追逐心中的梦想——初中心理健康教育活动课教学设计

追逐心中的梦想——初中心理健康教育活动课教学设计 追逐心中的梦想——初中心理健康教育活动课教学设计 王汝敏 〔关键词〕活动设计;梦想;职业生涯;初中生 【设计理念】“梦”是我们每个人都拥有的一笔财富，实现梦想是成功的标志。心怀梦想，志存高远，人生之梦需要实实在在地“规划”。好的人生离不开好的规划，成功人生离不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。初中是人生中的一个重要时期，对初中生进行人生规划与职业教育，是进一步完善基础教育内容的重要举措，是遵循学生成长规律、推动学生可持续发展的要求。 通过开展人生规划与职业指导教育，可以帮助学生更加理性地认识自己，并初步学会对自己的人生进行规划;可以使学生更好地认清就业形势，了解个人的职业倾向性，对自己将来要从事的职业进行理性思考;可以在提高学生综合素质的同时，有效地调动他们的学习积极性，激发其学习潜能。 【活动目标】 1.了解各种职业对人们个性的需求，正确把握自我。 2.找出自己的优势，确立合适的奋斗目标。 3.合理定位，制定追逐梦想的有效策略。 4.立足实际，追逐梦想，踏踏实实走好当下每一步。 【活动重点和难点】 1.合理 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ，正确把握自己的个性特征。 2.寻梦—追梦—圆梦，需要付出艰辛的努力。 【活动形式与 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 】 游戏法、头脑风暴法、小组讨论法、价值澄清法等。 【活动对象】初中四年级 【活动过程】 一、暖身活动:激发热情 (一)音乐鉴赏，导入课题 播放歌曲:“……我知道我的未来不是梦，我认真地过每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着希望在动……” 师:“梦”是我们每个人都拥有的一笔财富，实现梦想是人成功的标志。心怀梦想，志存高远，人生之梦需要实实在在地去“规划”。让我们一起走进今天的心理课堂，一起追逐心中的梦想吧～(板书课题) (二)热身游戏:激情投入 游戏:大风吹 游戏方法: 1.把比人数少“1”的椅子围成一圈。 2.随机选择一人当主持，其余的人分别坐在不同的椅子上，每张椅子限坐一人。 3.主持人站在中央，说“大风吹”。如果他说“大风吹，吹戴眼镜的人”，则戴眼镜的人必须起来迅速调换位置。换位置时不能持续两人互换或坐回原位，没抢到位置的人则要出列当主持人。 4. 依次循环，三次出列的人则算输，需自主选择 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演一个节目。 学生谈活动感受。 设计意图:通过学生们比较熟悉的歌曲，激发学生的情绪，自然导入课题;通过游戏活动，加强学生对相同特征事物的认知，活跃课题气氛，同时为课程的顺利进行奠定基础。 二、宝岛之旅:寻找心中的梦想 同学们喜欢旅游吗,假如给你7天的时间，可以去3个岛屿度假，你会作出怎样的选择,让我们先来看看美丽的小岛吧。 第一座小岛叫做“艺术岛”，这里的居民都是富有想象力、创造力，喜欢自由、追求理想的人。 第二座小岛叫做“社会岛”，这里的居民个性温和友善，喜欢与人交往，乐于助人。 第三座小岛叫做“企业岛”，这里的居民个个能言善道，冲劲十足，喜欢接受挑战。 第四座小岛叫做“传统岛”，这是一个井然有序的社区，这里的居民个性冷静、一丝不苟，对于处理文字和数字很有耐心。 第五座小岛叫做“实际岛”，这里的居民个性老实，吃苦耐劳，凡事喜欢自己动手。 第六座小岛叫做“研究岛”，这里的居民很重视客观事实，擅长观察、思考、分析，喜欢研究各种事物。 活动一:假如给你7天的时间，你会作出怎样的选择, 要求:每位组员依次在白纸上写出自己最想去的岛屿、想要待的天数和选择的原因。写好之后，小组导师邀请组员分享与讨论。 活动二:你认为从事哪些职业的人最适合居住在你选择的岛屿, 学生分享交流。 师归纳 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf : “艺术岛”:居民多数是从事艺术、写作、设计方面的工作的人员。 “社会岛”:居民多数是教师、护士、社会工作人员。 “企业岛”:居民多数是律师、政治家、企业经理。 “传统岛”:居民多数是会计师、秘书、图书管理员。 “实际岛”:居民多数从事农业、技术行业或工程设计工作。 “研究岛”:居民多数是科学家、医生、哲学家。 职业之间没有尊贵和贫贱之分，只要适合你的，就是最好的。因为只有找到能施展才华的舞台，才能跳出最美丽的舞蹈。 设计意图:借助活动，以讨论法、头脑风暴法、价值澄清法引领学生把握自己的兴趣爱好，深入了解职业的特点和这一职业对人们的个性需求，从而帮助学生合理确定自己的奋斗目标，规划好自己的未来。 三、优点轰炸:追逐心中的梦想 游戏:优点座椅 游戏规则: 1.分组活动，学生依次坐上“优点座椅”，接受全组同学的赞扬与欣赏。 2.赞扬他人要真诚、实事求是，顺序和语言多少不限。 3.接受赞扬的组员只需要认真倾听，可以有所回应，但不必解释，更不要谦虚地否认。 4.活动完毕后，小组成员分享感受和体会。 思考:现在的你对实现自己心中的梦想有信心吗, 设计意图:以活动的形式，帮助学生更准确地发现自己的优势，坚定实现梦想的信心。 四、脚踏实地:圆我心中的梦想 在众多的梦想中，有的梦可以实现，有的梦想却难以实现，那么，怎样圆我们心中的梦呢, 活动一:你的梦想是什么,你认为做好你喜欢的职业需要具备哪些知识与技能, 活动二:你认为获取这些知识与技能的途径有哪些, 活动三:从现在起，你可以为自己的梦想作出哪些努力呢, 师生分享交流。 设计意图:从对梦想的期待回到现实，帮助学生找到实现梦想的途径，让他们明白学习是自己的责任。学生们纷纷踊跃发言，说要上课认真听讲，课后认真复习，及时完成作业，拓展知识面等。这样的话语从学生们自己的嘴里说出来，就有了非凡的意义，这就是我们这堂心理课要达成的目标:通过体验让学生们领悟真谛，激发学生学习的积极性，为实现自己心中的梦想而努力～ 【结束语】 师:追梦的人是幸福的，让我们从现在开始，脚踏实地，一步一个脚印，享受每一个花开花落的美好时刻。 梅花斗雪，独立寒枝，那是在等待春天;雨声潇潇，花木入梦，那是在等待晨曦;孤云出岫，一无所系，那是在等待彩虹;江河咆哮;一泻千里，那是在等待入海;鹰立如睡，虎行似病，那是在等待出击。每个人的心中都有梦想，梦想是美好的，但是实现梦想的道路是曲折的。我们必须认真地面对它，坚持下去，梦想就会实现;一个实现梦想的人，就是一个成功的人。 有这样一则小故事: 能到达金字塔顶端的只有两种动物，一种是雄鹰，一种是蜗牛。雄鹰凭借着自己的一双有力的翅膀，可以自由翱翔于天际，飞上金字塔的顶端;而蜗牛要靠自己执著的信念和不懈的努力，经历无数次的爬行摸索和无数次的失败后才能到达金字塔的顶端。虽然蜗牛曾经无数次在接近金字塔的顶端时摔下来，可它并没有因此而放弃自己爬行的梦想，而是再接再厉，越挫越勇，最终它实现了自己的梦想。虽然在实现梦想的路途中它不像雄鹰那样壮丽与辉煌，但是它比雄鹰更值得人敬佩～ 现实中的我们，大多数人都做不了雄鹰，那就做一个追梦的蜗牛吧。只要我们努力地向前走一步，就会距离我们的梦想更近一步，我们内心的幸福感与快乐感也会随之一步步增强。 教师寄语: 追逐心中的梦想， 在梦里，我们畅想; 在心里，我们期待; 在脚下，我们一起行走～ 坚定目标，永不放弃～ 坚定信心，执着追求～ 脚踏实地，圆我心梦～ 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 展示励志图片，播放背景音乐《我的未来不是梦》。 【教学反思】 职业生涯辅导是初中教育的一个薄弱环节，大多数人认为职业生涯辅导是高中结业阶段才需要考虑的，其实不然，学生们初中毕业面临的是人生的第一次选择，如何直面人生，很多人处于迷茫的状态。针对这一情况，我尝试运用心理健康教育课对学生进行一系列的辅导。本节课的设计充分考虑了初中生的心理发展特点，按照“寻梦—追梦—圆梦”的基本思路展开，运用游戏法、头脑风暴法、价值澄清法等层层展开，有效地激励学生，使其在活动、体验和分享中实现智慧的提升。 需改进的地方:应进一步搜集学生中的案例，用身边的案例引导学生，效果会更好。 (作者单位:山东招远市教师进修学校，烟台，265400) 编辑 / 于 洪 终校 / 何 妍