《赠汪伦》教学
设计
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王梅
教学目标:
(一)知识目标
1、学会生字新词,能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、了解古诗的背景,理解古诗的意思。
(二)情感目标
感受李白与汪伦分别时的情景,体会诗人与朋友间聚散依依的浓浓情谊,激发学生珍惜人间友谊的美好情感,使学生树立积极向上的人生观和价值观。
(三)方法与技能
1、学会多种背诵古诗的方法;
2、学会借助不同景物的描写,运用不同的方法,根据不同的人表达不同的情感;学会想象诗境,感悟诗美。
教学重难点:
1、学会生字新词,理解古诗的含义。
2、进一步掌握学习古诗的方法。
课时安排:一课时
教学过程:
一、创设情境,破题导入
1、板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
:李白
师:李白是我国古代一位伟大的诗人。你还知道他的哪些信息?(教
师简介李白)
2、导入课题
3、“赠”是什么意思?(赠送)这里赠送什么?赠送给谁?
解释“赠”,理解课题。
二、教学新课
1、学生自由读古诗,要求读准字音,读通诗句。
2、检查学生自学生字词情况。
(1)小老师领读。
(2)男女生接读。
(3)交流识字方法。
(4)猜生字谜语。
(5)齐读生字
(6)读生字所组词语。
3、齐读古诗。
4、指名读古诗。
5、讲“十里桃花”和“万家酒店”
师:汪伦是李白的好朋友。关于他们俩,还有一个有趣的故事,叫“十里桃花,万家酒店”。我给大家讲讲这个故事,孩子们要注意听。李白一生既喜欢做诗,也很喜欢喝酒和游历名川大山,汪伦非常仰慕他的才华,很想与他结为朋友。于是就写了一封信托人带给李白,上面写道:“先生,您喜欢游览吗?这里有十里桃花;您喜欢喝酒吗?这里有万家酒店。”李白一看,呀!这么好的地方,我得去看看。可是
到了那里,既不见十里桃花,也不见万家酒店,李白疑惑不解。汪伦解释说:“十里桃花是十里外有个桃花渡口,万家酒店是有个姓万的人开了一家酒店,并不是一万家酒店。”李白恍然大悟,他不但没有生气,反而被汪伦的幽默与风趣逗得哈哈大笑起来,两人一见如故。在以后的几天里,汪伦每天盛情款待李白,并带他游遍了当地的名山胜景,他们一起饮酒作诗,情趣相投,短短几天就结下了深厚的友谊。这一天,李白要走了,正当船缓缓开动的时候,汪伦带着村民来到岸边,他们踏歌起舞,为李白送行,李白深受感动,觉得这才是最真挚的友情,于是便写下这首千古名诗——《赠汪伦》。板书:赠。师:怎么记住这个字?
6、划节奏线读诗。
指名读、分男女生读、小组读、齐读。
三、带读古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
1、我们学习了朋友送别李白的古诗,我们再来学习一首李白送别朋友的古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
2、拿出学习卡,同桌之间互相认读,说说你从古诗中知道什么了?
3、汇报交流:
4、感情诵
四、作业设计
1、继续收集、整理送别诗,和其他同学交流学习心得。
板书设计:
赠汪伦李白
水深情更深
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