背单词能过目不忘

背单词能过目不忘 英语单词记忆能过目不忘吗, 王毅 “背单词是超级无敌宇宙霹雳巨难”是我听到大多数考生对于背单词的反应。然而回顾自己当初学习英语的过程，虽有感难意，但也不至于此，自己反而还有所享受此背单词的过程。于是乎，便萌生了写下这篇文章的念头，以冀广大考生能“我坚持，我成功”，以考促学，在备考中找到乐趣，享受人生。 Looking back at my English study in college from the vantage point as an IELTS trainer in New Channel， 自己当时走过弯路，也走过捷径。现在看来，我深深的相信一点“万事万物都有捷径，关键在于你是否能找到这个捷径。”单词学习并不难，甚至能够“过目不忘”(you may respectfully disagree)。 这里我简单介绍一下我 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 的PAVE背单词的方法。PAVE是一个符合英语语言学、心理学和英语自然习得习惯的背单词的方法。 P=pronunciation A=affixes V=visualization E=extensive reading 所谓pronunciation背单词的原则在于，英语是拼音语言(using phonological scripts in contrast to logographic scripts used by Chinese)，背单词一定要记发音(must associate the pronunciation with the word’s spelling)，而不要像学习象形文字一样去记字形。回想我们中文的学习过程其实就是汉字的学习过程。小学时，老师告诉我们，“同学们，横着写一笔是一，回去抄写50遍;两笔是二，也抄写50遍;三笔是三，也要抄50遍;注意四可不是四笔，四是这样写的，回去抄写200遍。。。”这样一来人们就自然养成了学习中文单词就要记字形，要抄写的习惯。这个习惯经常被人们带到学习英语过程中(native language transfer:母语迁移现象)，于是我们也就不难见到大量的同学记英文单词就是抄抄抄，重点完全放在单词的拼写上。其实，英语是拼音语言，并非象形的汉字要记忆字形。对于英语记住发音就等于记住拼写，知道拼写也应该能把发音念出来(though there may be some irregularities)。例如:isotope， Mesopotamia， affliction， melamine大家都可以直接按照一个一个的音节拼写念出它们的发音，就是i.so.tope， Me.so.po.ta.mia， a.fflic.tion， me.la.mine. 总而言之，记忆英文单词一定要转换思路，重点不在拼写，而在发音，并且一定要学会把英文拼写和发音建立联系。这样一来也提高了学生对英语单词的听力认知，雅思听力提高亦指日可待，看电影看美剧不用再看字幕，其间乐趣不言而喻啊。 Affixes的意思是词根词缀(其意本指词缀，这里延伸也包含词根:word root)。其实英语和中文一样，词都是由词素(morpheme)构成，不过在中文中是汉字组成词，英文中是词根词缀组成词。所以我常把词根词缀比喻成英文中的“汉字”，提倡记忆单词就像我们最初学习中文一样:先学“汉字”，然后学习由“汉字”组词，再由词造句。例如:有一个中文单词“高血盐”，大家肯定没有听说过，没见过吧。那么这就是一个生词。这个单词大家记一遍能记住吗,还有一个单词，叫做“火肌”或“水肌”。记一遍能记住吗,我相信你肯定是可以的。原因就在于这些词的汉字大家都认识。其实，很多老师都强调这一点，这里就不再赘述了。 使用visualization的原则学习单词来源于心理学中对于长期记忆的研究(Long-term memory)。意思是把要记忆的单词与一个生动的场景(context)或其余已有长期记忆的事物联系在一起，这样大脑便可以自然的运用semantic encoding的记忆模式储存在记忆语言区中。 Information can be kept alive in short-term working memory by rote repetition， or maintenance rehearsal. But to transfer something into long-term memory， you would find it much more effective to use elaborative rehearsal—a strategy that involves thinking about the material in a more meaningful way and associating it with other knowledge that is already in long-term memory. (Saul Kassin) 换句话说，就是以一个故事来记单词，每个单词配一个有趣生动的小故事，该故事可能来源于词本身的辞源(etymological stories)，也可能来源于它经典的使用，或它错误使用而闹出的笑话(anecdotes)等等。这样，每学习一个单词就像读一个故事。只记单词记不住，但是读故事总是会有印象，这时用一点点记忆力就可以“过目不忘了”。这就需要一本好的词汇 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf ，它对单词要有详细的讲解，例如从词根词缀上，从历年真题上，从例句上，从近义词辨析上，从一些小故事上等等。总之信息量越丰富，单词在长期记忆区中留下的印象就越深。这也就是为什么很多同学都有一本红宝书的缘故。单词“在于学习，不在于背诵”(study rather than memorize)。 Extensive reading中文叫做泛读的原则。简单的来说就是“读”或“学习”单词，而不是“记忆”单词。而且不是一天30个获50个词，而一定要坚持一天“读”500-1000个单词。保证量。当然这并不是说需要一次把这些单词记住，而是首先混个眼熟，这样可以迅速积累词根词缀的知识(因为词根词缀反复重复出现)，而且可以产生记单词的感觉，暂且称之为“词感”，靠遍数来征服，科学运用艾宾浩斯(H. Ebbinghaus)记忆规律曲线多次复习，而不是纯粹靠记忆力。当然，这个原则一定也结合前3个原则一起来利用。同时也提倡拥有多本词汇书，越多越好。当其中一本再学习过程中出现厌倦感，立刻更换另外一本词汇书，因为是新书带来新鲜的刺激，便可以继续学习下去。如果再感到疲惫，便继续更换。如此一来保持不停的学习，可以一遍又一遍见到熟悉的单词，这在心理学上叫做rehearsal。长此一来单词学习必然不会再难，通过练习一定可以想英文老师一样“过目不忘”的了。 说到词汇书，我自己大学学习GRE期间买了十几本词汇书，什么红宝书，蓝宝书，黑宝书，巴郎词表，GRE逆序，GRE分类，1000精品词汇系列等等，总之每天有时间就随便拿来一本翻翻，如此下来GRE词汇记得非常熟练。这里我推荐给大家学习英语是必备的4大类词汇书: 1. 按照A-Z字母顺序编排的词汇书。 2. 按照词根词缀学习编排的词汇书。 3. 按照词汇类别编排的词汇书。 4. 按照考试频率和逆序编排的词汇书。 这4类词汇书结合在一起，随时翻阅，甚至还可以找一本带练习的词汇书，比如历年雅思考试真题，在做题过程中记单词。因为你会发现，单词书上记单词有时不一定能留下印象，但是做题时，题目往往会在大脑中留下深刻印象，不论是难题还是简单题，是做错的题还是做对的题，还是纠结的题。 总之，词汇达人(我也不例外)通常会经历三个境界:一，单词的初识阶段。看到了记得背过，什么意思不太有印象。此乃“玉清境界”。二，单词的熟悉阶段。通过单词书的运用结合做题，看到单词已然熟知单词释义。此乃“太清境界”。三，单词的总结阶段。遇到单词，不仅知道意思，还能够立刻反应出曾经见过的历年考题，考法和规律。此乃“玄清境界”。玉清境第一层大多数人在第一个月即可修成，但往后艰深困难处便显现出来，第二层太清境一般人便要再修习一两个月，第三层玄清境更是个分水岭，资质稍微差的便一生停滞于此，好一些的修习个两三个月，四五个月也不稀奇。然而，如若修习到第三层境界，便是有了万法的根本，可以驾驭词汇，御空而行，风驰电掣，诛灭诸般英语考试之妖魔鬼怪，震天撼地考出满分成绩也非极难之事。