家说会

海博教育家说会 开场白: 各位家长早上好,非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加我们的开业活动,我谨代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 海博教育全体同仁向大家致以最真挚的谢意!谢谢大家! 今天我们就以互动聊天的形式和大家进行一个座谈,相信大家一定会有很大的兴趣,因为我们有一个共同的话 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ,那就是,我们的孩子。 主题: 下面我们先看一段视频:(高三撕 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf ) 看了这个视频,我想和各位家长互动一下,现在的孩子,为什么会有撕书这个动作呢?这告诉我们什么呢?(讨论) 看了这个视频,我的感受是:我们的孩子太累太辛苦,压力太大了!感觉他们学习得很痛苦、很压抑,为什么会出现这种状况呢?学习不应该是愉快的吗?得到知识不应该是幸福的吗?古人有云:朝闻夕死。意思是早上得到知识,哪怕晚上就死了也愿意。看到这个视频,我在想,现在的孩子学习为了是什么?有种感觉,我们的孩子的学习已经变了味,似乎跟上战场厮杀一样,千军万马过独木桥,每天除了压力,就是竞争,就是焦虑。试想想:长期生活在焦虑下的孩子,能谈的上健康成长吗?长大以后,心理能健全吗?这样的孩子是有缺失的,缺失了快乐,缺失了健康。留给他们的,只有 高中 高中语文新课程标准高中物理选修31全套教案高中英语研修观课报告高中物理学习方法和技巧高中数学说课稿范文 的恐怖回忆,黑色六月!认真反思,学习,不应该是这样的呀! 不管孩子努力或是不努力,请相信一点,孩子自己是想努力的,是想进步的,谁也不愿意承认自己比别人差,即使嘴上承认了,那也只是表面,没有谁,甘愿低人一点,输人一截!我也坚信:每颗种子都能发芽,每个孩子都能成才!但现实中有很多孩子确实没有成才,甚至成为社会的祸害,这是为什么呢?相信,没有哪个孩子想成为这样的人,起初他们都有梦想,都想成才! 不知道家长们有没有发现这种现象,小学一二年级的时候,貌似孩子的成绩都是差不多,都是80,90分左右,但是随着年龄的增长,大家的距离却越来越大!到了高中,就更明显了。各位家长,你们觉得这是为什么呢?(提问讨论) 一二年级,大家的成绩都差不多,说明大家的智力水平相当,差别不大,特别聪明的和特别不聪明的都是极少部分,是个例!但为什么随着年级的递增差距会越来越大,原因何在?这些原因可以包括一下几点: 1.没有坚持的毅力。一个人,要他早上六点起床,很简单,但是要他十年准时六点起,很难!成功,其实是很简单的事情,秘诀就是,简单的事情重复的去做,但很少人能够坚持,所以成功的总是少数人。孩子学习久了,遇到问题,有了挫折,变枯燥了,没兴趣了,渐渐就失去学习的动力了,所以越到后面成功的就越少。 2.知识漏洞的堆积。 学习是一个连贯性的系统,都是一环扣一环。一个知识点的不懂,肯定会有一连串的连锁反应。渐渐地孩子上课听不懂了,慢慢地就失去信心,没有动力去学习,时间长了,漏洞越来越多,您说,这样能学好吗? 3.没有学习的兴趣。 都说兴趣是最好的老师,但孩子失去了学习的兴趣,没有一个很明确健康的学习动机,能把学习学好吗? 4.专注程度的差别。 孩子的专注力有很大的差别,注意力的差异导致同一时间段接收知识的多少,就像每个人的悟性不一样,快的花的时间短,吸收快,慢的就得多花时间和精力。而国内特别是公立学校一个班的人数五六十号人,一个老师没有办法兼顾每一个孩子,而专注力稍弱的孩子慢 慢地就会掉队,越到后面就越跟不上。 假设您的孩子在课堂上听不懂,那么他是痛苦的,是倍受煎熬的;很可能回去还要受到父母指责和抱怨,其实,他是最最痛苦的直接受害者!在这样压抑的环境中,他能健康快乐地成长吗?能人格心理健全吗?估计很难……你们觉得呢?(互动) 孩子学习成绩不好,父母第一反应是太贪玩了,没有努力学习;于是对孩子更加严格,让孩子到老师那帮他补习。很多孩子从小学补到高三,天天补,月月补,年年补,补好的有,越补越差的也有,我们的孩子,大部分的时间是学习,学习,再学习!生活里面除了学习就没有其他的,久而久之导致严重后果:北大毕业的出来卖猪肉,高分低能的学生比比皆是,更有甚者,杀父弑母只是因为父母逼着他学习! 我们的观点是:补习,只是让你把不会的知识,缺失的漏洞补上,让你能听的懂学校里面的课程,能跟的上学校的教学进度!因为学校里面的教学,是大锅饭,是一碗水端平的教育。大家都有体会,大班上课,很多时候老师讲的,你都懂的,而自己不懂的还是留在那里,因为没有及时解决,越积越多,到最后成为短腿科目! 传统教育是一个共性的教育,通性的教育,这种模式很难让每一个孩子进入最佳的学习状态,也很难得到最适合他的教育,取得最理想的成绩。那么,海博教育遵循的是个性化教育,因材施教,全人格的教育。 关于个性化教育不知道在座的各位家长是怎么理解的呢?(互动讨论) 个性化教育简单概括就是根据孩子独有的个性因材施教。个性化教育起源于20世纪60年代的人本主义教育哲学。在20世纪80年代兴起的世界性的教育改革运动中,个性化教育成为发达国家教育改革的重要指导思想。美国,日本,法国,芬兰等纷纷开始了教育的个性化试点改革。个性化教育已经成为国际化的教育思潮。在某种程度上说,教育个性化的程度决定了该国或者该地区的教育发达程度。众所周知,我国还没有出现自己培养的诺贝尔奖获得者,还没有几个值得我们引以为豪的比尔盖茨式的知识型亿万富翁。我们认为,大众化的教育是“注入式”、“填鸭式”或者“放羊式”教学方法,采取了扼杀其潜能挖掘的四个一教育方式:一个模式、一个 规格 视频线规格配置磁共振要求常用水泵型号参数扭矩规格钢结构技术规格书 、一刀切、一锅煮,重视共性和群体性的发展,忽视了学生个性的培养和人格的发展。随着社会经济的发展,国人也越来越重视孩子的教育,个性化教育也被越来越多的人关注。 那么我们为什么要提倡个性化教育呢?(互动讨论) 1.孩子的个性不同。 孩子的主要特点是具有独特性,每个孩子是有区别的,这种区别不仅表现在外貌有不同,同时也表现在内在的心理、素质、能力等方面的不同。 2.教育的目的性。 教育目的应该是促进人的个性全面发展,使得每个人的强项得到延伸和拓展,并进而在某一方面成为卓有成就的人. 3.孔子思想“有教无类,因材施教” 孔子说过一句话,因材施教!这是教育界颠覆不了的真理!试问。一个班五十几个人,老师怎么做到因材施教?老师怎么照顾的到您的孩子!我想,很多学生一天都不一定能跟老师说上一句话。教育是互动的,单向的一定只是片面的!因为您的孩子懂不懂,老师都不知道,这样怎么能教好您的孩子! 4.当前教育体制中存在的诸多问题 在传统教育模式下催生起来的学校教育由于受到教学模式单一性、教学目的功利性、教学方式缺乏多变性等限制,已经越来越不适应体验经济时代提出的这种多样化、个性化的教育新要求,因为在传统教育模式下,孩子的个性被严重压抑和泯灭,创造力被扼杀,这种情况下谈何“个性化教育”呢?而公立学校的老师就更加难以实施个性化教育,面对一个五六 十号人的班级,能把书教好就已经是很不错的了,要了解每一个孩子,开发每一位学生的潜能更是不可能,可以说是有心无力。 海博教育在个性化教育体系中,为您的孩子量身定制了这么一个教育团队——“私人教师+ 学习咨询师+ 学习管理师+ 心理学专家+ 学科代表人”。 个性化教育系统的特点: 1.量身定制,个性化教学方案 海博教研室在心理专家的指导下,根据您孩子的个性化心理测评结果,研究其学习模式,量身定制个性化辅导方案,让老师教得轻松,孩子学得更轻松,教和学富有成效。 2.多对一管理,系统化教学管理 个性化教育对每个教育对象都有专业的私人教师、学习咨询师、学习管理师、心理学专家等组成的教育团队共同参与和管理,教育资源更丰富而专业。学习管理师全程督导教学,督促孩子学习,学习咨询师指导孩子学习方法,并不定期家访,心理学专家针对性给予孩子全方位心理辅导。 3.一对一辅导,全方位心理辅导 个性化教育在对教育对象进行沟通、引导、激励和辅导时主要采用“一对一”、“面对面”、“即时反馈”的辅导方式,有利于启发独立思考、学习方法训练、思维方法训练,及时发现问题并加以解决、提高学习兴趣和学习效率。私人教师落实教学方案,根据心理学专家制定的辅导方案,一对一地对孩子进行辅导,遇到问题各个击破。 4.更自由灵活 个性化教育的整个学习与成长过程更自由、更灵活和富有人性化,视不同对象、不同情况、不同条件和不同阶段,修正或调整教育计划、方式、方法和目标。 在中西方教育强烈冲击下实施的个性化教育给我们提供了一个卓然有效的教育服务方式。而我们的整个个性化教育的目的就是为了培养这样的孩子: 1.培养终身会学,形成个性化的学习方法和学习风格。 有独立的思维能力,有持久的创造力和丰富的想象力;有良好的逻辑思维和完善的知识结构;能够迅速敏捷处理信息,独立自主。 2.塑造成功品格。 以高尚品格为基础,有仁爱之心,有善恶之别;自尊又自立;真诚而谦和,有正确的价值观和责任感;有顽强的意志和坚韧的毅力;崇尚真理,自由和民主;有热诚的信念和理性的头脑。 3.拥有健康心理。 有健康的体魄和积极向上的心态;敢于面对挫折,敢于承担责任;懂得沟通与欣赏;能伸能屈,执着而自信;有良好的自控能力和协作能力。 刚才我们有接触到整个个性化教育的体系,以及我们培养孩子的最终目的。 在现实生活中,我们的孩子到底过得怎么样?在坐的各位家长你们了解吗?他们自信吗?有信念吗? 我们的孩子,在太多的时候遭受了太多的否定,他们认为自己不行了,不如别人了,这是非常可怕的,一个成人失去信心都会萎靡不振,何况半懂事的孩子呢? 激励孩子,激活孩子,这才是真正要解决的问题!激励,激活,励志,激励到孩子自己觉得是最棒的,那么他就会拿出最棒的人的要求来要求自己。激励自己!学不懂,找方法就可以!但是你只要想得到,那么就绞尽脑汁想方法,什么方法都会出现!我们孩子的智慧是无限的! 各位家长同不同意,最重要的是,要让孩子有一个强烈的学习企图心!只有他们潜意识的能量被激活了,那么什么困难都不再是困难了!下面我们看看以下视频:(胡哲力克) 他都能做到,还有什么是我们健全的人做不到的呢?!这就是潜意识的力量,这就是信念的力量!激励,激活孩子才是重点中的重点! 各位家长,授之以鱼不如授之以渔,给他鱼吃,还不如教会他怎么钓鱼!但是前提是,孩子强烈的想要鱼! 只要孩子强烈的学习企图心被激活了,孩子自己都会找方法,因为他要学,他爱学,他乐学。我们教育的重点都是放在怎么激活孩子,怎么激励孩子! 孩子爱学,乐学,家长和老师都轻松。快乐的学习才能有健全的人格,有了健全的人格,才能有健全的人生! 最后,非常感谢各位家长的到场聆听,希望海博教育可以为您服务,谢谢各位家长!