【高考必备】江苏省泰州市第二中学高中信息技术教案：《Word2000图文混排》

【高考必备】江苏省泰州市第二中学高中信息技术教案：《Word2000图文混排》【高考必备】江苏省泰州市第二中学高中信息技术教案：《Word2000图文混排》《Word2000图文混排》教学设计 ——电子小报的制作【教学目标】知识与能力目标: 1、初步掌握在word中运用图形、图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法(对象的位置关系、层次关系、格式设置以及对象间的组合等)。 2、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。情感态度与价值观: 1、在获得用WORD制作小报知识的同时，促进学生形成良好的审美观，培养安全保护意识，掌握一些安全知识。 2、使学生对“字处理”...

【高考必备】江苏省泰州市第二中学高中信息技术教案：《Word2000图文混排》《Word2000图文混排》教学设计 ——电子小报的制作【教学目标】知识与能力目标: 1、初步掌握在word中运用图形、图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法 (对象的位置关系、层次关系、格式设置以及对象间的组合等)。 2、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。情感态度与价值观: 1、在获得用WORD制作小报知识的同时，促进学生形成良好的审美观，培养安全保护意识，掌握一些安全知识。 2、使学生对“字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。【教法、学法】本课是在学生学会了在WORD文档中插入图片、艺术字、文本框等对象的方法之后的一节综合实践课。学生已具备一些基本的文字处理能力，但起点水平差别很大，学习倾向、交流倾向各有不同，因此在教学中考虑到适当的分层教学法、分组学习、个别指导等多种教学方法。在探究任务的驱动下，通过学生亲历一个图文混排作品的制作过程，引导学生借助已有经验，通过合理探索、发展，突破本节课的重、难点知识，掌握利用WORD进行综合处理信息的能力。在任务的分析、解决的过程中，引导学生自己提出解决问题的方法和步骤，从而使学生学会自主学习;通过小组交流，增强学生的协作学习能力。【教学重难点】 1、小报中图形、图片、艺术字、文本框之间的位置关系、层次关系。 2、插入对象(图形、图片、艺术字、文本框)的格式设置。【教学环境】多媒体网络教室、教学广播软件【教学准备】制作的两张安全小报、小报所用素材、学案【教学过程】教学流程学生活动设计意图一、设置情境，导入新课 1、展示两幅小报截图让学生对比(一份是各种对象位置、活跃课堂气氛，大小都混乱的安全小报，一份是精美的安全小报)，问学学生自由回答引发学生的兴趣生喜欢哪幅,理由, 学生归纳引出课题 2、引入新课二、提出探究任务:制作以“安全”为主题的精美小报 1、展示几份不同主题的精美小报学生欣赏让学生对图文混排、小报有一个2、展示“泰州市安全教育平台”首页截图，大家每两周初步而直观的认就要在这个平台做一次安全作业，从小学到初中都要做，识，为任务做准可见“安全”是多么的重要，我们已经学会了word软件学生认真聆听备里文本框、艺术字、图片等对象的插入，本节课我们也来为宣传“安全”尽份力，制作一份以“安全”为主题的电子小报。 3、任务驱动、分组合作布置任务，培养请同学们发挥想像力和创造力，制作以“安全”为主题学生合作探究的的小报。精神。小报的制作过程大体包括: (1)添加主题名称(醒目) 给出制作的主线(2)布局排版设计(文本框或自选图形)、添加文本降低学生完成作(3)装饰美化(图片、剪贴画、自选图形、艺术字等) 品的难度温馨提示:可以参考“样例”文件夹里那些小报的设计。 4、小报制作要求: 基本要求拓展给出基本要求和拓展要求，是为要求作品中必须添加图形、图尝试用不同的方法了针对不同基础片、艺术字、文本框。(20%) 插入图形对象的学生进行分层各个对象的格式、位置设置合教学理:能对各个对象设置填充背景，精确调整:对象在能对图片设置透明色，能将需要组文档的位置和大小合的对象进行组合。(30%) 熟练设置各种不同调整好海报中各个对象之间的的版式效果和叠放位置关系、层次关系:版式设置要次序。求设置环绕方式和叠放次序:例: 设置为浮于文字上方，叠放次序置于顶层等。(30%) 图文一致，色彩和谐统一，版版面更加丰富面美观合理。(20%) 三、制作阶段——任务驱动、分组合作第一阶段:安全小报的初步制作学生合作完成可能遇到的问题: 任务 1、小报背景的设置, 在制作的过程 2、艺术字的编辑(形状、颜色等), 中学生通过 3、自选图形的编辑(文字的添加、颜色线条等), 《学案》、协作根据信息技术的4、文本框的编辑(文字的添加、颜色线条等), 学习、老师指开放性，为了突5、图片的设置(设置透明色等), 导等途径解决出学生的个性创6、各对象层次的设置, 遇到的问题造，不要求学生 7、各对象组合的设置, 完成的作品都一 8、各对象环绕方式的设置, 样，仅出示作品第二阶段:安全小报的完善制作完善作品，力要达到的标准，在解决了上述问题的基础上，进一步完善安全小报的制求小报图文混请学生自己发挥作排更加合理、个性进行创作色彩和谐统一，版面更加丰富四、作品展示——师生共享、评价作品学生作品完成之后，先对照自评、互评、师要求进行自选取2~3名有代表性的作品，共同评价。评价时请参考评是为了更好的评，再与他人【小报制作要求】。提高。作品进行比较，反思自己作品还存在哪些问题，该如何进行提高。五、课堂总结同学们，通过这一节课我们学会了运用WORD制作图文并茂的电子小回顾本课，对所报，希望同学们能在生活中灵活运用我们所学的知识，制作更多的类似学内容作总结，作品，如:电子贺卡、名片、通知、奖状等等。学生再回忆一遍，加深印象。这节课的学习重点是:处理好各种对象的位置和层次关系。这节课的学习难点是:各种对象的不同环绕方式的区别。教学反思:

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