义井镇联合学校教师绩效考核实施方案_完整版（可编辑）

义井镇联合学校教师绩效考核实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 _完整版（可编辑） 义井镇联合学校教师绩效考核实施方案_完整版 义井镇联合学校教师绩效考核实施方案(2010年5月28日教代会审议通过)为贯彻落实义务教育学校教师奖励性绩效工资政策， 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 我联校教师绩效考核工作，构建科学合理、公平公正的分配激励机制，推进全联校绩效工资改革顺利实施，根据教育部《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》(教人[2008]15号)、山西省教育厅关于印发《义务教育学校教师绩效考核工作实施办法(试行)等四个文件的通知》(晋教人[2009]55号)和市、区有关教师绩效考核的有关文件精神，结合我联校实际，特制定本实施方案:一、 指导思想以实施绩效工资为契机，坚持多劳多得，优绩优酬的原则，着力构建符合教育教学和教师成长规律的，导向明确、 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，充分发挥奖励性绩效工资的激励作用，建立科学规范的教师收入分配机制，激发和调动广大教职工的工作积极性和主动性，努力推进教育事业持续健康快速发展。二、考核原则:1.尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。2.以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。3.激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。4.客观公正，简便易行。坚持实事求是、 民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。三、考核对象按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的学校、幼儿园在编正式教师。四、考核内容教师绩效考核的主要内容是:教师履行《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》等法律法规规定的教师法定职责，履行学校、幼儿园规定的岗位职责和完成工作任务的实绩，包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。师德主要考核教师遵守教育部和中国教科文卫体工会全国委员会颁发的《中小学教师职业道德规范》 (教师[2008]2号文件)的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。在考核中，要把教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益等内容作为教师绩效考核合格的必备的基本要求。教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。德育工作重点考核教师结合所教学科特点，在教学过程中渗透德育、对学生进行思想品德教育的情况。教学工作重点考核教师教学工作量、教学准备、教学实施;教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况;对教学效果的考核，主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据，不得把升学率作为考核指标，要引导教师关爱每个学生，特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生。教学研究工作重点考核教师参与上级部门组织的课题研究及本校教学研究话动的情况。教师专业发展重点考核教师采取多种方式进修提高、拓展专业知识、提高教育教学能力的情况。 班主任是义务教育学校 教育教学工作电的重要岗位。班主任的工作任务应作为教师教学工作量的重要组成部分，计入教师基本工作量。要鼓励教师尤其是优秀骨干教师积极主动承担班主任工作。班主任工作重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。绩效考核内容详见《教师绩效考核指标体系》(见附表1)。其中师德考核按《中小学教师职业道德考核办法(试行)》(见附件2)执行。五、考核办法(一)、各学校、幼儿园要根据本实施方案，进一步细化考核指标内容和量化评分体系，制定切合本校实际的考评细则，考评细则必须经过全体教师大会审议通过，报联校审批后实施。(二)、考核程序:l.教师述职。以学校、幼儿园为单位，组织教师对履行岗位职责情况、主要业绩和师德表现做出符合客观实际的自述自评。2.考核评议。学校考核组结合平时考核记载，采用多种评价方法，组织学生、家长、教师、考核组等评价主体实施考核评议。小学低年级和幼儿教师的绩效考核，不进行学生评议。学生和家长评议:以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。考核组随机抽取一定数量班级的全部学生和家长对任课教师进行评议。所教班级较多的任课教师，每年抽取不同任课班级进行评议。教师评议:采取年级组与学科组教师评议相结合的方式进行。3.确定考核等次。考核组根据教师平时考核量化得分，结合学生、家长、教师评议结果和师德考核结果，在打分量化的基础上，综合分析，逐一确定考核等次。4.公示考核结果。教师考核等次要在本校公示5个工作日。公示无异议的教师，按考核等次兑现绩效工资。考核结果存入教师人事档案。六、考核结果 及使用l.绩效考核等次分为优秀、称职、基本称职、不称职。优秀率一般控制在参加考核教师总数的15%。2.凡有下列情形之一的，绩效考核确定为不称职:(1)违反教师职业道德规范，师德考核不合格的;(2)旷课或请假超过国家规定天数的;(3)当年所带班级发生较大影响事故的;(4)其它应确定为不称职等次的。3.绩效考核结果作为教师资格认定、岗位聘任、职务晋升、发放奖励性绩效工资、表彰奖励的重要依据。考核结果为不称职的教师，当年不发奖励性绩效工资。教师对考核结果有不同意见可以向考核组以书面形式提起复议。七、考核的组织领导学校成立考核组。考核组成员由学校、幼儿园领导、相关科室负责人、工会成员以及公道正派、政策业务水平和群众威信较高的教职工代表组成，教职工代表人数不得少于考核组人数的三分之一。教职工代表须经教职工大会选举产生。学校要结合本校实际，统一考虑各类人员的绩效考核，制定具体考核方案，经全体教职工大会审议通过，报联校审核批准后组织实施。其他人员的绩效考核，参照《义井联校教师绩效考核指标体系》执行。教师绩效考核是一项复杂的系统工程，政策性强，涉及面广，关系到广大教师的切身利益。各学校、幼儿园要高度重视，精心部署，认真组织实施。在制定具体实施办法时，要围绕考核要素，细化考核指标体系，考核指标体系和权重要符合全面实施素质教育的要求，体现课程改革的方向，正确发挥激励导向作用和约束惩戒作用。要制定好教师绩效考核实施方案，严肃考核工作纪律，增强考核工作的透明度，切实做好深入细致的教师思想工作。对工作不负责任，考核失真失实，广大教师意见强烈的， 实行责任追究。要切实加强对绩效考核实施工作的指导和监督检查，认真分析和解决绩效考核中存在的问题，不断完善绩效考核方法，努力提高绩效考核的科学性和考核工作水平，充分发挥绩效考核在加强教师队伍建设、促进全面实施素质教育中的重要作用。八、考核流程第一:准备阶段1、成立教师考核小组，由校(园)长任组长，教导主任、年级组长、学科(教研)组长等有关部门负责人(联校包括中心小学校长)和教师代表为考核小组成员。2、考核小组制定学校教师绩效考核方案和实施细则，经教职工大会审议通过并向教师公布后实施。3、考核小组要认真组织有关人员学习、研究，准确掌握考核方法，印制评价表。第二:考核阶段1、召开全校教师大会进行动员。2、教师自述自评一学年来工作情况及主要成绩，由学校(幼儿园)负责执行，学校考核小组监督并将个人述职报告备案。3、考核小组根据学校教师绩效考核方案和细则及考核指标体系对教师进行全面考核。即:教师间相互测评;所任课班级学生的家长及三年级以上的学生测评。对教师进行量化评价。4、考核小组委派专人完成评定统计、汇总、审核工作(统计、汇总、审核人员要在汇总表上签字)。5、考核小组完成对教师考核等级的评定。6、考核小组将考核结果以书面形式传达给被考核人。7、考核小组在发出考核结果通知5个工作日内，接受被考核人对考核结果的书面复议申请，并予以查实，进行复议。8、考核小组最后审定，校长作出审定意见，最后结果在学校、幼儿园公示。第三:总结阶段1、在适当范围内公布考核情况及考核结果，使评价考核工作真正发挥激励先进、鞭策后进的作用。2、学 校(幼儿园)总结考核工作，并写出教师绩效考核工作总结报告。3、上报联校材料:(1)、学校(幼儿园)教师绩效考核领导领导组和考核小组名单。(2)、学校(幼儿园)绩效教师考核方案及实施细则。(3)、教师绩效考核公示报告(4)、郊区中小学教师绩效考核情况统计表(表一)。(书面和电子文稿)(5)学校、幼儿园教师绩效考核工作总结。九、其他1、教师绩效考核一学年进行一次，统称为学年度教师绩效考核。2、本方案试行后，各学校(幼儿园)要严格按照执行，否则追究有关领导及负责人的责任。3、本方案解释权属于义井联校教师考核工作组。4、本方案如于上级精神相抵触，执行上级有关精神。5、本方案自审议通过之日起试行，原有相关文件停止使用。附表:(1)教师绩效考核指标体系考核项目 考 核 要 素 权重 工作量 完成规定的工作量;完成学校安排的工作任务;严格执行学校的考勤制度 30 职业道德 考核要素和主要内容详见《中小学教师职业道德考核办法(试行)》 10 专业水平 学科专业基础扎实，刻苦钻研业务;熟悉教材，教学设计、教学组织实施切合学生实际，无知识性错误;重视学生学习习惯培养和学法指导，学生学习方法得当，学习能力增强。 5 德育工作 坚持德育以课堂为主渠道，注重在教学中渗透德育;注重学生心理健康教育和安全教育，培养学生良好的行为习惯，促进学生身心健康发展;尊重、关心和爱护品行有偏差、学习有困难的学生，落实具体帮助措施，有效果;学生热爱班集体，积极参加班级活动，班风学风好。 15 教学工作 备课严肃认真， 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 齐全、规范，切合教学实际，坚持 教后反思;精心组织教学，教法多样，善于启发学生积极思考;积极进行教学改革，注重引导学生自主学习、合作学习和探究式学习;课堂气氛活跃，学生学习积极性高;积极改进教学手段，充分利用电化教育和信息技术等，提高课堂教学效率;作业量适合，辅导及时、有针对性;批改认真、评讲及时;全体学生的学习能力和成绩持续提高，与上一学期或学年相比有进步。合格率、巩固率高。 30 教研成效 积极参加教改实验和教育教学研究，撰写教学案例、 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 等，有一定推广价值;勇于承担公开课，师生反映良好;听课严肃认真，评课较有见地。 5 继续教育 按规定学时参加继续教育培训，合格成绩;积极参加校本培训，教育教学能力持续提高;取得国家规定的岗位合格证书。 5 附表(2)教师职业道德考核要素考核要素 主 要 内 容 爱国守法 爱国遵纪守法，遵守学校规章制度，自觉维护学校荣誉和教师形象。无违背党和国家方针政策的言行，无违法违纪行为，不向学生传播有害身心健康的言论和观点。 不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。 爱岗敬业为人师表 热爱教育事业，认真履行岗位职责。认真备课、上课、批改作业、辅导学生，认真对待每一个教育教学环节。无教育教学事故发生。 与领导、同事、学生、家长建立平等、尊重、和谐、健康的人际关系。在教育教学工作中能良好协作和互动。自觉维护其他教师的威信。学生出现特殊情况，能与家长及时沟通。 品行端正，仪表端庄。 关爱学生教书育人 关心爱护全 体学生，平等、公正对待每一位学生。不单纯以学习成绩评价学生，不公开排列学生的成绩名次。 无体罚或变相体罚学生或讽刺、挖苦、歧视学生现象。对品行有缺陷、学习有困难的学生，主动帮助和辅导，效果明显。 将德育渗透于教育教学工作中，努力培养学生良好的思想品德和行为习惯。 注重安全教育，在学校或学校组织的活动中保护学生的安全，及时制止侵害学生权益的事件发生。危急时刻能够挺身而出保障学生的生命安全。 严谨治学终身学习 认真实施素质教育，不断提高教育教学质量，使全体学生在原有基础上取得进步。所带学科和班级成绩良好，学生和家长满意。 积极参加课改实验、教