百合花折纸小班教案
百合花折纸小班教案篇一:百合花折纸教案——三年级
百合花折纸教案设计
百合花折纸小班教案篇二:教学设计:《折纸----百合花》
教学设计:《折纸----百合花》
课程简介:在新课程理念下，为了体现以学生发展为本的教育思想，通过校本课程灵活的教学形式，以突出培养学生创新精神和实践操作能力为主要目的创作思路，参照相关书籍创作而成。《折纸》这节课就是利用本教材提供的素材，借助校本课程课堂实践活动，从折纸传统的基本技法和实例中，让学生体验学习的成功感，树立学习的信心，进而培养学生们的自主学习能力。
教材分析:折纸是一个非常有生命力的传统手工艺，同时也是一件富有创造性的活动。学生整体素质的提高，除正常的常规教学以外，更要积极引导学生参与课外实践活动。折纸教学则适应素质教育要求，活动中很容易创设学生参与教学活动的空间和情景，使学生在感受折纸艺术独特魅力的同时，艺术素养得到进一步的提高。通过引导学生动手“折百合花”，能锻炼学生的综合协调能力，包括手、眼和大脑。培养了学生的动脑动手能力，同时也开阔学生的视野，发展学生的思维，丰富学生的想象能力和创造能力，从而激发学生们对折纸兴趣。
学生分析 :二年级的小学生，在日常的生活和学习中已接触过
折纸，折纸作品学生看见过很多，但真正能够自己折纸的同学却很少。多数学生对折纸感兴趣，缺少的是折纸技法的学习。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:“儿童的智慧在他的手指尖上。”折纸是深受学生喜欢的一种小工艺，它造型简洁夸张，富有情趣，是启迪学生智慧的一项有意义的活动。学生在折纸活动中不仅能获得成功和满足，而且能促进学生动脑、动手以及各种交往、探索能力的发展。折纸教育重在激发学生的折纸兴趣，探究欲望，目的并不是要教会学生制作多少数量的作品，而是要让学生去主动探索折纸的过程，自主动手、动脑去尝试、去发现问题，解决问题，享受活动和成功的乐趣。因此校本课程《折纸》的教学，对学生手部动作的灵活性和协调性有着积极的促进作用，同时活跃思维，达到手、眼、脑三位一体的综合协调，并按照一(本文来自:Www.JIaoShIlm.com 教 师 联 盟网:百合花折纸小班教案)定的逻辑顺序进行折叠和组合。
活动目标:学习折郁金香的基本步骤、
方法。
合作的态度与能力,培养学生初步具有探究精神。
教学重点:掌握折郁金香的基本方法，培养学生初步具有与他人合作的态度与能力,培养学生初步具有探究精神,让学生受到美的熏陶,体验劳动的快乐。
教学难点:小组合作主动探究折纸的规律。
教学准备:
教学过程:
干、 各色百合花图片 。
百合花折纸小班教案篇三:百合花的折纸方法和图解
百合花的折纸方法和图解
百合花素有“云裳仙子”之称，其外表高雅纯洁。百合的种头由鳞片抱合而成，取“百年好合”“百事合意”之意，中国自古视为婚礼必不可少的吉祥花卉。 学会百合花的折纸，可以为家人朋友折上一支，并送以美好的祝愿。
步骤/方法
1
1.
最常用的方形基础折纸步骤
2. 将其中的一个角拿起来
3. 按照图示中的进行折叠，挤压
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4.
既得如此图
5. 然后将剩下的3个角都做同样的处理
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7. 然后再将其展开
4
9. 然后再将其复原，这一系列步骤是帮助下面的操作提前做
好辅助线准备
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