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一、我会读,连一连 - 湖州市织里实验小学.doc

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上传者: 永远它到底有多远 2017-12-08 评分 5 0 116 16 525 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《一、我会读,连一连 - 湖州市织里实验小学doc》,可适用于贸易领域,主题内容包含一、我会读连一连湖州市织里实验小学、动手做做看(作业练习)作业目标:(复习巩固本课的生字词语掌握量词的准确使用以及区分形近字近义词等。(掌握词语形式符等。

一、我会读连一连湖州市织里实验小学、动手做做看(作业练习)作业目标:(复习巩固本课的生字词语掌握量词的准确使用以及区分形近字近义词等。(掌握词语形式“越„„越„„”(通过按课文内容填空和阅读理解加深对课文的理解。(读读背背积累关于名人实践的名言。第一课时基础题一、我会读连一连。lǎnglínyīnàāilínpiànhǒng朗鳞伊哎琳娜哄骗二、比一比组词语。漫()志()提()喝()骗()慢()忘()题()渴()偏()【设计意图:通过连一连的形式很好的降低了学生的负担也更直观的从拼音和字形上对学生进行检查。组词则有效的区分了形近字帮助学生更好的巩固生字词语。】三、在括号里填写合适的词。一()杯子一()金鱼一()问题一()镜子一()鲜花一()白云一()大风一()小朋友四、照样子填空例:越(想)越(生气)越飞越越吹越越跑越越越越越越越【设计意图:“越„„越„„”的形式是本课的一个训练点先填空再自己进行练写的过程有效的降低了难度帮助学生更好地掌握这个形式。】五、选词填空题提(朗志万向小朋友()了一个奇怪的问()。发明发现(爱迪生()的电灯为我们带来了新的光明。(伊琳娜()把金鱼放到装满水的杯子里水会漫出来。哄骗欺骗(伊琳娜以为朗志万在()她们所以很生气。(老虎被狐狸()了以为万兽之王是狐狸呢,【设计意图:形近字或是近义词的区分是我们语文学习的一个重点在这里通过在语句中选择填空更好地帮助学生理解区分字词的意思在语境中学会运用。】第二课时阅读题六、按课文内容填空(法国科学家朗志万有一次向几个小朋友提了一个的问题:“一个杯子装满了水再放进别的东西水就会。如果放进一条却不是这样。这是,”(朗志万听了。他说:“我不是你们。我是想让你们知道科学家的话也要。”【设计意图:按课文内容填空便于检查学生对文本的理解文章的熟悉程度。】七、课文阅读。妈妈说:“不能()()~”伊琳娜找来一条金鱼把它放进一个装满水的杯子里。哎呀和朗志万说的不一样水漫出来了。伊琳娜越想越生气第二天一早就去问朗志万:“您怎么可以提这样的问题来哄骗我们小朋友呢,”朗志万听了哈哈大笑。他说:“我不是哄骗你们。我是想让你们知道科学家的话也不一定都是对的要动手做做看。”伊琳娜听懂了朗志万的话高兴地笑了。(在括号里填上合适的词语。(“哄骗”的意思是()A朗志万拿小金鱼哄小朋友。B欺骗伊琳娜认为朗志万用错误的结果欺骗她和同学们。(把“你怎么可以提这样的问题来哄骗小朋友呢,”换个说法意思不变。(这几段话告诉我们:遇到问题不能只听别人的也不能光动脑想还要,,,,,,,,,才能找到正确的答案。【设计意图:课内阅读要大力发展学生的阅读能力让学生学会获取信息感受语言。同时培养学生的语言积累能力、文章内容的把握能力有自己的阅读体验。】提高题八(续写课文你能根据课文的发展接着往下写故事吗,伊琳娜听懂了朗志万的话高兴地笑了。她不好意思的说:九、实践积累(读童话故事《小马过河》再把自己读后的感受告诉爸爸妈妈或是写下来。(读一读并把这些关于实践的名言积累下来。纸上得来终觉浅绝知此事要躬行。陆游光有知识是不够的还应当运用光有愿望是不够的还应当行动。歌德理论所不能解决的那些疑难实践会给你解决。费尔巴哈【设计意图:课文的续写是对文本理解的最好检验通过续写不仅可以检查学生的语言表达能力还可以检查他们对“动手做做看”的认识。同时积累名人名言可以丰富学生的知识面帮助学生将实践这一思想落到实处。】

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