父亲的菜园教案
一.教学目标:
1(认识本课8个生字;引导学生和学习新的成语，并能熟悉的运用生字和词语。(婴。毅。筐。怖。肿。榨。憋。诱)
<一>(根据菜园的图片，问“说起菜园，大家会想到什么呢,。
同学们，有一位父亲，在失去自己的菜园后，发誓要将一片荒坡改造成肥沃的菜园。今天，就让我们来学习“父亲的菜园“这篇课文～
2(有感情地朗读课文，体会父亲不怕艰辛和困难，坚持不懈的好品质。(配语音朗读)
3(从描写父亲言行的词句中体会父亲坚韧的品质和对土地的热爱。让学生明白父亲对劳动，对土地的深厚感情。
二.教学过程:
一、导入
<一>(根据菜园的图片，问“说起菜园，大家会想到什么呢,。
同学们，有一位父亲，在失去自己的菜园后，发誓要将一片荒坡改造成肥沃的菜园。今天，就让我们来学习“父亲的菜园“这篇课文～
<二>、齐读课文;整体感知(放录音)
1(父亲是在什么情况下决定开垦菜园的,他又是怎样开垦菜园的,
2(当第一块地被冲走后，父亲做了什么
2(父亲是怎样开垦菜园的,文中就这个问
题
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讲了哪几点,想想从这些词句里，你感受到了什么,
3(在父亲的精心伺候下，原本贫瘠的土地，现在变成了什么,
4(为什么长出来的豌豆，被埋进土里，为什么我们还要到处拾粪,
5(在父亲的精心伺候下，后来长出了什么,
6(父亲总共开垦了几块土地,前后是发生了哪些事情,
<三>、小组合作研讨，深入理解课文
1(引导学生注意理解文中一个打比方的句子“没有了新鲜的蔬菜，对一个普通的农家来说，就像婴儿断了奶”。体会菜园对我们一家的重要性。此外还要明确当时的实际情况:“在我们这里要找一块可以当菜园的地，是相当困难的。”引导学生再造几句类似的句子。
2(引导学生抓住文中描写父亲言行的句子，结合上下文进行理解、从中体会父亲在开垦菜园的过程中付出的艰辛劳动，感受父亲身上
表
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现出来的那种坚毅、自信、勤劳的品格。
3(小组讨论，你觉得父亲是怎样一个人,(归纳概括老师的品质:勤劳，坚韧，热爱土地……..)
<四>、齐读最后一个自然段，深入领会课文内容所表达的思想
如果现在站在山脚，望着荒凉的山坡上那“一片碧绿的翡翠”，你此时心里最大的感受是什么,
<五>。课文主旨:一个人，无论做什么事情只要肯付出辛苦，遇到困难、挫折不气馁，永远保持自信，什么事情都能做成。
五、有感情地朗读课文
六、布置作业
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