精华资料顿号、逗号、分号的用法
闻一多中学2014届高三语文学案资料
快速掌握顿号、逗号、分号的用法
常态用法的整体比较:要区别顿号、逗号、分号三者的关系，这三个符号都用在句子的中间表示停顿。它们之间的主要区别有三:
一从停顿的时间看，顿号最短促，逗号其次，分号最长;
二从是否表示并列来区别。顿号表示词和词之间的并列，分号表示分句与分句之间的并列，而逗号表
示连贯，没有并列的意思;
三从分号使用中的一些规律来区别。两个表示并列的分句，如果每个分句已有逗号，则分句之间必定
用分号。例如:七八年高考题中有这样一句:“白天，战士们坚持守住已经占领的阵地;夜里，
战士们向敌人发起新的进攻。”
分号的基本用法
一、复句内部各并列分句之间的停顿用分号。
示例:一根普通电话线，只能通三路电话;一条微波线路，可通十万路电话;而一条光缆线路，可以通一亿路电话。
(二)提示:如果分句比较简单，内部没有出现逗号，分句间也就用不到分号。
示例:谦虚使人进步，骄傲使人落后。
(三)分号使用常见差错
1. 单句内并列词语之间用了分号。
如:报名者请携带户口簿;身份证;高中毕业证书;体检证明;两张二寸近期免冠照片。(四个分号都应改作逗号)
2. 不是并列关系就不能用分号。
如:这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平;而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。(“而且”前面的分号应改作逗号)
3. 多重复句中，并列的分句不是处在第一层上，之间却用了分号。 如:只有健全社会主义法制，才能使社会主义民主法律化、制度化;才能用法律手段管理经济;才能维护安定团结的政治局面，保障社会主义现代化建设的顺利进行。(“经济”后面的分号应改作逗号)
4. 被分号分隔的语句内出现了句号。须知:分号所表示的停顿或分隔的层次小于句号。
如:这些课外活动有很多特点。一是它形式自愿。孩子愿意就参加，不愿意可以不参加;二是内容丰富多彩。孩子们的兴趣、爱好，甚至要求可以得到充分满足;三是评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型
报告
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，孩子们可以尽情发挥。(应作:这些课外活动有很多特点:(一)形式自愿。孩子愿意就参加，不愿意可以不参加。(二)内容丰富多彩。孩子们的兴趣、爱好，甚至要求可以得到充分
满足。(三)评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告，孩子们可以尽情发挥。)
逗号的基本用法
1. 单句内部成分与成分之间需要停顿时，用逗号。
示例:因亏损严重，无力清偿债务的这家建筑公司，日前被法院宣告破产。
2. 复句内部各分句之间的停顿，用逗号。
示例:风是沙漠向人们进攻的武器，但是也可以为人类造福。
(二)提示
1. "第一""第二""第三"和"其一""其二""其三"等表示序次的词语后面用逗号。 2. 位置禁则:逗号不出现在一行之首。
(三)逗号使用常见差错
1. 插入语没有加逗号跟其他成分分隔。
如:毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。("毫无疑问"后面应加逗号) 2. 不该用逗号的地方用了逗号，把句子肢解了。
如:她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世最大的追求。("作为"前面的逗号应去掉)
顿号的基本用法
句子内部并列的词语之间需要停顿时，用顿号。
示例:在人类发展史上，产权载体已先后出现了自然物、劳动产品、商品、货币、债券与股票等多种形式。
(二)提示
1. 并列词语如果结合较紧，中间没有明显的停顿，不要用顿号分隔。示例:工农兵‖长江中下游‖上下班‖父母亲‖男女青年‖中小学生‖红白喜事‖离退休干部。 2. 并列词语间如果有较长的停顿，或为了突出并列各项，也可以在并列词语间用逗号。
示例:严格的教育，严格的训练，严格的管理，使交警支队成为济南城市文明的一个标志。
3. 相邻两个数字表示概数，要用汉字数码，中间也不要加顿号。
示例:两三个‖三五天‖二十七八岁‖六七点钟。
4. 相邻两个数字连用，有时不是表示概数，而是一种缩略形式，中间要加顿号。
示例:初中一、二年级‖国棉六、七厂‖八、九两个月‖退居二、三线‖17、18号楼‖102、103路无轨电车。
5. 并列的引语、并列的书名、并列的括号，中间使用顿号符合《标点符号用法》的规定。但作为一种技术处理，也可以不点顿号。因为引号、书名号和括号在视觉上有分隔作用，可以避免"满纸黑瓜子(顿号)"。
示例:?在这个句子里，"伟大""光荣""正确"都是形容词。 ?中国古典四大名著是《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。 ?总复习题中(5)(6)(7)三道题都是一元二次方程。
6. "一""二""三"和"甲""乙""丙"等表示序次的词语后面用顿号。 7. 位置禁则:顿号不出现在一行之首。
(三)顿号使用常见差错
1. 没有注意到并列词语的层次。层次不同的并列关系，上一层用逗号，次一层用顿号。
如:他们常常选择合适的地点、合适的时间、用适当的方式，向消费者直接传达产品信息。
2. 词语间是包容关系而不是并列关系，中间却用了顿号 如:新建小区内的住宅共24幢、396套，绿化率达到45% 。(中间的顿号应去掉)
3. "甚至，尤其，直至，特别是，以及，还有，包括，并且，或者"等连词前面用了顿号。
如:由于商品供求往往随着不同区域、不同季节、甚至不同客流成分的变化而变化，所以采购者应当及时把握需求信息。("甚至"前面的顿号应改作逗号)
先判断，再改错:
1、墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
2、管理人员只要一出现，小贩们就互相报信，赶快收摊;管理人员一走，他们就又继续倒卖。
3、我渐渐爱上这些孩子了，孩子们也爱上了我。
4、主食和肉食量高;水果，蔬菜量低;室外活动量少，是形成肥胖的一种生活模式。
5、从文化程度上看，高学历者;从职业上看，技术人员、个体工商人员和学生;从年龄上看，35岁至44岁的人，更加认为有必要进行夫妻财产公证。(中间两个分号都应改作逗号)
6、升学，是几乎所有的教师和家长都不敢小视的问题。
7、她呀，已经毕业好几年了。
、值得注意的是，这次检查发现的问题全部出在联营柜台上。8
9、"九五"期间，我市增加了对能源工业的投入，推动了能源工业的技术进步。
10、没事，老王，您就别说这些见外的话了。
11、童年的往事，无论是苦涩的，还是充满欢乐的，都是永远值得回忆的。
12、起来，不愿做奴隶的人们～
13、评委会用无记名投票选举，选出优秀中青年图书编辑105人，其中中央级出版社32家、34人，地方出版社65家、71人。(中间的两处顿号都应去掉)
14、5年来，此装置先后取得了一系列具有自己特色、并达到国际先进水平的物理参数和指标，引起国际核聚变界的广泛关注。("并"前面的顿号应去掉或改作逗号)
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