透给孩子当然你不一定说出方法的名称,但可以把这些思想渗透给学生。篇三:四年级数学老师家长会发言稿小学四年级数学任课老师家长会发言稿各位家长大家好~欢迎大家在百忙中抽出时间来开这次家长会非常感谢各位家长开学以来对自己的孩子的关心和对我们工作的支持身为数学老师、同时也是家长的我更能深深体会您的心情。教学年来我一直在探索如何尽己所能使枯燥的数学课变得生动活泼让孩子乐意学数学感受到数学的多姿多彩激起探索的欲望享受成功的喜悦所以我拥有了自己的教学风格和教学特色。学校安排我代咱们四三班的课我就会责无旁贷的尽善尽美的引导孩子们完成学业为终身学习打好基础。今天,借这个机会,我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些情况。下面我主要谈三个方面的内容:一、教材分析二、考试情况分析:三、给家长的几点建议。下面我就从几个方面向家长汇报本学期学生的学习情况。一、教材分析:四年级的教材相对于前个三年级的教材来说内容多而且比较难学习的内容相对抽象了比如数的认识方面第一单元大数的认识尽管是在原来的万以内的数的基础上学习的但是由原来的四位数、五位数一下子扩展到十二位数计数单位、数位相应增多“计数单位、数位、位数、数级”等概念又容易混淆学习难度加大第四单元三位数乘两位数参与计算的位数增多数目增大计算中每一层积都要经过三次乘两次乘加五次计算两层要次再把两层积加起来要次工次计算这次计算中有一句口诀错或进位加错这一题就前功尽弃了。第二单元公顷与平方千米第三单元角的度量第五单元平行四边形与梯形更是抽象概念还多这些都有较大的难度确实需要一个适应的过程这个过程展示了孩子的知识基础、能力基础和认真细心、刻苦勤奋等意志品质在这个时候有的学生勇敢地走过来所以成绩比较优秀有的学生被困难吓倒所以原来成绩比较好现在成绩下来了。像画垂线平行线画长方形、正方形、平行四边形、梯形画平行四边形和梯形的高我是花了大量的时间和精力通过一段时间反复讲、反复画、反复改错现在学生的画图比刚开始好了很多。但是还是发现有个别同学还要加强。本册的教材一共有个单元我们学完了前这四个单元第五单元也基本结束还有除数是两位数的除法、条形统计图、数学广角、总复习四个单元因此在这里就还是要麻烦家长坚持每天督促孩子完成作业。学生成绩的好与坏与家长的辅导也密不可分。二、考试情况分析:本次期中考试试卷大家都已经看了题目和难度都是适中没有太大的难度都是最基础的题目经过老师在课堂上的反复教学绝大多数学生都能基本达到老师的要求。可是考试的结果也是有喜有忧。从期中试卷看存在的主要问题有:()做题粗心。如填空题、、、。判断题。()解决问题理不清数量关系第题。()审题不认真虽然每次考试都说做题之前要默读遍题再看想算验几个环节但是有的学生还是不听最后还是计算题做得不好。三、共同努力帮助孩子养成良好的学习习惯。小学阶段是学习习惯的培养的最佳时期、也是最容易形成差异的一个阶段。孩子年纪小培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求,具体督促,具体检查如果要求一大堆,却不认真检查落实时间长了,孩子就会摸透脾气,钻空子。只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉到要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。良好的学习习惯包括:、教育孩子上课认真听讲。仔细听老师的引导和同学的发言仔细观察老师教具的演示过程和板书的内容注意关注和领会老师的一个手势和一个眼神的暗示听清题目主动思考组织好语言积极发表自己的观点不懂要大胆提问。、讲究作业的速度和质量。讲究速度要求:备好学习用品避免不必要的小动作见缝插针利用时间及时订正不拖拉作业合理安排时间充分利用好作业的时间。讲究质量要求:提笔就要认真做题目字字点着读圈关键字词一旦做了就要一气呵成切忌做做停停做完要自己检查。、养成独立思考不怕困难的习惯。孩子在碰到稍难的题目,有些畏惧,或碰到一点点困难就寻求帮助,这对培养独立思考的习惯非常不利。当孩子寻求帮助,不会做时,我们不能直接教而应和孩子一起分析,帮助他,教会分析问题的方法,慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考。、自觉检查的好习惯。在完成作业后要督促孩子主动检查和评价自己的学习过程及结果及时纠正错误不放过任何一个小小的失误。让孩子自己养成检查作业的习惯不要轻易指出孩子的错误那样不会让他有深刻的印象。让孩子自己检查如果错了自己及时纠错。每天晚上要检查学生的学习情况以及完成家庭作业情况,及时查漏补缺,做到坚持不懈并签上姓名和日期希望家长能够配合检查。数学不查做错了就做的没有意义。、真正关心孩子的学习首先是仔细检查。有的父母说:我文化水平低不会教。其实这不是借口。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业但也要仔细检查孩子的作业因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草乱涂乱画甚至不完成作业父母就要及时追问原因要求孩子重新做好。这样可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。其次是积极配合。有些父母认为:教书是老师的事反正自己不懂由学校去教好了。这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系了解孩子的学习情况倾听老师的意见把孩子在家中的学习情况告诉老师并根据孩子的特点和短处采取相应的措施帮助孩子学习好功课。对于一些学习书本知识有困难的学生来说家长就要多花点心思辅导了。、重视数学语言发展为聪明插上翅膀。语言是思维的外衣语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力促进思维的发展因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的机会让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式比如和孩子散步时和孩子去公园时等等这样交流的气氛要自然亲切得多。。、注重孩子学习过程正视孩子考试成绩分数只能作为评介孩子的一个参照分与分的孩子的数学能力究竟相差多少不是仅分数就能说明的我们得具体分析才是。孩子有失误是纯粹的粗心还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳还是其他原因。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程关注孩子的学习内容数学并不仅仅是单纯的计算。以前很多家长反映:小孩子一到三年级时数学考起来不是几就是分都很不错但高年级明显下降只能考几分甚至几。当然成绩下降的原因很复杂,因人而异但有一个重要原因是相同的:那就是成绩一直保持得很好的学生学习方法科学、学习态度认真。另一个原因教材越来越难你没有适合的方法就不能适应难度的提高。因此家长在辅导时不能就题论题要从题目中归纳出常用的数学方法把方法渗透给孩子当然你不一定说出方法的名称但可以把这些思想渗透给学生。四、家长要做的。定期与教师进行沟通,因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。但是每个孩子都是一个独一无二的世界因此很难找到一个适合所有家庭,所有孩子的教育模式以上所谈的一些建议,也仅供参考而已。不当之处还请指正。祝贺你们的孩子又开始了一段新的人生学习旅程。我们要使孩子顺利的完成学业除了孩子自己的主观因素之外其中也需要我们老师和家长的帮助。我们现在的教学不同于您当学生时候的学习学习知识比以前深了很多对学习技能方面的要求高了很多这样的教育改革,除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求。

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