分数的简单计算教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
一、教学内容:
人教版三年级数学
上册
三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf
,教材99页——100页例1、例2、和例3。
二、教学目标:
1、使学生掌握简单的同分母分数加、减法计算的方法。
2、通过合作、交流、总结、经历知识形成的过程,初步学会
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
达解决问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
的大致过程和方法。
3、使学生能在他人的鼓励与帮助下,克服在数学活动中遇到的困难,获得成功的体验。学会相互帮助,学会共同讨论。
三、教学重点:
使学生掌握简单分数的计算的方法,即同分母分数的相加或相减的计算方法。
四、教学难点:
1、当计算结果的分子和分母相同时,可以写成1;
2、在减法中当被减数为1时,可以写成与减数分母相同的分数再减。
五、教学准备:
六、教学过程:
(—)课前复习:
让同学们回答屏幕上的问题,复习之前学过的内容。
1、用分数表示涂有颜色的部分
2、说说分数的意义及组成以及各部分名称。
3、5/9里有()个1/92/9里面有()个1/9。
5个苹果+(-)2个苹果=()个苹果
5个1/9+(-)2个1/9=( )个1/9
5/9+(-)2/9=?引出课题
(二)情境引入:
郊游时,老师把一个大西瓜平均分成了8份,给大家同学分享西瓜的甜美。
(三)新授课:(简略)
1、(尝试)请看99页例1、并讲解例2的题意(要求学生合作讨论出结果,并能说出是怎么你是怎么算的)。
2、反馈及交流成果,教师做简要的指导。
3、知识准备:1=2/21=3/31=4/4...
4、(尝试)做尝试练习题,加强学生对方法的记忆,并订正。
5、(尝试)自学例3。
6、学生交流。
7、(尝试)做尝试练习。
8、小结:归纳分数的计算法则:分母相同的分数相加减,分母不变,分子相加或相减。如果有一个数是1时,把1换做与另一个分数的分母相同的分数,然后按分母相同的分数的计算方法计算。
9、课堂练习:学生板演
10、总结:
这节课我们学懂了什么?也学会了相互帮助,共同完成作业。
七、板书设计:略
八、
教学反思
平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思
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