小学五年级《如何处理垃圾》主题班会教案 精品
——五(1)班班会课教案
活动目的:
1、通过活动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识。
2、通过写处理垃圾的
方案
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,培养学生的创新能力和想象能力。 、通过活动,培养学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识。 3
活动准备:
1、让学生了解自己家里每天会产生多少垃圾,以及社会上人们是如何处理垃圾的。
2、收集有关的图片、资料和数据。
活动过程:
一、谈话导入:
(世界环境日入手,引出环境问题最突出的就是垃圾。)
1、 出示地球图片:我们只有一个地球,但地球的每个角落都散布着垃圾,就连蔚蓝色的海洋也受到了垃圾的污染。
2、贴上“垃圾”两字并请学生
汇报
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附近城市日产垃圾情况.
3、据报道,目前,我国人均垃圾产量 440 公斤,已经高于人均粮食产量。现有城市近 700 座,生活垃圾日产 1 亿吨,每年以 8,10% 的速度递增着,2/3 的城市被垃圾带包围,存放量高达 66 亿吨。将有 200 多座陷入垃圾的包围之中。全球每年产生450亿垃圾,这是一个大问题啊~垃圾包围城市怎么办,
4、贴上“怎么办”:今天老师要和大家一起来研究关于垃圾的一些内容。 二、研究关于垃圾的一些内容
城市垃圾有哪些?(请学生汇报)
食品垃圾:指人们在买卖、储藏、加工、食用各种食品的过程中所产生的垃圾。这类垃圾腐蚀性强、分解速度快,并会散发恶臭。
普通垃圾:包括废弃纸制品、废塑料、破布及各种纺织品、废橡胶、破皮革制品、废木材及木制品、碎玻璃、废金属制品和尘土等。普通垃圾和食品垃圾是城市垃圾中可回收利用的主要对象。
建筑垃圾:包括泥土、石块、混凝土块、碎砖、废木材、废管道及电器废料等。这类垃圾一般由建设单位自行处理,但也有相当数量的建筑垃圾进入城市垃圾中。
清扫垃圾:包括公共垃圾箱中的废弃物、公共场所的清扫物、路面损坏
后的废物等。
危险垃圾:包括干电池、日光灯管、温度计等各种化学和生物危险品,易燃易爆物品以及含放射性物的废物。这类垃圾一般不能混入普通垃圾中. 三、研究如何减少垃圾的产出(说一说)
1、出示算式:
180000户家庭 Χ 1千克/户==180000千克==180吨
“用数学的方法想想,怎么样才能使总的垃圾量变小,”
2、“减少每户人家的垃圾产出就可以减少总的垃圾量,老师希望同学们能落实到自己的行动中。你们还有没有
办法
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能减少垃圾的产出,”
板书: 减少
3、小组讨论交流
4、全班交流:
随机补充:罚款 收费
制度
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A、城市垃圾处理的收费制度
(国家计委、财政部、建设部和国家环保总局联合发文,要求在全国全面推行城市生活垃圾处理收费制度。新方案初定为居民户每月每户5元;企业、事业、个体户每0.3立方米6元;已办暂住证的流动人员每人每月1元。) B、口香糖乱吐,清洁工人难以处理,要求进行罚款。
5、“同学们说出了许多减少垃圾的办法,有些是切实可行的。说不定过不多久,这些办法就真的采用了。我县在争创文明城市,难道我们任由这些垃圾破坏环境,影响呼图壁形象吗,你们能不能为环保局的叔叔阿姨们出出主意,帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾,请同学们开始小组研究吧~”
板书: 处理
四、研究如何处理垃圾(写一写)
1、学生小组研究,教师巡回指导。
分工:一人负责写,其余出主意。
1、 全班交流,说说方案的内容。
、根据学生的回答,教师随机补充:
A、垃圾中有可以利用的、不可利用的,最好能分类,设计分类的垃圾箱。
可回收垃圾箱、废弃物箱
有机垃圾(餐余废弃物)、无机垃圾(可再生废弃物、可回收垃圾)、有害
垃圾(危险废弃物)
B、可利用的垃圾要回收,充分利用。
(五大类:废纸、塑料、玻璃、金属、布料)
五、活动延伸(试一试)
1、“刚才我们每个小组都写好了垃圾处理的方案,你们想不想让更多的人了解你们的方案呢,那我们该怎么做,你想通过什么方式做宣传呢,课后就请同学们发挥集体的智慧,用自己喜欢的方式来宣传你们组的方案,让更多的人来关注垃圾的处理。怎么样,”