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多学科渗透的网络式药理学教学研究.doc

多学科渗透的网络式药理学教学研究

zhang世萍
2019-06-04 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《多学科渗透的网络式药理学教学研究doc》,可适用于医药卫生领域

多学科渗透的立体式药理学教学研究成果简介按高等教育法对高职高专培养目标的要求,本着以形成融传授知识和培养能力为一体的教学模式,深化以创新意识和实践能力培养为核心的教育理念,构建以技术应用为主线、多学科渗透的立体式教学体系的指导思想,进行药理学教学研究。将德育教育、人文社科知识及医学相关知识渗透到教学中,激发学生涉猎知识的兴趣,教会自主学习的方法,培养终身学习的意识,提高综合素质,增强社会适应性。理清了药理教学的思路,提出了教学的主线、意识和思想,注重培养目标与学生学习基础并重,体现教师“导”的作用,并提出语言与实物、动画等相结合的教学方法。及时补充和完善课本内容的不足,使理论与实践接轨。重视和强化实践,积极进行实验技术和程序的革新,培养学生的动手能力和创新精神,形成立体式教学体系。成果效果良好,在学生对教师教学质量评估量化考核中成绩均在分以上,学生考核成绩的优秀和良好率较以往大幅度提高有关的科研成果三次获平凉市科技进步奖有四篇论文在省级及国家级核心期刊发表有四人九次获“优秀教师”,三人是“教学名师”,二人是“专业带有人”,二人获省级教学奖励成果获平凉医专优秀教学成果一等奖。成果充分体现了“校企合作、工学结合”的思想,达到了让师生在“做中学、做中教”的教学模式。解决了药理学教学中教学方法模糊、教学手段单一、教学内容孤立、综合素质培养欠缺及教学理念和模式滞后的问题,提出了具体的做法,具有普遍性,可操作性强,实用性和推广价值大。

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