厦门市幼儿园一日活动常规要求[指南]

厦门市幼儿园一日活动常规要求[指南] 厦门市幼儿园一日活动常规要求 (试行) 项幼 儿 教 师 保育员 目 1(衣着整洁，愉快入园接受1(保健医生(保健员、教师)认1(搞好室内外各种设施设备的 晨检。 真做好一摸、二看、三问、四查、清洁工作，保持室内空气对流、 2(有礼貌地向保健医生、老五处理等晨间检查工作。 光线充足。 师、同伴问早，与家长告别。 2(主动与幼儿问早，热情接待家2(准备好温度适宜的饮用水、晨3(按要求插放晨检牌，将自长，做好有关物品、药品的交接已消毒的杯具和小毛巾。 间己的物品整齐地放在指定位与存放工作。 3(了解班级幼儿的出勤和身体接置。 3(清点幼儿出勤人数，及时与未状况。 待 4(会主动报告自己的身体状到园幼儿的家长取得联系，了解4(协助教师组织幼儿活动，指 况。 原因，做好 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 。 导幼儿整理活动器械或玩具。 4(与幼儿交谈，了解幼儿身体状 况，进行个别教育和指导。 1(大、中班幼儿做好值日生1(有计划地组织幼儿开展晨间活1(协助教师在活动场地组织幼 工作。 动。 儿活动。 2(按班级要求积极参与活动，2(观察、了解幼儿活动情况。适2(根据保健医生的指导，对个晨遵守活动规则。 时提供材料，创设、调控活动环别需要特殊帮助的幼儿进行体间3(活动后将玩具放回原处，境。 能训练;对体弱幼儿进行个别活摆放整齐。 3(指导值日生工作:如整理活动照顾。 动 区、图书、更换日历牌、记录气3(根据天气变化和幼儿体质， 象、照料自然角等。 提醒和帮助幼儿穿、脱衣服。 4(根据气候条件和幼儿体质，提 醒和帮助幼儿穿、脱衣服。 1(做好早操前的准备工作:1(提醒并检查幼儿做好早操前准 (冬季要脱掉厚外衣、取下围备(入厕、服装、鞋帽等)。 巾、手套等)，会检查自己的2. 着装简便、舒适，便于运动， 衣服、鞋子是否穿好(小、托确保活动自如。 班幼儿在教师帮助下进行)。 3(精神饱满，口令、示范动作准 2(大、中班值日生协助准备确、熟练，禁止训斥、拉扯幼儿， 早操器械。 充分调动幼儿运动的积极主动 早3(情绪愉快，精神饱满，注性。 操 意力集中，积极参与，动作合4(面向全体幼儿带操。可指导大、 拍到位，协调有力。 中班幼儿轮流带操。 4(遵守规则，会听信号、口5(随机观察幼儿早操情况，根据 令。 情绪、动作力度、准确度给予适 5(适时增减衣服，身体不适时的帮助，及时处理运动中的偶 时主动告诉老师。 发事件。 6(会正确使用并收拾整理活6(培养幼儿收拾器械的习惯。 动器械。 1(需要时能主动喝水，每天1. 根据季节、天气组织幼儿饮1(根据季节、天气和幼儿的饮保证喝足量的水。 水。保证幼儿有足够的饮水量。 水情况，及时补充温度适宜的2(喝水前应洗手，使用自己2(指导幼儿安全有序地取水、喝饮用水，保证幼儿足够的饮水的专用杯喝水，正确取水，不水。 量。 浪费水，不喝生水，不在走路、3(关注个别有特殊需要的幼儿多2(指导幼儿安全有序地取水与 饮说笑时喝水。 饮水。 放置杯子。 水 3(剧烈运动后稍事休息再喝 3(提醒幼儿按需饮水，关注有水;饭前、饭后半小时少饮水。 特殊需要的幼儿多饮水。 4(喝水后把杯子放回固定位4(饮水设备每天清洗，幼儿个置，杯口朝上，摆放整齐。 人专用饮水杯每天清洗并消毒 一次。 5(幼儿杯架保持整洁、干爽。 1(学会自理大小便，排便异1. 允许幼儿按需入厕，提醒幼儿1(备好便于幼儿取用的卫生手常主动告诉教师。 活动、进餐、外出、睡前应先入纸、肥皂和消毒毛巾，督促幼2(解便时不弄湿自己和同伴厕，提醒易遗尿的幼儿及时解便。 儿便后用流动水洗手。 的衣裤。 2(指导幼儿正确使用手纸、整理2(观察幼儿入厕情况，帮助有3(便后会正确使用手纸擦拭，衣裤，便后洗手。 困难的幼儿擦便、整理服装， 入用肥皂、流动水正确洗手，整3(观察幼儿排便情况，必要时给发现幼儿排便异常及时报告教 厕 理服装。不在厕所逗留。 予帮助，发现异常，及时报告保师、保健医生，并与家长沟通。 健医生，并与家长联系。 3(及时为遗便幼儿清洗身体、 更换衣物。 4(保持盥洗室整洁通风，干爽， 无污垢、无异味。 1(饭前、便后、手脏时会自1. 指导幼儿掌握正确的盥洗方1(做好盥洗准备，放好肥皂。 觉洗手，不玩水、不浪费水，法。 2. 检查幼儿盥洗后整理服装保持地面、服饰干爽。 2. 要求幼儿饭前便后洗手，培养情况，保持幼儿衣着清洁干爽。 2(有序盥洗，方法正确，知幼儿正确盥洗习惯，节约用水。 3. 观察幼儿进盥洗间的情况， 盥道使用自己的毛巾。 3(随机进行生活技能教育，关注随机进行生活技能教育，必要 洗 3(大、中班幼儿学会自己搓个别指导。 时给幼儿以适当的帮助。 拧毛巾。 4(保持盥洗间地面整洁、干爽。 及时清洗、消毒幼儿盥洗后的 毛巾。 1(餐点前自觉洗手，保持手1(组织幼儿按时进餐，餐前101(分餐前洗净手备好食品，用的清洁。 分钟餐后半小时不做剧烈运动，消毒水、清水依次消毒清洗桌2(值日生协助保育老师分发餐后散步10-15分钟。 子。 餐具和食物，摆放整齐。 2(营造愉快、安静的进餐环境，2(指导值日生做好餐前准备工3(愉快、安静、独立进食。介绍餐点食品。 作。 餐细嚼慢咽，不挑食，不边吃边3(鼓励幼儿独立进餐，培养良好3(分餐时按照食品卫生要求规点 玩，不剩饭菜，不过量进食，的进餐习惯和自我服务能力。 范操作。餐点温度适中，幼儿养成良好的进餐习惯。 4(观察幼儿食欲、进食量，鼓励随到随分。 4(正确使用餐具及餐巾。保幼儿吃完份内食品，纠正偏食、4(掌握幼儿进食情况，根据需持桌面、地面和衣服清洁，残挑食行为，关注特殊幼儿，及时要添食。鼓励幼儿吃饱吃好，渣放渣盘。 处理异常情况。 不暴饮暴食。 5(餐后整理桌椅，将餐具放5(用餐点过程中不批评指责孩5. 幼儿用餐点时，不催食，不到指定位置。擦嘴、用温开水子，鼓励幼儿吃饱吃好，提醒幼做班级卫生。督促、指导幼儿漱口。 儿饭后擦嘴、漱口。 餐后擦嘴、漱口。 6(不与幼儿共进餐点，不用幼儿6(餐点后，按要求做好餐具、 的餐点。 餐巾清洗消毒工作。 7(保健医生(教师)认真核实药7(不与幼儿共进餐点，不用幼 物，帮助带药的幼儿服药。 儿的餐点。 1(课前在老师或家长的指导1(提前做好活动准备(包括活动1(活动前，主动配合教师做好下收集有关学习信息，必要时计划、场地、桌椅摆放、幼儿学活动前准备工作。主动检查场准备相应的活动材料。 习操作材料、教具、教育环境创地安全、卫生，桌椅摆放等要2(注意力集中，愉快学习。 设、保教配合等)。 符合要求 3(积极运用多感官参与学习2(根据教学计划，认真组织教学2(在教师的指导下，参与个别活动，敢于交流分享自己的经活动，落实教学目标，完成教学教育或提供帮助。 验和想法。 发言 中层任职表态发言幼儿园年会园长发言稿在政协会议上的发言在区委务虚会上的发言内部审计座谈会发言稿 自然大方。 任务。 3(配合教师处理活动中的偶发4. 养成良好的学习习惯，用3(适时渗透卫生、安全和环保教事件。 教眼、握笔、坐立姿势正确;正育。 4(指导幼儿及时作好活动后的 学确使用并整理学具或用具。 4(以幼儿为活动主体，面向全体，收拾与整理工作，保持环境整 活5(认真倾听师长或同伴 讲话 地质灾害应急演练讲话经济运行调度会讲话志愿服务队成立讲话校长高三动员讲话经济指标调度会讲话 。 关注个别。积极创设民主、平等、洁。 动 6(保持学习环境的卫生整洁，融洽的教学氛围。 不乱扔纸屑等。 5(注重活动实效，适时调整教学 行为，以满足幼儿不同需要。 6(活动后，有针对性地收集和展 示幼儿作品，做好必要的反思调 整与记录，及时与家长沟通，共 同促进幼儿全面发展。 1(与教师共同制定并遵守活1(保证区域活动时间充足，每次1(协助做好区域活动场地与材动规则，按意愿自主进入区不少于半小时。 料的准备工作。 域、选择材料，安静活动，坚,(合理安排活动区域，提供有2(协助指导幼儿区域活动。 持始终。 目的性、操作性、层次性、趣味3(协助整理活动材料。 2(愿意尝试新投放的材料，性的活动材料，能根据幼儿发展 区遇到困难学习解决问题，乐意需要及时调整。 域分享交流。 3(认真观察幼儿的活动情况，根活3(爱护活动材料，轻拿轻放，据需要进行指导、观察和反思调动 不争抢，活动后物归原处，归整。督促幼儿遵守活动规则。 类整理。 4(活动结束时指导幼儿整理材料 并进行适当的评价。 1(换好拖鞋，按顺序脱衣裤，1. 组织幼儿睡前入厕，并安静进1(午睡前放好窗帘，适当开窗，整齐放在指定的位置。 入寝室。 保持室内空气流通。 2. 盖好被子，安静入睡。不2. 指导或帮助幼儿有序地脱好2(指导或帮助幼儿有序地脱放带小玩物上床，不趴睡，不蒙鞋袜和衣裤，并叠放整齐。 鞋袜、衣裤。 头、不吮手、不咬被角，养成3(检查幼儿是否盖好被子，纠正3(帮助入睡难的幼儿尽快入良好的睡眠习惯。 不良睡姿。 睡，上床半小时后幼儿入睡率3. 早醒幼儿不影响别人休4(与保育员做好交接班工作，并应达90%以上。 息，需入厕应报告老师或保育做好记录。 4(每半小时全面巡视一次，重午员。 点观察身体不适的幼儿，发现睡 异常情况及时处理并报告，每 日做好值班记录。 5. 轻声提醒常尿床的幼儿起 床入厕，发现幼儿尿床要及时 换洗床单、晾晒被褥。 6(不离岗、不做私事、不睡觉。 1(按时起床，穿好衣裤和鞋1(了解幼儿午休情况，与保育员1. 指导或帮助幼儿正确穿戴，袜(小、托班幼儿可由老师帮做好交接工作。 整理被褥，帮助幼儿梳头，协助)，着装整齐。 2(组织幼儿按时起床，观察幼儿助检查幼儿的仪表。 2(大、中班幼儿学会自己整情绪，指导幼儿正确穿戴，整理2(开窗通风，整理寝室，保持起理被褥，摆放整齐、有序。 被褥，帮助个别幼儿。 寝室整洁、卫生、有序。 床 3. 会将拖鞋放回指定位置，3(检查幼儿着装，帮助幼儿梳头，3(定时用紫外线灯消毒寝室。 及时入厕、喝水。 提醒幼儿入厕、喝水。 1(积极参与游戏材料的收集1(保证幼儿每日游戏时间不少于1(协助教师做好游戏材料、场与准备。 90分钟。 地等准备工作。参与指导幼儿2(与同伴一起商定游戏内容、2(创设安全、良好的游戏环境，游戏。 场地，选择角色、材料，制定提供数量充足，种类丰富、能满2(游戏结束时协助幼儿收拾、游戏规则，自主游戏。 足幼儿游戏需要的玩具和材料。 整理游戏材料。 3(会正确使用游戏材料，中3(认真观察幼儿游戏，采用直接、 游大班幼儿能用半成品材料自间接等适宜的方式指导幼儿游戏制简单的玩具用于游戏。 戏，做好必要的观察记录和反思活4(与同伴友好游戏，学习解调整。 动 决游戏中的问题，乐意分享游4(有针对性地与幼儿一起分享游 戏经验。 戏经验。 5(爱护游戏材料，轻拿 轻放，不争抢，活动后分类 整理归位。 1. 做好活动前的准备，愉快1(保证幼儿每日1小时的户外体1(协助教师做好活动前准备与参加体育活动。 育活动时间。 活动后活动器械、材料的收拾2(正确使用活动器械，尝试2(合理利用场地，保证活动安全。与整理。 新玩法，乐意与同伴一起玩。 提供丰富多样的体育器械与活动2(配合老师组织幼儿户外体育3(遵守体育活动规则，知道材料，满足幼儿走、跑、跳、爬、活动，并关注个别差异幼儿。 简单的自我保护方法。 钻、投、平衡等基本动作的发展3(协助做好幼儿活动后的护理户4(根据运动量适时增减衣服，需要。 工作。 外身体不适能主动告诉老师。 3. 建立适宜的活动常规，激发幼 体5(爱护活动材料，轻拿轻放，儿的运动兴趣，提高运动能力，育不争抢，活动后分类整理归培养幼儿良好的意志品质。 活位。 4(关注幼儿的运动量，运动密度动 与强度适中。 5(关心体弱幼儿，提醒幼儿及时 增减衣物。 6(做好幼儿活动后的护理工作: 督促幼儿洗手、擦汗、饮水、更 换衣物，必要时给予帮助。 1(整理好自己的仪表和物品，1. 稳定幼儿情绪，组织开展较安1(协助教师做好幼儿离园的准不将同伴或班级的东西带走。 静的活动。 备工作。 2(主动向老师、同伴道别。 2(与幼儿简短谈话，检查仪表，2(幼儿全部离开班级后及时清3(不独自离园或跟外人离园。 提醒幼儿带好回家的物品。 洁、整理活动室。清洁用具及 3.确认幼儿家长身份。有针对性时清洁、消毒、晾挂。 离地与个别家长沟通，关注生病、3(做好规定的消毒工作，关好 园 情绪异常等幼儿的交接。 门窗、水电。 4. 提醒幼儿有礼貌地与教师、同 伴告别。 5(将个别留园幼儿送交值班人 员，做好交接班记录，整理活动 室的物品。