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声音的放大与减小.doc

声音的放大与减小

猪潇潇时代
2018-01-17 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《声音的放大与减小doc》,可适用于综合领域

声音的放大与减小(对应教材P~P)本课通过放大声音和减小声音的活动知道声音可以被控制了解一些隔音材料了解一些控制声音的方法增强环保意识。本课的设计思路是从学生的生活经验出发由近及远地组织活动:首先从学生最有经验的如何使自己的声音更响入手设想放大棉线声音的办法解释橡筋琴音盒的作用。然后设想让闹钟铃声变轻探究不同材料的隔音效果。最后设想减少噪音危害的方法。本课时是此单元的最后一课学生在了解了一些关于声音知识的基础上用自己的智慧设想并尝试控制声音的办法体验科学技术魅力树立用自己的智慧服务社会的意识。本课的重点是设想并尝试控制声音的办法。本课的难点是对共鸣作用的理解教师可引导学生比较单独一根线与系在纸杯上的线的发声效果来突破难点。本课教学目标.通过放大声音和减小声音的活动知道声音可以被控制。.通过设想和尝试放大声音和减小声音的办法了解共鸣作用和一些隔音材料培养学生分析问题的能力。.通过对减少噪音危害的讨论培养学生解决问题的能力增强学生环保意识。版面说明提示使声音更响的一些方法。页码p呈现比较不同材料隔音效果的实验方法。呈现一些减少噪音危害的办法。页码p纸、纸杯、棉线、橡筋琴、纸盒、闹钟、毛巾、泡沫塑料、报纸、减少噪音危害的录像或投影等。活动目标.通过设想和尝试放大声音的办法知道声音可以被控制。.了解共鸣作用培养学生分析问题的能力。学生活动指导要点()交流:怎样使自己的声音更响。*引导学生思考在不改变自己声响基础()设想:使棉线发出的声音更响的办法。上还有什么办法。()实验:使棉线发出的声音更响。*引导学生比较单独一根线与系在纸杯()交流:实验结果。上的线的发声效果。()解释:橡筋琴音盒的作用。*帮助学生解释了解共鸣作用。活动目标.通过减小闹钟声音的活动知道声音可以被控制。.通过实验和比较了解一些隔音材料。学生活动指导要点()设想:减少盒内闹钟声音的办法。*教师尽可能根据学生的设想提供材料。()预想:不同材料的隔音效果。()实验:用不同材料隔音。*要求学生保持室内安静以保证实验效比较:各种材料的隔音效果。果。*要求学生完成“活动作业”P。活动目标.通过对减少噪音危害的讨论培养学生解决问题的能力。.了解一些减低噪音的办法增强学生环保意识。学生活动指导要点()讨论:怎样减少噪音。*鼓励学生有依据的异想天开。()介绍:一些减低噪音的办法。*利用录像介绍方法便于学生理解。教学建议活动一不要求学生掌握“共鸣”这一概念。只要学生了解当线上加了杯子后线的振动非常容易地被传递到杯子这样与振动的杯子和线相接触的空气比原来的多杯中的空气和它们都发生了振动从而产生了更浑厚更响亮的声音。

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