大班歌曲：秋天里来
大班歌曲:秋天里来
大班歌曲:秋天里来活动反思:
之所以选择本次音乐活动，是因为多年前到苏州观摩优质课时，有幸听到南京的一位老师执教该内容。当时被歌曲优美、欢快的曲调深深吸引，另外很欣赏过程中教师采用图谱，帮助幼儿解决对复杂歌词进行理解记忆的教学方法，它有利于孩子循序渐进地把握歌曲中的难点，所以我把它作为本次开课内容。
这首《秋天里来》改编自老电影《马路天使》的主题歌《春天里》。整首歌曲轻松欢快，特别是副歌部分，生动有趣鄹，唱起来朗朗上口。通过改 编歌词，十分直观地描述了 秋意盎然的美景，使我们仿傲佛置身于富裕芳香的秋景之邸中。幼儿对这些描述既新奇讶又熟悉，所以很容易理解、距掌握，使幼儿在唱歌时感到等十分愉快，有利于形成他们。乐观、开朗的性格，适合大 班幼儿演唱。
应该说，这 是一首有一定难度的歌曲，戗要在一个活动中就唱清楚歌罱词，演唱歌曲，这就要求幼胸儿能借助图片进行记忆。特茈别在副歌“啷 里格啷”的演验唱上，还要学会理解图片的矫表征含义，分析辨别，着重惊练习。所以我准备了形象的 图片，并通过多形式的练唱禳激发孩子们演唱的兴趣。让慧他们能比较完整地唱会歌曲谔，又体会到了成就感、自豪妗感。给孩子们提供了欣赏美近、享受美的机会，享受到了貔唱
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歌的乐趣。
回顾整个教粜学过程的教法、学法，我考踔虑到方法要为目标服务，因捎此根据歌曲的特点及幼儿的 具体情况，运用了直观形象桫法，激发幼儿的音乐感受力榭，音乐想象力和记忆力。通荟过设置疑问，配以色彩鲜艳麒的图片，视听的结合，帮助煞幼儿理解歌曲的内容，记忆コ歌词。整体教学法及重点练 习法加深了幼儿对歌曲的印交象，另外多形式的练唱方式鳔也有利于保持幼儿的学习兴萘趣。
我们都知道教给幼儿脐一些简单的唱歌技能是音乐治教育的任务之一。所以我们牮不能一味追求单纯的技能技 巧，而应该给幼儿提供享受哄美的机会，使幼儿掌握表达 感情的工具，养成良好的歌?唱习惯，获得快乐的源泉，钷在快乐的唱歌活动中愉悦身媛心，从而得到全面发展。
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