12-小放驴 音乐教案
课题 小放驴 课时 一课时 课型 欣赏课 教具 钢琴、录音机、磁带
1、 认真聆听河北吹歌《小放驴》。 教
2、 能够听辨管子、唢呐、板胡的音色, 学
3、 感受、体验《小放驴》那风趣、泼辣的音乐情绪及河北民间音目
乐的地方特点, 标
《小放驴》是一首在河北广为流传的民间乐曲。其音乐体裁属于河北
吹歌。可以说,这首乐曲首先是源于农民们放驴的劳动生活。农民们
教 对影响其耕种、运输等劳动、生活需要的驴子十分珍爱,对驴子的各
材 种动态、叫声也由衷地产生喜悦之情。其次,这首乐曲也源于河北的
分 民间歌舞——地秧歌“跑驴”。因为乐曲所
表
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现的内容与节目中民间表
析 演“跑驴”的内容十分相符。它们都是那样地欢快、活泼、诙谐、粗犷,
洋溢着一派喜庆的景象。同时,乐曲的律动又与“跑驴”的舞蹈动作十
分吻合。
重点
一、能够辨别吹类乐器和河北的民歌特色。 难点
教学流达标意
教学内容 师生活动 教学用具
程 图
一、组织教学 一、教师
引导 导入 钢
师生问好
部分 琴
二、聆听 二.导入 铺垫 1、导入:大家听过山西的秧歌
歌曲: 体验 练习 吗?今天我们来欣赏一首根据
感受 山西祁太秧歌改编的女声合唱
曲,以叙事的口吻及风趣幽默
的音乐风格,表现了山西人民
拓展 热爱生活、追求美好事物的精
部分 神面貌。
钢
2、学生初听歌曲,边听边想:歌三、聆听 琴
曲可以分为几个部分?(三部歌曲 创造
分) 部分
感受 3、分析:第一段歌词为第一部分,
歌曲 第二、三段歌词为第二部分,
第四段歌词为第三部分。第一、
小结
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三部分基本上是相同的,只是
在结束部分有所区别。这两部
分的旋律基本上保留了原民歌
的原始素材,但改编者给它配聆听
上了合唱。第二部分旋律,在
原民歌的基础上进行了发展变
四、歌曲化。
感受
录音机
4、学生与老师一起欣赏分析
5、复听
结束
6、学生跟着想象小结
五、结束 磁带
三、老师进行最后的小结,体现
歌曲的特点和地方特色,然后
课程结束。
板 书
课
后
记