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预防青少年违法犯罪主题班会(第十周)

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预防青少年违法犯罪主题班会(第十周)《预防青少年学生违法犯罪》主题班会 (第十周使用) 一、班会地点:教室 二、参加人员:全班同学及班主任 三、主持人:班主任 四、班会主题:严于律己、预防违法犯罪 五、目标:加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯 六、形式:采用讨论、交流方式 七、活动过程 一、青少年违法犯罪的现状 1、从犯罪的类型来看,以侵占财产案件为主。据调查,青少年违法犯罪类型主要以盗窃、抢劫、敲诈勒索等侵财类为主,犯罪呈多元化特征,暴力程度有所加剧。有的青少年贪图吃、喝、玩、乐等物质享受,又想不劳而获,从小偷...

预防青少年违法犯罪主题班会(第十周)
《预防青少年学生违法犯罪》主题班会 (第十周使用) 一、班会地点:教室 二、参加人员:全班同学及 班主任 高三班主任计划七年级班主任计划初中七年级班主任计划初二班主任计划高一班主任计划 三、主持人:班主任 四、班会主题:严于律己、预防违法犯罪 五、目标:加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯 六、形式:采用讨论、交流方式 七、活动过程 一、青少年违法犯罪的现状 1、从犯罪的类型来看,以侵占财产案件为主。据调查,青少年违法犯罪类型主要以盗窃、抢劫、敲诈勒索等侵财类为主,犯罪呈多元化特征,暴力程度有所加剧。有的青少年贪图吃、喝、玩、乐等物质享受,又想不劳而获,从小偷小摸走向犯罪的道路。 2、从犯罪人员的文化程度来看,大部分是文化程度较低的人。 二、青少年违法犯罪的原因 青少年犯罪原因是复杂的,多方面的,既有社会环境方面等客观原因,又有青少年自身生理、心理方面的主观因素。 从客观方面原因分析,改革开放以来社会、学校、家庭环境出现很大变化,出现了许多影响青少年成长的新情况,新问题,其中家庭教育失职、学校教育的偏差和社会上各种不良或腐败的影响,青少年极易受不良影响而导违法犯罪。 从主观上看青少年自身的生理、心理特点较易走上人生的歧途,(一)青少年正处于生理和心理发育成长阶段,辨别是非、区分良恶和抵御外界影响的能力差,自控力弱,行为不稳,模仿力强,好冲动,易被诱惑实施犯罪;(二)有的在家庭经济方面与高收入的盲目攀比,产生心理不平衡,甚至萌发不良企图;(三)有的青少年对社会上不良风气、各种诱惑,以及一些低级趣味的色情文化,有一种神秘感,想试试的心理;(四)有的学生成绩差,受到老师、同学的歧视,自尊心受挫,产生强烈的逆反心理和报复心理。 三、案例 1、喝酒抽烟引发的偷窃 发生在南京的一起学生长期结伙盗窃案件。6名团伙成员在案发时平均年龄不到18岁,他们同校同班同宿舍,最令人吃惊的是他们所学专业竟然是保安。 在南京公安机关的预审室里,17岁嫌疑人小力供述他们的违法犯罪事实:两年前我带着录取通知 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 来到学校报到,同宿舍6个同龄的同学成为好朋友,好?哥们儿?。不久,我们耐不住学校严格管理的业余寂寞,大家一商量就决定溜出去?热闹热闹?。从此,我们经常是集体翻墙头出去喝酒抽烟。日久天长老是喝酒抽烟,大家都有点烦,再说家里给的钱老是这样花也不太够。一天晚上,几个哥们在外面喝啤酒,也点不起什么菜,都觉得很无聊。当时有人说,老是这样不好玩,咱们不如顺便去?拿?点东西。借着酒劲大家都很赞成。从那以后,他们时常夜里酒足饭饱后,就一块到附近一些中小学校行窃。由于学习的是保安专业,对刑法、公安业务、保安管理知识等有很多的了解,起初,他们盗窃也还算有点节制,只是?拿?些铅笔、橡皮擦、牙刷、毛巾和书本等,不?拿?太值钱的东西。当然,因为懂专 业知识也使他们作案比较谨慎,相当注意不留痕迹等反侦察的问题。后来,经常作案胆子就大了,把学习的法律知识都抛到脑后,什么值钱就?拿?什么,几个哥们儿有福同享,作案时互相提醒,每次都很顺利,对仅仅到中小学?拿?点东西不感兴趣了。最后一次大家商量,快毕业了,今后要分配到不同单位,6个人没机会一起?拿?了,决定干点大的,就去了那家手机店。因为他们几个是?铁哥们儿?心齐,有事经常能互相?打掩护?,先后盗窃的财物达到将近1万元,学校和家长都没能发现。6名学法不守法的少年,最终得到的不是毕业证书而是法院的判决书。 发生在江苏的一个系列少年盗窃串案,警方最终破案查获。9个月来30多起窃案的26名涉案人员,都是在校中小学生和流失生,他们很多人都有?不到刑事责任年龄抓紧偷窃?的犯罪心理。 2、本校七年级男生、八年级女生喝酒;八年级男生寝室烧火;九年级男生撬老师的门等事情。 四、青少年违法犯罪十大征兆 1、对学习不感兴趣、不做作业、考试作弊、对考试结果等无所谓。 2、对事物的兴趣开始变化:劳动懒散、上课不集中、对武打、言情或黄色录像感兴趣。 3、经常迟到、早退、旷课、厌恶学校生活。 4、心理方面有变化:如情绪波动、心神不定、东张西望。 5、对教师、家长关心帮助反感,甚至敌意,恶语顶撞,有时给教育者难题,看笑话。 6、对遵守纪律、要求进步的学生进行讽刺挖苦和打击,同情包庇甚至效仿有劣迹或不法行为的人。 7、原来养成的生活规律出现变化:如爱睡懒觉,不讲卫生,或反常地特别喜欢打扮。 8、道德品质起了变化:如爱撒谎讲空话、大话、傲慢、喜欢逞能、讲粗言;在家长老师面前循规蹈矩,事后胡作非为。 9、结交不三不四的人。 10、过分追求物质享受,染上一些成年人的不良行为习惯如抽烟喝酒。 五、讨论怎样处理以下行为 画面一:包间内,乌烟瘴气,一群中学生饮酒庆祝同学生日。 画面二:有人跳窗入室盗窃,一人看见后悄悄走开。 画面三:一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。 画面四:有的同学向同学强行借钱,不借就找人打。 画面五:朋友被打了,其他人帮他打群架。 六、结束语 冰冻三尺,非一日之寒’希望同学们‘日三省吾身’,养成自觉遵守和维护法律的习惯。
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