中考专题给材料作文训练 (1)

中考专题给材料作文训练 (1) 中考专题给材料作文训练 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 绵羊下海经商。开理发店，把刺猬的刺烫卷了，刺猬大哭;开洗染店，又把乌鸦的黑色羽毛染白了，乌鸦很生气;开饮食店，竟给狐狸送上炒青菜，狐狸砸了它的店牌。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 多角度解读: (1)从绵羊一厢情愿地把自己的意愿强加在别人的身上可以得出结论:已之所欲，勿施于人。或切莫“以己律人”。 (2)白发卷发和青菜是绵羊的专利，虽适合自己，却是对刺猬的污辱，对乌鸦的讽刺，对狐狸的愚弄，因为任何事物都有区别于其他事物的特殊性，办任何事都要从实际出发，探求并尊重事物发展的规律性。 (3)从战胜困难的角度得出迎难而上，奋力拼搏才能获取成功的喜悦这一观点。 例文1. 心灵换位——请多站在别人的立场想想 高三(4.)孔志文 绵羊下海经商，开理发店却把刺猬的刺烫卷了，开洗染店又把乌鸦的黑色羽毛染成白色，开饮食店竟给狐狸送上炒青菜。这自然闹出了不少的摩擦与笑话。追根到底，造成这种结局的原因是绵羊没有站在别人的立场上为别人着想。作为万物之灵长的人类，更应该适当的进行心灵换位，多站在别人的立场想想。 心灵的换位，能化解不必要的矛盾，团结众人之力。大家对“负荆请罪”这个故事也许都耳熟能详了吧。老将廉颇自恃武艺高强，且屡建战功，于是不把别人放在眼里。但靠着能言善辩多次帮国家化险为夷的蔺相如却悄无声息的超过了他的头衔。廉颇当然无法忍受，竟扬言要羞辱蔺相如一番。话传到蔺相如耳中，他不仅不气愤，反而处处忍让，回避廉颇。最终他为国家着想的初衷也被廉颇所理解，两人从而团结一致，使赵国日趋强盛。试想，若不是蔺相如站在廉颇的立场上，了解廉颇争强好胜的个性，也了解他建功立业的壮志，那造成的结果不仅是两人关系的决裂，更严重的是国家前途的断丧。 心灵换位，多站在别人的立场想想，能使我们的社会更和谐发展。美国的对伊战争，造成的是千万无辜伊拉克人民的生灵涂炭。倘若美国人能够站在伊拉克人民的立场上为他国想想，那也许悲剧就不会发生。相反的，当印尼饱受海啸的侵袭时，国际友人站在印尼人民的生活安危上为他国着想，于是千千万万国际友人慷慨解囊援助，给印尼人民帮助，给印尼人民希望，这对于促进社会的和谐发展是多么重要。 但是要做到心灵换位，为别人着想确实不容易。 首先，我们必须摆脱以我为中心的观念。从小的方面讲，以我为中心造成的是个人的孤立与对他人的侵害;从大的方面讲，以我中心造成的会是两个国家之间的战火纷飞，造成的是社会的动荡不安。 其次，我们少把利益渗进人际交往中去。现实中许多人无法站在别人的立场上为之着想，很大程度上是因为自己对利益的迫切追求。我们不应把利益看得如此重要，人与人之间的和谐才是最重要的。 总而言之，无论做任何事，我们都应该适当进行心灵换位，多站在别人的立场想想，这样才能化解不必要的矛盾，才能构建美好和谐的社会。 838 得分:21，20，8,49分 例文2 己所欲者，勿施于人 高三(4)余庆丰 古人云:“己所不欲，勿施于人。”同理，“己所欲者，亦勿施于人”。 绵羊下海经商失败源于此。它忽略了别人的感受，将自己的想法强加给别人，把己所欲者，施于人。 首先，“己所欲者”不一定符合别人的需要。绵羊将乌鸦的毛染成白色，给狐狸上了炒青菜，这些做法并不是消费者所需要的，这注定了绵羊的失败。 人与人的需要是不同的，每个人的感受也是不同的。如果己所欲，也人所欲，那么，人就没有了你、我他之分，每个人的想法都一样，这显然是不可能的。既然如此，己所欲，非人所欲，怎能施于人呢, 很多时候，人们的需要是不同的，所“施”的也不尽相同。同样一场雨对卖雨伞的人来说是“欲”，对于卖太阳镜的人来说是“不欲”，他们的需求不同，他们所想要的“施”也一定不同，卖雨伞的人希望下雨，卖太阳镜的人希望晴空万里。怎能把卖雨伞的人的想法当做卖太阳镜的人的想法～由此说，己所欲者，亦勿施于人。 其次，“己所欲者”也许会侵犯别人的利益。绵羊把刺猬的刺烫成卷的，这就破坏了刺猬保护自身的需要，不符合刺猬的利益。美国把己所欲，施于伊拉克等国家，这也侵犯了伊拉克等国家的利益。使得伊拉克这个原本富庶之国变成了废墟。正是美国的这种己所欲，施于人的霸权主义损害了很多国家的利益，也为美国树立了很多敌人。正所谓，己所欲，勿施于人。 [材料一] 集中营里的孩子们(节选) 一个叫做玛莎的小孩在死前不久这样写道: 这些天里我一定要节省。 我没有钱可节省; 我一定要节省健康和力量， 足够支持我很长时间。 我一定要节省我的神经、我的思想、我的心灵 和我的精神的火。 我一定要节省流下的泪水。 我需要它们很长，很长的时间。 我一定要节省忍耐，在这些风暴肆虐的日子。 在我的生命里我有那么多需要的: 情感的温暖和一颗善良的心。 这些东西我都缺少， 这些我一定要节省。 这一切，上帝的礼物，我希望保存。 我将多么悲伤倘若我很快就失去了它们。 (摘自《一个犹太人的一天》) [材料二] 送一轮明月 一位住在山中茅屋修行的禅师，有一天趁夜色到林中散步，在皎洁的月光下， 他突然开悟了自性的般若。 他喜悦地走回住处，眼见到自己的茅屋遭小偷光顾，找不到任何财物的小偷， 要离开的时候才在门口遇见了禅师。原来，禅师怕惊动小偷，一直站在门口等待 ，他知道小偷一定找不到任何值钱的东西，早就把自己的外衣脱掉拿在手上。 小偷遇见禅师，正感到错愕的时候，禅师说:“你走老远的山路来探望我，总 不能让你空手而回呀～夜凉了，你带着这件衣服走吧～” 说着，就把衣服披在小偷身上，小偷不知所措，低着头溜走了。 禅师看着小偷的背影走过明亮的月光，消失在山林之中，不禁感慨地说:“可 怜的人呀～但愿我能送一轮明月给他。” 禅师目送小偷走了以后，回到茅屋赤身打坐，他看着窗外的明月，进入空境。 第二天，他在阳光温暖的抚触下，从极深的禅室里睁开眼睛，看到他披在小偷 身上的外衣被整齐地叠好，放在门口。禅师非常高兴，喃喃地说:“我终于送了 他一轮明月～” (摘自《微型小说选刊》) 如果你在平时的阅读中积累了上述素材中的某一则，那么，面对2002年高考全 国卷作文题“心灵的选择”，你将如何运用它呢,读者朋友不妨先认真思考一下 ，再细细品读下面三篇考场佳作。 [文一] 诗意地栖居 江苏考生 “你选择了什么，你就成了什么。”哲人在淡淡地微笑着。于是，有了负 重一生的小蜗牛，也有了逍遥一世的沙鸥。 在二战集中营里，一个叫玛莎的小女孩写了一首诗:我要节省,我没有钱 可以节省,我要节省力量和勇气,使它们可以支持我很长时间,我要节省我的生 命，我的灵魂，我的精神的火,我还需要它们很长时间,在这风暴肆虐的日子里 ,这些上帝的礼物,我将很快死去，一旦我失去了它们。 每当我想起这首诗，鼻子总忍不住发酸。当潘多拉打开罪恶的盒子，一切 灾难向人类袭来时，一个朝不保夕的脆弱的小女孩，她选择了坚强，选择了活的 希望。 人生是一袭华美的袍，上面爬满了蚤。人生的确不可能是一条坦途。悲伤 与灾难的黑乌鸦时时在你头上盘旋，绝望的死水常常挡住你的去路。是躺下来哀 叹命运的不公，还是选择摆渡自己的渡船,史铁生折了一只“写作”的渡船，霍 金打造了一条思考的渡船，他们选择了摆渡苦难，因此他们又踏上了繁花似锦的 人生大道。 有人说:“一个人不可能既侍奉金钱，又去当上帝的仆人。”它揭示了一个道 理:在许多情况下，人要么选择物质上的富有，要么选择精神上的高尚，这两者 不可得兼。比尔?盖茨从哈佛中途退学经商，成为世界首富，世人顶礼膜拜的榜 样。可他想参加哈佛校友聚会，却遭到了部分校友的拒绝，原因是他中途退学， 不配称作哈佛人。在这物欲横流的世界里，我们更需要精神上的一块净土，供我 们诗意地栖居。哈佛校友选择了精神上的高贵，这也应该是我们的选择。 既然必须得选择，那么就让我们选择一栋精神上的小屋，用希望、坚强、 勇敢、自信„„这些人间的美德来装饰它;选择泊在小屋边那摆渡苦难的渡船， 使我们的灵魂可以在这功利的世界里，有一处诗意的栖息地。 这位考生在论及“心灵的选择”这个话题时，把“诗意地栖居”作为自己文章 的主旨， 提倡“选择一栋精神上的小屋„„使我们的灵魂可以在这功利的世界里，有一 处诗意的栖息地”，让人看到了一片恬然澄明的心灵。 文章不但立意高远，而且论证精当，集中营里小女孩的事例尤其富于动人的魅 力。在作者笔下，小女孩的诗句的引用与对诗本身的解悟紧密相连，给读者以新 鲜丰富的感受和相当深刻的印象。 [文二] 他们都选择了明月 浙江考生 佛典中记载了这样一个关于心灵选择的故事:有位老禅师住在深山中。一日他 很晚才踏着月光回家，到家时发现有个小偷正在光顾他家。老禅师初见之时起了 些微嗔怒之意，想将小偷抓住，但佛法的教诲令他放弃了这个念头，他选择了仁 慈与宽容:脱下身上的长袍，静静地候在门外，等小偷出来之时，老禅师对小偷 说:“你大老远来看望我，可我实在穷，没什么好让你拿的，就把这件长袍送你 吧。”说着便将长袍塞在小偷手中。小偷有些惊慌，抓着长袍跑了。老禅师看着 小偷远去的背影，又看看头上的明月，叹了口气:“但愿我能将这轮明月送给他 。”第二日，当老禅师打开门时，发现他的长袍整整齐齐叠放在门口，老禅师庆 幸自己选择了仁慈，说道:“我终于送了一轮明月给他。” 是的，他们两人都选择了明月，同时也得到了明月。老禅师选择的明月，叫宽 容，于是他让一个心存恶念的人变得善良，在佛教看来，等于施了无量功德;小 偷选择的明月，叫悔悟，由一个步入歪道的人重新变得正直，在佛教看来等于“ 放下屠刀，立地成佛”。生命中，太需要这种拥有明月光辉般的心灵选择。 孟子在生和义的选择中，毅然选择了后者，于是我们说他选择了正义的明月。 俞伯牙在钟子期过世后选择了永不弹琴来纪念友人，于是我们说他选择了象征友 谊的明月。孙犁在富贵与艺术之间选择了过清贫的生活以磨炼自己的文学艺术， 于是我们说他选择了不断追求进取的明月。他们，都在心灵的天平上，选择了美 好，选择了光辉。也因此，他们的选择成为了天上的一轮明月，永远照耀人们的 心灵。 试想我们正捧着一轮皎洁的明月，她温柔、宁静的光华正笼罩着我们，连我们 的心灵，都披戴上了祥和平静、无怨无悔的纱衣„„那么，所有的金钱、地位、 权利、名望又算得了什么呢,只要我们心中包孕了一轮明月，我们便已有了无价 的心灵财富。 因此，在越来越纸醉金迷、利益至上的社会里，我们更要摆正心灵的天平，用 理性和智慧的砝码去称量物欲的卑微，去体量明月的可贵，作出正确的、对得起 心灵和神明的选择。也许，这谈何容易。但在面临这种选择时，请想想老禅师， 想想故事中的小偷，想想孟子„„他们或成千古佳话，或彪炳于世，因为他们都 选择了明月，他们都极其富有。 点评:佛典故事“送一轮明月”的含义隽永而深远——这里的“明月”，是一轮照亮良知的皎洁“明月”，是使误入迷途者感到惭愧进而走向光明的“明月”。作者对此的解读是:“老禅师选择的明月，叫宽容”“小偷选择的明月，叫悔悟”。 这种解读无疑是准确的。 可贵的是，作者并未止步于此，单论选择“宽容”或选择“悔悟”，而是由“ 宽容的明月”“悔悟的明月”生发出“正义的明月”“友谊的明月”“进取的明 月”，表现出一种过人的敏捷与机智，这样的划分也使文章思路浑然连贯而又出 人意料，具有了创新气象。随后，作者又把“明月”的意象进一步抽象，论述“ 只要我们心中包孕了一轮明月，我们便已有了无价的心灵财富”。最后联系现实 ，指出我们应该“摆正心灵的天平，用理性和智慧的砝码去称量物欲的卑微，去 体量明月的可贵，作出正确的、对得起心灵和神明的选择”。文章立意之深刻， 思路之畅达，让人不能不动容。 [材料三] 浙江省唯一的脑外科博士郭品正，在工作期间有两个课题研究达到国际先进水 平。因反对为拿高额回扣而滥用药等，年度考核被评为最差，且被“优化组合” 而下岗。以后其他大医院想用他，又因听说他不会做人而放弃。最后美国加州大 学医学中心派人到上海面试，以优厚待遇聘用了他。博士恋恋不舍地离开了祖国 。 (根据新闻报道缩写) 2002年高考北京卷的作文话题是“‘规则’(或‘规则与„„’)”。同样地 ，如果你掌握了郭博士下岗并被迫出国的材料，你打算如何借用于这个话题中呢 ,下面一篇金牌作文，是创造性地运用这段材料的典范。 [文三] 一个人的战争 北京考生 现在已经午夜两点了，我坐在桌前，没开灯，黑暗像水一样无声无息地在我周 围散开， 缓慢而坚定。明天应是—个好天气，飞机会准时起飞，然后降落在加州的大地 上。 我已经很长时间没像现在这样平静了，报纸上的话太过于矫情，我也爱我的国 家，爱我的病人，但当我为人的原则，我行医的规则被人耻笑时，我不得不选择 离开。 我这几个月的遭遇，大多数人已经知道。我因为拒拿黑钱而在医院年终评比中 评为最差，被“优化”下岗了，我无法忍受在白大褂的掩护下握着金钱来来回回 伸缩的手，无法忍受在病人的呻吟中卑鄙的窃窃私语。他们玷污了医生这个崇高 而圣洁的名字，他们违反了这个社会的规则，违背了自己的良心。当我拒绝与他 们同流合污时，他们笑着对我说:“嗨～人生不就是一场游戏吗,”可是他们忘 了，游戏也是有规则的，谁也无法逃避。于是我决定用我还未嘶哑的喉咙，发出 真正属于自己的声音——我将事情告诉了领导，但我太天真了，我的一腔热血撞 在现实的铁壁上，徒然淋漓罢了。我，从一个国内著名的脑外科医生，变成了社会最底层的一份子。 就这样，我开始了一个人的战争。这场战争是被动的，是力量悬殊的，是看不 见硝烟的。我因为捍卫人生游戏的规则，捍卫我为人的原则而被迫打响了这场艰 苦卓绝的战争的第一枪。没有医院愿意要我，我过着失业的生活，我实在很失望 ，因为这一切，使这场战争看起来如此可笑，像我一个人的自我慰藉。直到有一 天，美国加州一所大学医院聘我任职，我才过上了正常的生活。 我一直信奉规则是一个国家、一个社会的精神支柱，是一个人的尊严，是一张 在社会中行走的通行证。失去规则，丑恶将到处滋生，善与爱将迅速枯萎，人们 将会活得盲目而惊慌。 我，叫郭品正，人品的品，正直的正，一个脑外科专家，我打了一场一个人的 战争，结果输掉了。 但，我不后悔～ 以上，是我在临行前的自白。 部分考生也了解郭博士下岗的材料，但只是把它用作一个例证而已。本文作者 则不同，他在考场有限的时间内，冷静发挥，精心构思出一篇郭博士离开祖国前 的内心独白，形象而透彻地阐明了“规则是一个国家、一个社会的精神支柱，是 一个人的尊严”的道理，具有很强的警世作用。 很明显，此文决不是对新闻材料的直接照搬，而是以材料为背景的真正的创作 。文章写得“深刻”而“有文采”。“一个人的战争”，这标题就很醒目，“我 ”一个人跟谁作战,为什么会发生这样的战争,问题显示得很有深度。再如开头 一段:“午夜两点”，为何仍不能安眠,“黑暗”“散开，缓慢而坚定”——此 时此刻，在“我”的心里，仅仅是自然的黑暗吗,为什么会有黑暗“缓慢”之感 、“坚定”之感,“明天应是—个好天气”，仅仅在说天气吗,离国远去，是喜 是忧,一切的一切，都包含在简洁的叙述中，让读者去体会，去咀嚼。这就叫有 涵蕴，有文采。 综上所述，活用报章材料，至少有如下几种方法:1、用作例证，为文章增加 一个亮点(如《诗意地栖居》)。2、从材料中提炼出一种思想，并以材料作为开 启文思的由头，层层深入地拓展出深刻的意旨(如《他们都选择了明月》)。3、 利用材料为背景，大胆地进行联想、想象，创造性地补充细节，巧妙地构思出全 新的篇章(如《一个人的战争》)。 1、解决\"无米下锅的危机\" 长城的壮美体现在一个个古砖有次序的排列，金字塔的雄奇表现为一块块垒石有规则的 组合，而文章的优美则是由一则则材料按文意巧妙的聚合。应试作文犹如营建一座大厦，这座大厦要建得雄伟壮观，金壁辉煌，建筑师就必须具有识材、选材、用材的能力，而这种能力正好体现了一个人的才识问题。如果这个建筑师才识高超，选择的是高质量的新产品，将材料组合得无衣无缝，那么别人就会产生佩服感。相反，如果这个建筑师才识平庸，选择的是低劣产品，组合得漏洞百出，别人只会不屑一顾，只能是危险工程。 应试作文的竞争其实就是才识的竞争，没有丰富的才识，就不会有滔滔不绝的文思，就 不可能选好材料，用好材料，组织好优美的文章。那么，在应试写作中，考生怎样充分显露 自己的才识，从而使阅卷人\"信服、佩服、折服\"呢?怎么解决了这个问题，\"无米下锅的危\"也就迎刃而解。 (1)广博联想 (2)想象创造 2、人无我有，人有我奇 如，《珍贵的\"对手\"》中写有这样一个材料:日本的北海道出产一种味道珍奇的鳗鱼，海边渔村的渔民都以捕捞鳗鱼为主。鳗鱼的生命非常脆弱，只要一离开深海区，要不了半天就会全部死亡。奇怪的是有一位老渔民天天出海捕捞鳗鱼，返回岸边后，他的鳗鱼总是活蹦乱跳的。而其它捕捞鳗鱼的渔户，无论如何鼾捕捞到的鳗鱼，回港后都全是死的。由于鲜活的鳗鱼价值要比死亡的鳗鱼几乎贵出一倍以上，所以没几年功夫，老渔民一家便成了远近闻名的富翁。周围的渔民做着同样的营生，却一直只能维持简单的温饱。老渔民在临终之时，把秘诀传授给儿子，原来，老渔民使鳗鱼不死的秘诀，就是在整仓的鳗鱼中，放进几条叫狗鱼的杂鱼。鳗鱼与狗鱼非但不是同类，还是出名的\"对头\"。几条势单力薄的狗鱼 遇到成仓的对手，便惊慌地在鳗鱼堆里四处乱窜，这样一来，反而倒把满满一船仓死气沉沉的鳗鱼全给激活了。 写文章需要联想，而联想的目的并不是要将想到的东西都写进文章中去，而是要从调集 的材料中比较筛选自己所需的材料，才识高的考生，往往择取的是\"人无我有，人有我奇\" 的闪光贝壳，而才识低的人，认为拣到篮子里就是菜，他们所捡取的只能是被人丢弃的鱼骨。 据载，在宋代，宋徽宗赵佶喜爱绘画，于蛤了就把考画家列为科举制度的一部分。一次，主考官出的题目是\"深山藏古寺\"。怎样表现这个主题呢?怎样把这个古寺\"藏得\"更好更妙呢?有的在崇山峻岭间画上一座古庙，有的在茂密丛林中伸出庙的一个角，或露出一段残垣断壁，但主考官都不甚满意。另有一位画家则独辟蹊径:画面上崇山、清泉，有一个老和尚正一瓢一瓢地将泉水舀进桶里。画和尚而不画庙，有和尚则必有庙，确实抒情 座古寺深深地\"藏\"起来了，真是别出心裁，令主考官拍案称绝。选材又何尝不是如此呢?一个主题往往可能用这样的题材来表现，也可以用那样的材料来说明，但是，不同的材料对同一主题的表达效果是不同的。一般地说，材料陈旧乏味，就不利于主题的表达，甚至会削兹主题的表达;而新颖妥贴的材料常使主题不同凡响，令人耳目一新。大自然的壮美莫过于日出了，于是赞美日出就成了许多文人大家笔下的共同主题。怎样使这个共同的太阳不至于千篇一律而又有给读者以深刻的印象呢?巴金写海上的日出，徐迟写黄山日出，刘白羽则描写在飞机上看见的日出;海涅借云海衬托日出的美景，屠格涅夫用光与色表现日出的辉煌„„作家总是寻找新的题材来表现\"每天都是新的\"太阳，这对我们不是很有启发吗? 例如，你有一个题材，讲的是电力公司经理为让王老师给自己的儿子补课，送给一盒燕窝给王老师，而王老师为了把分居多年的妻子调到本地纺织厂，把燕窝送给了纺织厂厂长，而厂长为保证用电，又把燕窝送给电力公司经理。假如把这个题材重新组接，先叙王老师忍痛将准备自费出书的钱买燕窝给纺织厂厂长„„最后王老师百感交集，第一次吃了燕窝这种高级滋补品。同样是一命燕窝，同样是一个循环，但两者之间的意义是迥然不同的。 没有材料是写不成文章的，而没有好的材料，就象一个婴儿先天不足，也是产生不出好文章来的。因此，我们选择材料时，就必须注意一个\"好\"字。当然，能突出意旨，揭示本质，具有时代性、代表性、典型性的材料都是好材料，然而在应试写作中，最为引人注目的却是那些无人涉足的新奇材料。此类材料是写作的新领域，是增强文章的诱发因素。如1988年全国高考试题《习惯》，有一个考生并没有正面去解释什么是习惯，而是述说一人则故事，他说:\"一个小和尚经常用冬瓜练习剃头，每当剃完后，总是得意地把剃刀砍进冬瓜里，再去做别的事，这便成了习惯。有一次给老和尚剃头，竟无意中闹出了悲剧\"。虽是笑话，却巧妙地解说了习惯是不自觉地或无意识的行为，这样的材料能引起阅卷者的很大兴趣。 如2000年，举例雷同的多，大多都举到小马过河、用气压计测量楼高、雪化了变成了什么\"、活泼的阳光、\"1+1,?\"以及大中小学生对口的不同解释等例子。还有用通俗刊物上的小故事，稍作扩展，成了许多考生作文的主体。由于阅读太少，视野狭窄，所以仿作、套作型的雷同的故事或构思很多，如\"老树皮、新树皮\"、月亮与豆荚、新愚公故事、\"我爱你\"等等。这说明考生缺乏变通能力，即使话题很宽泛，也很难展开积极思维。 有的同学写议论文时，总怕道理说不清楚，便罗列很多材料作论据，其实，论 据多并不等于理由充足。只有材料典型，才能有力地说明论点，使论点鲜突出，有说服力。比如，有些人打着\"反对崇洋媚外\"的旗号，不分好的坏的，凡是外国的就一概排斥。有位同学在文中有这样一段驳斥的话:\"过去我们点油灯，现在用电灯。电灯是外国人发明的，如果认为外国人发明的就不能用，那么，是不是现在要把电灯废除，仍去点油灯?\"这样就充分暴露了\"一概排斥\"论者的荒谬可笑，不攻自破。 又如，有则笑话，说的是有个人母亲去世时吃红米饭，一个腐儒认为居丧者不能吃红米。理由是，红色是喜事的颜色。对此谬论，那人从腐儒的论据中寻找突破口，反问道:\"照你的说法，那么吃白米饭的人家就都有丧事了?\"这样的反驳，不仅简明有力，而且饶有兴趣。 再如，有位学生为了证明\"弱小者只要创造条件，把握机遇，发挥自身优势，就可能战胜强者\"的观点，用了这样一则材料作论据:浙江西部山区有一种刺猥，常腹部朝天地蜷缩在猛兽出没的地方，当饿虎一口把它吞下之后，它就立即恢复原形，用全身钢针般的硬毛刺穿虎霸王的胃壁，致虎于死命，然后慢慢啃食虎肉。 再如，某著名作家刘绍棠(16岁上高一，发表了《青枝绿叶》)到某国去访问，一位外国记者不怀好意地问:\"刘先生，听说贵国进行改革开放，学习资本主义先进的科学技术和管理方法，这样一来，你们的国家不就变成资本主义了吗?\"刘绍棠反戈一击:\"照此说来，你们喝了牛奶，就会变成牛了!\"吃牛肉不会长牛肉，吃鸡蛋不会下鸡蛋。 唯物辩证法告诉我们，共性寓于个性之中，小事例往往能引出大道理。再比如: 有则材料说，一位市长一直把\"造诣\"读成zao zhi。后来还是一个中学生给他指了出来。就此事，有文分析:为什么一位市长将一个字错念了许多年，同僚、下属里头，竟没有肯为市长纠正一下，究其原因，都是怕冒犯市长，没勇气站出来。推而广之，纠正市长的其他错误提出批评，那该是何等的不易。 猎取新奇，追求细小，是选材产生魅力的途径。唯其新，才能引人入胜;唯其小，才能小中见大，巧中见新。而要选出这种\"新\"、\"小\"的题材，一是靠平时留心，注意报刊上的最新报导，最新成果，新奇事件;二是靠临场筛选，即把通过联想来的材料加以比较分析，从比较中找出最切题意，最合时代精神，最能反映事物本质规律，而且自己最熟悉，别人可能考虑不到的材料。只有如此，才能写出内容新鲜的文章，收到理想的效果。有些考生作文时老在旧的材料上兜圈子，某些材料老子用了儿子用，张三用了李四用，\"涛声依旧\"，让人兴味索然。 3、收光聚焦，点\"材\"成金 这是指将所有材料的共同特点归结在一起，凝炼成一个鲜明的观点或发人深省的问题，进而深化全文的意旨，使文章进入一个新的、更高的境界。一篇文章如仅仅局限于某一事物或某几个材料的界定之内，就象课堂上端坐的小学生，那表达效果一定不好，相反，如果考生能够将文章的材料聚焦在一个深刻的道理上，就会平添文章深遂的内涵，使阅卷人折服。1992年高考中的记叙文，有一考生在具体描写了\"运动鞋\"看过让人生气的足球赛后，回到他踢碎瓶子的地方，耳闻目睹了\'红雨衣\"、\"伞下一对\"的牢骚话和行为后，亲自打扫完垃圾，他写道:\"他胜利者般地开怀大笑了，他充满自豪地喊\'中国人\'。接着，他朝着回家的路走去。他要回去看那场足球赛的录相，琢磨琢磨中国到底输在哪儿，现在他明白，足球腾飞和社会环境的改变一样，要每个中国人尽心尽力!\"把一件平凡的材料引 向了足球的腾飞，环境的改变，中国人的素质，概括出了一个发人深思的问题。又如同年的议论文中有一篇《劝君莫作\"批评家\"》的文章，考生在抨击了\"高跟鞋\"、以及社会上空头批评家的态度作法后，写道:\"空谈误国，实干兴帮，劝君莫做\'批评家\'，要脚踏实地去干，以实际行动去改造世界\"。这些概括可谓一语中的，使评卷者佩服你的见识非凡。 材料是文章的血肉。选用什么样的材料，对文章有无高的境界至关重要。文章要有高的境界，必须收光聚焦。所谓收光聚焦，即材料有较高尚的情趣和审美趣味，能给人美的享受。有的同学在审题时往往不注意题目中暗含的对这一方面的要求，选材不够认真，文章的格调不高。\'95高考小作文要求根据一个圆想象作文，有些同学想象的画面机械呆板，毫无生气，毫无美感。有一考生写道:\"夏天的一个中午，我去民生大楼。路过十字路口，看到交通警察站的那个岗楼是圆的。进了民生大楼，迎面碰见一女售货员，她的脸也是圆的。她的背后，摆的一排排脸盆，都是圆的。另一边商品背后是一幅大广告画，画着一个运动员在溜旱冰，他的背弓成了半个圆，脚下也仿佛滑出了半个圆，这时候来了一个小经理，他的头也是圆圆的，眼睛也是圆圆的。\"且不说他写了这么多的\"圆\"违背了命题的要求，就是所写的内容，也没有一点美感，流露出的感情也格调不高。有一位同学在《童年趣事》这篇习作中选了这样几则材料:?恶作剧和新分配来的女班主任作对;?想办法吓唬胆小的女同学;?根据同学们生理或行为上的缺陷给同学取绰号。也许这些事情在作者童年时确实感到有趣，但是作为一个中学生至今仍然视之为有趣，表现出的趣是很不高的。尽管作文命题一般并不明确提出审美趣味方面的要求，但是在选材时，一定要有明确的审美指向，选用格调高的材料表现主题和中心。 文章的境界问题看上去似乎是个单纯的思想问题，其实对整个文章成败起着至关重要的作用。当然我们要求作文要有高境界，并不是要同学们说大话，说空话，说假话，而要收光聚焦，点材成金，言发于哀，情出于腑。要不，伪而不诚，浮而不实，正是低境界的表现。 古人云:\"言为心声\"，从这个意义上说，对材料的提炼、概括主要来源于考生的思想。考生要在应试中将材料聚成一个\"闪光点\"，将应试文章之龙能够点上炯炯之睛，就必须通过教材的学习，锤炼思想，陶冶情操;通过各种传播媒介，扩大视野，拓宽领域;通过社会实践活动，观察事物，把握本质。 总之，考生社会经验丰富了，思想水平提高了，就可将文章的散兵游勇统一在一面旗帜之下，使之成为具有战斗力的精兵强将。\"博学才能多才，远见才能卓识\"，考生只有将学、见、才、识结合起来，才能写出\"出人头地\"的文章。 给材料作文，指命题者为写作者提供一定的材料(包括文字或其它的语言形式)，要求写作者按照材料的内涵来立意作文。因其在考查学生文字表达能力的同时，还兼考了学生的阅读理解、分析概括、归纳推理等诸多方面的综合思维能力，而备受中考的关注。所给的材料主要有以下若干种: 1、叙述一件较为完整的事情; 2、引述一个完整的故事; 3、引用一段新闻报道或消息; 4、与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句(一句一段或几句几段); 5、一段主题鲜明、道理深刻的论述; 6、一段或几段突出一个中心的抒情性文字; 如何读懂材料，把握材料的主旨，是写好材料作文的关键，而要把握其关键，就得认真研究“材料作文”的客观规律，辨析所提供的材料的类型。纵观材料作文，所提供的材料主要由下面五种类型。 一、材料的含义明显 这样的具体文字材料，不需要怎么分析，一看就明白其主旨，那就是:一个人在功成名就后，不能被鲜花和荣誉所陶醉，应永不满足，不断进取。这类材料作文，一般能抓住中心加以阐发即可。 二、材料零碎 这类材料，少则二则，多则五六则，或互为对立，或互为关联，或互为相铺，或互为统一，但总有其组合在一起的共同性或联系点。从这两则材料看，虽然各自表述的内容不同，但就“梦想是可贵的”这一点上还是密切相关的。 三、材料观点隐晦 这类材料作文要抓住关键字眼或细节，着重考查学生的发现问题、解决问题的能力。这样的材料虽好懂，但观点很隐晦，只又通观上下文，认真细致地阅读或观察材料、寻找、抓住关键性字眼或重要的细节，才会挖出材料本 身所蕴含的观点。 四、材料角度的多面性 苏轼曾诗云:“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”对同一个材料，从不同的角度去看，会有不同的观点，这就是所说的“见仁见智”，但还要注意在诸多的观点中确定最佳的观点。 五、材料属比喻性， 这类材料一般有针对性、社会性，实践、思想，尤其具有异向的功能性，需挖掘引伸。如为人处世、人生观、世界观、价值观等诸多方面的甚至传统的教育意义。对这样的材料，首先最关键的是弄清材料的本意，再理清材料的喻意以及两者之间的联系点，由此及彼地联想现实生活中的与之相关的问题，然后引伸阐发。 写好给材料作文必须读懂材料。 既然给材料作文的材料本身包含着深刻道理，并“成为写作者的立意指向”，那么读懂材料就是写好作文的关键，审题变为审材料。一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而确定自己对这个道理的正确态度。还要做到三个必须。 1、必须“保持一致”。这里所说的一致，指两个方面，一个方面是写作者确定的主题要同材料的立意指向保持一致，另一方面是写作者所选择的材料应与主题保持一致。这样才能做到读后有感，有感而发。 2、必须大题化小，小题大作。命题者所给的材料所包含的哲理都是大道理，要求写作者全面深刻地阐述这些大道理是强人所难，因此，要把自己熟悉的社会生活与大道理联系起来，做到大题化小;然而，这并不是允许写作者肤浅地、简单地分析问题，相反，给材料作文所要求的是从生活实践出发，从小事情、小问题中发现大道理，阐述大道理，也就是分析问题应深刻一些、尖锐一些，这就是小题大作。“大题化小”的“大题”指大道理;“小题大作”的“小题”指写作的题料。 3、必须把握“要求”。“给材料作文”都提出了具体要求，例如对作文的内容、文体、题目、字数等。写作者必须把握住这些要求写作文。 综上所述，只要潜心研究其供料，抓住其规律，正确地指导学生，会提高他们的审题和立意能力，从而提高其习作水 平。 根据材料写议论文的方法与一事一议的议论文或读后感的写法大致相同，区别在于文章的第一部分引述的内容不同。一事一议的文章开头要概述事件，读后感的开头部分要概述所读的书或文章的内容，给材料议论文的开头 论文的基本思路是: 则要概述题目所给的材料。这类议 ?概述材料大意。所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而应抓住材料的核心内容简要叙述，引述时还应注意选择与下文即将提出的中心论点密切相关，与中心论点无关的部分可略去不提。 ?提出中心论点。这一中心论点是在分析材料的基础上提出的，因而，认真分析材料，从中提炼出恰当的观点是至关重要的。如果观点提炼得不准确，文章就会跑题，后面的文字写得再好也无济于事了。 ?围绕中心论点展开论述。这部分是议论文的主体，应通过摆事实讲道理充分阐明论点的正确性，使文章具有说服力。分析说理过程中既要广泛展开，阐述一般规律，又要联系实际，说清现实意义。 ?结尾呼应开头。或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求。 特别提醒:材料作文中作文的主题必须直接从材料中提炼、挖掘，并且材料必须运用到写作过程中。 最后，总结材料议论文的一些失误点，与大家一起探讨. 一、审题立意偏离材料主旨。材料作文，首先必须读懂材料，读透材料，正确理解材料的主旨，从整体上把握材料的精髓。根据材料中心准确立意，是考生语文综合素质的体现。一定要全面考虑材料，分清主次，抓住精髓，多角度联想，选准最佳角度，确立中心后方可动笔。千万不可断章取义，只见树木不见森林，造成审题失误，导致行文偏离题意或完全脱题。 二、对原材料不作处理。材料作文最基本的写作思路是“引—议—联—结”。试题所提供的材料，是写作的话题、“引子”，全文的中心、观点，论证都是由材料生发而来的。材料作文一定要正确使用原材料，议论文一开头即要引述材料，论证时还要回扣材料。看似简单的“引”，操作起来也不太容 易。什么地方引，引多少，怎么引都必须明确。有的文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，让人莫名其妙;也有的文章根本无视材料的存在，不引述材料，另起炉灶写作;也有的文章不动一字，照搬照抄原材料等等，这些都是不符合材料作文写作要求的表现。正确的方法是在文章开头，用最简洁的语言概述材料，并分析提炼出观点。只要把原材料的主体内容说清，并尽量把要立论的东西说明白即可。 三、对原材料不作任何分析。有点学生引述了材料后，马上说我们从中看到了某个道理，且不说这个道理正确与否，在一则材料后突然冒出一个道理，让人感到非常突兀，有前后脱节的感觉。这是不大妥当的。至少你应该分析一下，然后才能说这里反映出什么问题，有什么道理。缺了这一环节，上下文就不太连贯。 四、角度选择不当。材料作文中的“材料”往往提供了多种写作角度，打开思路之后，就要选择自己认为最佳的写作角度进行议论，这和命题作文选择写作角度的道理是相同的。怎样选择最佳的写作角度呢,关键是要从自我出发，选择能深刻揭示题意、有社会价值、自己有真切体会并能给人以启迪的写作角度。 五、就事论事，不联系现实。议论要出新意，需要我们有深刻的思想。议论文要求作者在文章的思想内容上必须显出思考的深度，能够跳出人云亦云和就事论事的窠臼。虽然这并没有什么不可以，但论据的贫乏，思路的闭塞，使得有许多同学望了该怎样联系现实。其实小到家庭环境、校园环境，大到社会环境，无一不是可谈的内容。随便取一样往深处思考，都会闪出智慧的火花。学生如果能突破就事论事的框子，扩展材料的意义，赋予材料广阔的背景，关心社会的各个方面。这样，从宽阔的背景上审视上述材料，无疑会触发更多的联想，也才能写出思想深刻的议论文来。 材料作文一百题 一 根据下述材料，按要求作文 牵挂是思念，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线;牵挂是多方面的，比如(,)牵挂是对亲人的思念;(,)牵挂是对友人的情怀;(,)牵挂能催人奋发向上。 请以“牵挂”为题，选择上述材料某一方面的内容;选择除诗歌以外的某一种体裁，写一篇不少于,,,字的文章。 二 一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就意味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈;当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。 要求:(,)根据以上材料写一篇文章。内容、题材不限，只要合情合理。(,)题目自拟(,)除诗歌外，其它文体不限(,)不少于,,,字。 三 据报载，一位国际象棋特级大师，在经过了丰年的精心准备后，和电脑进行了一场比赛。结果大师输给了电脑。于是，人们开始忧虑，电脑今后是不是将取代人脑, 据此材料写一篇作文。自拟题目，文体不限(诗歌除外)，不少于,,,字。 四 亲情，是人类感情中崇高温馨的部分，因此历来是文学作品(也包括学生习作)的永恒主题。请你写一篇表现亲情的文章(除诗歌、剧本外，其余文体不限)，题目自拟，,,,字以上。 五 阅读下面材料，按要求作文。 “神笔马良”是一个脍炙人口的神话故事。马良自幼勤奋好学，但家境 贫寒，买不起纸笔。他用树枝画画的刻苦精神感动了神仙。神仙给了他一枝神笔，马良用这枝神笔画什么就有什么，为老百姓做了许多好事。后来这枝神笔被贪婪的皇帝抢走了。皇帝拿着这枝社笔却是画一样，就多了一样与自己作品的东西。 请以“假如我有一枝社笔”为作文范围，写一篇文章。 要求:(,)写作时可以大胆想象，内容只要与“假如我有一枝神笔”有关就符合要求，具体的角度和写法也可以多种多样，比如编故事，发表见解，展望前景，等等。(,)自拟题目，(,)除诗歌外，其他文体不限。(,)不少于,,,字。 六 ,,,,漫想 要求:(,)在横线上填补完整你作文的标题 (,)除诗歌外文体不限 (,)不少于,,,字 [提示,写本文要注意三点。(,)所填的词语例如“时间”“水”“二十一世纪”“灯”“圆”等，无论是什么样的概念，都必须是你写作的中心，联结全文的纽带，必须有储备，可驾驭。(2)驰骋千里的想象也应有清晰的顺序，或时间顺序，或逻辑事理顺序，或兼而有之等。(3)行文要注意虚与实，放与收的合理安排。 七 将“我发现,,,,”补充完整，然后以此为题写一篇文章。 要求:,、思想健康，内容具体，力求有创意 ,、除诗歌、剧本外，文体不限 ,、不少于,,,字 八 阅读下面材料根据要求作文 这是一片起伏的灌木从生的原野，灌木上结着鲜红的大小不一的浆果。有一天，三个年轻人从这走过，被这繁星般美丽的浆果吸引住了。他们约定，从小路的起点到终点，每人摘一枚浆果，看谁摘取的最大。当然，每人只能有一次采摘的机会，而且只能一直朝前走，不能走回头路。 假如你是其中的一个年轻人，你怎样摘到一颗较大的浆果,这一段路途的经历对你的人生有什么启示,请以此为范围写一篇文章。 ,注意, (,)题目自拟(,)文体和写法不限(,)不少于,,,字 九 人在这个世界上总离不开风雨雷电。你可能有关于风雨雷电的事情;面对风雨雷电，你可能有所感受，有所领悟。 请以“我和风雨雷电”为话题写一篇作文。 要求;(,)作文内容与“风雨雷电”中的一项或几项有关都行(,)文体不限(,)不少于,,,字 十 有人说;“有两种东西，一旦失去才知道可贵;一是青春，一是健康。”其实，失去后才知道可贵 的又何止于此。 请以“失去后才知道可贵”为题写一篇不少于,,,字的文章，文体不限。 十一 如果这世间真的有轮回，那么，你将选择怎样的一个新的生命,是一只盘旋的鹰，一条快乐的鱼，一只轻盈的蝴蝶,,,还是仍旧做一回现在的你, 请展开联想，自拟题目，不少于,,,字 十二 《与,,,,的对话》 要求; ,、空白处可任意填写。如;时间、历史、未来、环保、人口、科学、自然，还可填奶奶、妈妈、老师、同学，还可填风、雨、沙尘暴，还填三毛、余秋雨、鲁迅、司马迁、杜甫等 这道作文题 给予考生的思维空间是十分广阔的。可以写人叙事，也可以寄语抒情，但更重要的是与时代结合起来，打破了时空的界限，学生可经纵横驰骋，遨游古今。 十三 有人说当代中学生常是矛盾的。一方面带着个性化的脸颊，他们开始认识到自我，自信“我就是我”;另一方面，在缤纷炫目，而且必须面对的生活面前，他们有时也迷茫，常常会问;“谁能告诉我我是谁,” 靖结合成长中的切身经历，以“我的故事”为题 目背景，讲出一段真实的体验和感受。文体不限，题目自拟，不少于,,,字。 十四 美国莱州制作了一个非常坚固而精致的盒子，里面装有一封致三千年以后的地球人的信。盒子被深埋地下，三千年后方可启封。如果让你执笔写这封信，你将给三千年之后的未来人说些什么呢, 文体不限，题目自拟，不少于,,,字。 十五 一滴水在宇宙中只不过是一上微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就愚味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈;当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。 要求;,、根据以上材料写一篇文章。内容、题材不限，只要合情合理。,、题目自拟,、除诗歌外，其它文体不限,、不少于,,,字。 十七 生活有坎坷，可脸上不能没有微笑;生活有叹息，可心灵不能没有微笑。狂风暴雨中笑一笑，美好的前和向你走来,,, 请以上述文字为话题，写一篇,,,字左右的文章，题目自拟，文体不限。 十八 社会是一所学校，生活是我们的良师。 在人与人的交往中，我们学会了理解;在胸中怒火中烧时，我们学会了忍让;在别人触犯了自己时，我们学会了宽容;在别人遇到困难时，我人学会了关心;在 不利的环境中，我们学会了生存,,, 请以“学会,,,,”为话题，写一篇,,,字左右的文章，除诗歌外，文体不限。 十九 一们美国心理学家认为，当仿世界，孩子最需要培养的性格有,种;自信心，希望，富有同情心，热情，灵活性。 请以“我是这样培养性格的”为正题写一篇夹叙夹议的文章。 二十 在对表少年进行教育的过程中，不少学校提出了这样的要求;把忠心献给祖国，把爱心献给社会，把关心献给他人，把献给父母，把信心留给自己。 请你从这五句话中任选一句作为题目(或作为写作的角度，自拟题目)写一篇文章。 要求;,、除诗歌、小说、戏剧外，文体不限。,、可单独运用记叙、议论、抒情、描写等表达方式中的一种，也可以综合运用这几种表达方式。,、不少于,,,字。 二十一 面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟;当我们看见一轮红日冉冉升时，我们也许会感悟到表年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取,,,, 朋友，你对生活有什么感悟呢,请以《感悟,,,,》为题 写一篇文章。要求; ,、在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。 ,、除诗歌外文体不限。 ,、书写清楚，,,,字左右。 ,构思纲要点拨, “感悟”后面所填词语可经是动词(动词短语)，写对某一种活动的感悟，如“感悟踢球”;也可以是名词(名词短语)，写对某一事物的感悟，如“感悟飞瀑”，或对某一段时光的感悟，如“感悟高三”;甚至于可以是形容词，写对事物属性的感悟，如“感悟美丽”，叙写自己对美丽的感觉、感受与领悟，说明什么是真正的美丽。 写议论文必须以具体形象为也发点，以对基本一形象的感悟，阐发为主要内容。比如《感悟花芽》可以写自己面对花芽时产生的联想，表述自己“愿做小小的花芽，让风雨的洗礼催开成功的花朵”的观点，然后以别人看来“花芽太小”“花芽太嫩”“花芽太弱”三句话，分别引出若干事例——有志不在年高的事例，年小位卑也能为国争光的事例，论证花芽虽小、嫩弱，但历经奋斗磨练，定能催开成功的花朵的道理。 写抒情散文必须让自己的情感与具体形象(细节)水乳交融。比如写《感悟高三》，构思时高三学习生活中的一幕幕情景会浮现在眼前。写什么,高三生活最大的特点是什么,可以根据高三生活的一些特点，选取典型细节，在还将有叙夹议中抒发感情。 写记叙散文或小小说必须高置情节，安排人物。人物可以是“我”也可以是“他(她)”，情节(或者说人物的命运)是文章的“感点”，人物的“感悟”一般在结尾“画龙点睛”，但高明的写法可以让人物的感悟贯串在整个情节，在激烈的矛盾冲突中展现人物的性格特点。 二十二 散步的时候,我走直路,儿子却故意,把路走弯,我说,把路走直,就是捷径,,儿子说把路走 弯,路就延长 要求:根据本诗的内容，联系实际，写一篇抒发你对自己的人生路的感受，或阐发你对人生路的看法的文章。 注意:,、除诗歌、戏剧外，文体不限。 ,、题目自拟。 ,、不少于,,,字。 二十三 阅读，已经融入我们中学生的生活之中，于你而言又如何呢,请写一篇文章，可以描述你自己的阅读故事，可以抒写你自己的阅读得失，也可以介绍你自己阅读的习惯方法，或是你阅读的体验认识„„ 注意;,、文章要紧扣“阅读”这个话题，中心要突出，,、题 目自拟,、除诗歌外，其他文体不限,、,,,字以上。 二十四 树的年轮，一圈一圈,,,是日的赤足刻下的脚印,是日的银丝纺织的花环,是历史留下的印痕,是风雷灌制的唱片,树的年轮，引我浮想联翩,,, 要求:,、题目自拟,、除诗歌外，文体不限,、不少于,,,字。 二十五 据报载，一位国际象棋特级大师，在经过了半年的精心准备后，和电脑进行了一场比赛。结果大师输给了电脑。于是，人们开始忧虑，电脑今后是不是将取代人脑, 据此材料写一篇作文，自拟题 目，文体不限(除诗歌外)，不少于,,,字。 二十六 门 提示语;门，我们每天进进出出，人的一生也会进进出出各种各样的“门”，但我们有时却入不了“门”有时又出有了“门”;有时摸不着“门”，有时打不开“门”;有时希望关着“门”,,,它给我们带来多少喜悦、多少烦恼、多少启迪、多少警策。 要求;,、除诗歌外，文体不限。,、内容具体，要运用联想和想象,、不少于,,,字。 二十七 春天，不单是四季之首的名词，春天，与美好在一起。 挨过漫漫严冬，人们希望春光永驻;听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗歌增添亮色;春雨，使图画洋溢微型机。 孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤出青春的记忆,,,即将告别高中学习生活的你们，处在世纪之交的青年人，又是怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的呢, 请你写一篇作文，倾听自己的心声或讲述“春天”的故事。 要求;,、作文取材不加限制。题 目自拟,、内容要具体，写现实，想未来都可以。,、除诗歌外，不限文体;全文不少于,,,字。 二十八 梵文《百喻经》里有个故事，说一个愚人要住三层楼，南昌不让匠人造底下两层。钱钟书先生曾引用这个故事，说明学术研究不能一味追求那种飘飘凌云的空中楼阁。但在文学世界里，空中楼阁又确乎是不可缺少的。我们高一的语文课本里有一篇课文就叫做《我的空中楼阁》。 请以上面的话题为范围，自所题目，写一篇,,,字以上的文章。不要写剧本和诗歌。 二十九 培根在《谈愤怒》一文中提到;“怒气就低像倾塌的房屋，它在其倒下的地方留下一片废墟。”我们身边常见到发怒之类的人和事，自己也有此类感受。 请自选角度，写一篇不少于,,,字的文章，题 目自拟，文体不限(除诗歌外)。 三十 生活中有着各种各样的桥。通道上，石桥、板桥、人行天桥;公园里，廊桥、花桥、九曲桥;以至边结人际关系，缔结美好情缘的“心桥”“鹊桥”。这一道道的风景，可许演绎着感人肺腑的故事，或许倾诉着令人难忘的情思，或许寓含着耐人寻味的哲理,,,面对它们，你会想到什么呢, 请以“桥”为话题，自拟题 目，写一篇不少于,,,字的文章，除诗歌外，其他文体不限。 三十一 请以“盼望”为话题 ，写一篇作文。如;海峡两岸的同胞盼望骨肉团圆;年迈的父母盼望出门远行的儿女常回家看看;高考考生盼望接到大学录取 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 书，等等。可以记叙、议论、抒情，也可以发挥想象，编故事，内容不限。 要求;,、题目自拟,、除赞歌外文体不限。,、不少于,,,字。 三十二 也许你听过海浪拍击堤岸，也许你听过山风掠过林梢，也许你听过燕语呢喃。也许你听过雨打芭蕉,,,这自然的歌声，会引发你想些什么,是你本色的学生生活，还是你倾心自然的一段旅程,是你对自然朴实人生的追求，还是对人类与环境关系的思考,,, 请你写一篇文章，注意; ,、内容必须与“自然的歌声”有关，可以从题干中选择一个角度，也可以选择新的角度。,、自拟题目,、除诗歌外，其他文体不限,、不少于,,,字。 三十三 风，有自然界的有人类社会的;有的可爱可亲，有的可怕可鄙,,, 请以“风”为话题，自拟题目，写一篇不少于,,,,字的文章，除诗歌外，文体不限。 三十四 人生难免会有许多的遗憾;一个单位，一仆社会，一个民族，一个国家也是如此。请你以“遗憾”为题，写一篇,,,字左右的文章，除诗歌外，体裁不限。 三十五 根据下面材料和要求作文 “木桶理论”是现代管理科学中的一个概念，一个木桶的容水量取决于最短的那块木板，其他的木板即使长出许多也没有价值，要增加木桶的容量，就必须加长这块最短的木板。 要求;从这个理论中得到什么启示,联想自己、周围人或社会上的事物，写一篇议论文，不少于,,,字 三十六 美国阿拉斯加一个自然保护区有一种稀珍的鹿种，主人们为了使鹿群不受伤害，将狼、豹野兽捕杀光。从此，这些鹿置于没有任何危险的“安乐窝”中，活动量 逐渐减少，体质也越来越差，在瘟疫浒时大量死亡。后来，主人们特意从外地“引进”狼珍稀的鹿群为了生存，整天来回奔跑，体质和生命力逐渐增强。 要求;请依据提供的这段材料，联系社会生活实际，自选角度，自拟题目，写一篇议论文，字数不少于,,,字。 三十七 人生幸福，是人生自身出力造成的，非是上帝所赐，也不是听其自然所能成闵的。,,,若是听其自然所能成就，何以世界各民族的幸福不能一样呢, ————陈独秀 请以“幸福”为作文内容的范围，写一篇文章。要求;,、自拟题目,、除诗歌外，文体不限,、不少于,,,字。 三十八 又是,,,,飘香时 无论经过多少年，往日的回忆依旧炽热，旷野的风吹过窗棂，仿佛又闻到了那————的清香,, ,、从花草植物中，任选一种填入所给标题及开关的空白处。 ,、以此为开关，续写一篇,,,字左右的文章。 三十九 阅读下面的材料，以“我生活在——之中”为题作文。 如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑;如果一个防止了生活在鼓励中，那么他就学会了自信;如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会头脑平静地生活。——《学习的革命》 要求;,、从所给材料中选择一个加点的词语或另外再选一个更适合你自身情况的词语，填写在题目的横线上。,、不要写成诗歌,、不少于,,,字 四十 材料,;鲜花张开小嗽叭感谢细雨;“是你把我滋润得这般俊俏，这般美丽。”细雨闪着眸子说道;“说感谢还得先感谢春风妈妈，是她让我这么做的。” 材料,、;稻田里，一派丰收景象，一个个稻穗长得非常饱实，但它们的头却垂得很低，眼睛总是望着根底。 要求;,、发挥合理想像，以《如果没有,,,,》为题，写记叙文 ,、记叙的内容要与材料寓意一致。 ,、不少于,,,字。 ,审题导引, 本题属寓意型材料记叙文。材料的寓意就是记叙文的中心。这两则材料寓意一致。细雨 让鲜花去感谢春风妈妈，因为春风是春的使者;稻穗低头望根，是因为她忘不了这片供给她养料的沃土。于是扩展开去，作为子女，不应忘记哺育我们成长的父母;作为中华儿女，更不应忘记培养我们的祖国。一句话，不能忘根。 四十一 “做功不同，人生将给出不同高度的抛物线。” 品味这名言，你一定会产生许多石感触与联想。那么就请你以皮为话题，将想说的话、想讲的故事、想表达的愿望，想抒发的感情写出来。 要求;,、内容要具体，想象联想丰富。,、,自拟题目,、不少于,,,字。 四十二 阅读下面的材料，按要求作文; 世界上的许多东西正在越变越大;建筑物的高度已达到,,,米，游艇上的活动 面积有,个足球场大，飞机客仓能安置,,,个座位,,, 于是引起了人们对“大”的思考和议论—— “越大就意味着越好吗,” “大，又有什么不好呢,” ,,,,, 要求;,、根据自己所写的内容，选择恰当的文题(不要写成诗歌)。 ,、力求思路开阔，可以说古论今，也可以预估未来，只要与“大”有关就行。 ,作文题目自拟。全文不少于,,,字。 四十三 大千世界，无奇不有，形形色色的诱惑动摇着人们的心态，战胜诱惑，才能走向成熟，获得成功。 请以《战胜诱惑》为题，写一篇不少于,,,字的记叙文。 四十四 科学家们说进入时间隧道，就可以不受时空的限制，往来于过去和现实之间。假若你有这样的一次机会，请以《重返，，，》或《寻访，，，》为题，写一篇记叙文。 要求;,、自己的身份可以随意设定。,、想象要合理,、不少于,,,字。 四十五 一曲《常回家看看》唱红了大江南北。缅怀亲情，感受亲情，成了无数在外学习、工作的共同心声。作为中学生，你更多地处在亲情包围之中。对此，你有什么感想, 请以《感受亲情》为题，写篇不少于,,,字的记叙文。 四十六 美国有一户人家，夫妻外出，留下两个孩子，不料发生雪崩，房屋 雪所掩，道路阻塞。营救人员在第三天才打开房门，发现两兄弟竟安然无恙。七岁的哥哥不仅给两岁的弟弟喂了食品，还给他洗了澡。 要求;,、以《雪下三日》为题写一篇记叙文，记叙兄弟二人三天的生活。,、联想要合理，要综合运用多种表达方式,、不少于,,,字。 四十七 阅读下面一首小诗，根据它的主旨，写一篇记叙文。 像大麦那样俯身 蒂斯代尔(英) 像大麦那样俯身 在海滨的低田里， 在强劲的大风中 歌唱不息。 像大麦那样俯身， 弯倒又挺起， 我也要不屈不挠， 从痛苦中站起。 要求;,、抓住小诗的内涵，或以小诗的某句话作标题。写篇记叙文。,、字数在,,,字以上。 四十八 诗人说;预言丰收是轻松的，它可以用彩笔描绘;庆祝丰收是欢乐的，它可以用响鼓紧擂;创造丰收是辛苦的，它需要像小河一样流淌的汗水。 请以“————丰收”或“丰收的——”为题，写一篇不少于,,,字的文章。 注意;,、可以大胆想象，内容只要与“丰收”有关就符合要求。具体的角度和写法可以多种多样，比如编写故事，发表看法，等。,、题目自行补齐，例如“感悟丰收”、“丰收的故事”等,、除诗歌外，文体不限。 四十九 浩淼无际的太平洋上有一座小岛，上面居住着世代与世隔绝的士居民，他们的生活十分原始，他们不穿衣服，有的只是用树叶遮盖一下。后来，这个小岛被发现了，人们惊讶于这岛上居民生活的原始。当外边人来到这个岛上时，整个岛沸腾了，岛上人纷纷跑来观看这些外来怪人，他们特别惊讶这些外来人为何与他们不同，为何还包裹着自己。 仔细阅读上段文字。以上文为作文的内容范围，写一篇文章。 ,、题目自拟,、除诗歌外，其它文体不限。,不少于,,,字。 五十 阅读下列一则材料，写一篇,,,字左右的议论文。 春天雨水勤，田里禾苗在竟翠争绿。但是你再看地边田垅上的杂草，由于雨水多，也长得旺盛，正跟禾苗争水分和养料呢。但这不要紧，把它锄掉就完了，可不能因为杂草多了就抱怨雨水勤了，多了。 提示;首先要把握材料中“春雨”“禾苗”“杂草”三者之间的辩证关系;然后再联系社会现象，找到三者的可比物，可比点，由表及里，由浅入深，写出具有现实性和针对性的文章。 五十一 生活当中，有许多事情当你亲临其境之后，往往思想受到启迪，身心感到愉悦。偶然忆起，就如品香茗，又如含青榄，清香久远，令人难忘,,, 请以“值得品味”为题，写一篇不少于,,,字的文章。 五十二 中学生富于幻想，易动感情。在同学们的心灵深处一定会不断地萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到父母师长的理解，渴望有位好友，渴望获得成功，甚至渴望得到一条漂亮的裙子，一本好书等。请以“我渴望——”为题，写一篇文章。 要求;,、先将题目补充完整,、适当运用记叙、抒情、议论等表达方式,、不少于,,,字 五十三 饥饿的人追求温饱;贫穷的人追求富有;处于动乱中的人追求安定,,,人人都有自己的追求，这些追求往往折射出人生的思考，时代的特点。正是因为有了追求，人生才不断地攀升，社会才会不断的进步。请围绕“追求”这一中心话题，写一篇作文， 五十四 亲近自然可能是人的本能，男女老幼对自然的山川草木，花虫鸟鱼有着特殊的情感。在与自然的接触中，你会产生许许多多的思考和感悟。请以“走近自然”为话题，写一篇不少于,,,字的文章， 五十五 生活里，每天几乎都弥满绿意。 绿色是地球的基本颜色，孕育着生命和未来，如果没有绿色，我们这个世界将是 不可思议的。同样地，如果没有—— 请以《如果没有,,,》为题接着写下去。要求;,、除诗歌外文体不限,、不少于,,,字。 五十六 生活中有形形色色的网，有有形的有我形的，如鱼网、蜘蛛网、人情网、因特网等。 请根据这则材料，展开联想，联系实际，自拟标题，写一篇文章，除诗歌外，文体不限，不少于,,,字。 五十七 人成熟的标志是什么,同学们在一起讨论这个问题。有的说成熟的标志是能用理智战胜感情，有的说遇事有主见，有的说能从别人的角度来看待自我，有的说善于给予爱，有的说是善于否定自我,,, 请以《成熟的标志是,,,,》为题写一篇文章。要求;,、请先在横线上把题目补充完整,、除诗歌外文体不限,、不少于,,,字。 五十八 有一则寓言说，文学家、科学家、企业家和哲学家聚会时有人提议，各自用一句话来描述和赞颂世界。文学家感叹说;“这世界真是太美了～”科学家认真地说;“这世界最珍贵的是探索。”企业家兴奋地说;“这世界充满着商机～”哲学家没有说话，深思之后在纸上画了一个“,”和一个“～”。 请以上面这个寓言或其中某一个人的话作为话题，写一篇文章。注意; ,、文体不限,、题目自拟,、不少于,,,字 ,简析,材料有两层意思，一是告诉大家由于观察事物的角度不同，对世界的认识也不同;二是这些认识、答案都是正确的、符合客观现实的。两层意思告诉人们，认识问题要全面一些，不要失之偏颇。 五十九 阅读下面的材料，根据要求作文 人的一生当面临着许多问题，诸如机会、选择、困难、金钱、死亡,,,这其中或喜或悲，有人物、有故事、更有思索。你能将你所经历的、所知道的、所想到的写下来吗, 要求;,、将作文题目补足完整，可以从材料中选择一个方面，也可以另选某个方面进行写作,、文体不限,、不少于,,,字。 题目;面临—— 六十 以《——的滋味》为题写一篇不少于,,,字的文章。 ,、选择一个词语填在横线上，将题目补充完整,、除诗歌外文体不限。 六十一 读下面一段文字，按要求写一篇文章。某市森林公园决定公开招聘一名高级管理员。几轮测试之后，,,,,名应聘者中有三人因分数相等同时进入复试，总管招来他们说;“有一只小山羊跑到了三号林区，你们一齐出发，谁抓住了这只山羊，谁将被录用。”三人奉命来到三号林区，甲首先发现了山羊，已用物击伤了山羊，丙抓住了受伤的山羊。 ,、请你预设一下招聘结果，然后写一篇文章。或依材料写招聘故事，或引发联想写成散文，或阐发观点夹叙夹议„„体裁不限，题目自拟。 ,、注意联系生活实际，不少于,,,字。 ,意图,本题属情景作文，旨在创新思维的培养和考查。 (,)招聘甲，因为他具有“发现”精神，“发现”是发明的源泉; (,)招聘乙，因为他具有实干精神，动手实践的能力是管理人员的必备素质; (,)招聘丙，因为他具有收获的才能，只知播种，不知收获的人将会一事无成; (,)破格招聘三人; (,)用“抓山羊”作招聘考题，滑稽可笑，终告失败。还可从反面思维预设出更多结果或提炼出更多的观点。 六十二 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道:“青蛙哥哥，到河边去，怎么走,”青蛙指着前面说:“你一直往前走，一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到:“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说:“我没有骗你～叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。” 要求:,、细读寓言故事归纳出一个观点，或扩写成螃蟹问路的故事，或抒写自己的生活感想，或议论社会现象，写一篇文章，体裁不限。 ,、题目自拟，注意联系现实生活实际提炼主题，全文不少于,,,字。 [析,从螃蟹角度看;,、没有正确方向，就很难达到目标;,、没有正确的方法，“横着爬”是很难实现理想的,、没有正确的态度，不自究自查原因，一味责怪别人指导错误，疳无济于事。从青蛙角度看;,、帮助别人要从实际出发,、提建议要有真诚的态度,、指导别人要具体，要耐心。 六十三 阅读下列材料，按要求作文 庄子带领弟子出游，行至山中，遇见伐木工，正在伐树。弟子问为什么那颗长得很歪的树不伐,答;伐了无用。至暮，投宿一老友处，友人欲杀鹅相待，家仆问杀哪只，主人说;杀那只不会叫的。 树有用而被伐，无用而被保全性命，鹅因不成器而被杀之，成器而得以延留。倘若伐木工要专寻特型树呢,那么直树反而不中意。鹅主人若是喜静而怕噪呢,当下砧板伺候的，只怕是会报警的鹅了。其实这样的事情在生活中也很常见。总之，条件不同，环境不同，结局也就不同。 请以“环境、条件与结局”为话题，以自己的经历、体验、见闻、认识为内容范围，写一篇不少于,,,字的文章，题目自拟，文体不限。 六十四 爱因斯坦在,,年代，曾被邀请担任以色列总统，但他拒绝了。他说;“我整个一生都在同客观物质打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人，所以，本人不适合如此高官重任。大文豪马克吐温曾经经过商，做打字纲生意和办出版公司，结果亏了,,万美元，赔光了稿费还欠了一屁股债。马克吐温的妻子奥莉姬深知丈夫没有经商的本事，却有文学的天赋，便帮助他鼓起勇气，振作精神重走创作之路。马克吐温很快摆脱了失败的痛苦，在文学创作上取得了辉煌的业绩。 确实，人生的决窍就是经营自己的长处，给自己的人生增值。富兰克林说;宝贝放错地方便是废物。请以”宝贝放错地方便是废物“为话题，以自己的经历、体验、见闻、认识为内容范围，写一篇不少于,,,字的文章。题目自拟，文体不限。 六十五 站在月球上所想到的 假若你站在月球上，面对人生，你想到了什么,请以《站在月球上所想到的》为题，写一篇文章，文体不了，不少于,,,字。 六十六 ”假若生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨，痛苦的日子暂且忍耐，那愉快的日子定会到来。“这是一首外国名诗。请以”假若生活欺骗了你“为题，写一篇文章。文题不限，不少于,,,字。 六十七 一位美国心理学家到一位中国人空中做客，主人两岁多的小宝宝在客厅里跑动，不小心被椅子绊倒，大哭起来，当妈妈的赶紧跑过来抱起小孩，然后一面用手打椅子。心理学家见此情景，不禁有些孤疑。根据上述材料，选准角度，自拟题目，写一篇文章。 六十八 当人们走进大自然，走进生活时，人人都会从心底里涌出这样或那样的情感,,,你是否有这样的经历，体味，见闻，感触呢, 请以“不看不知道，世界真奇妙”为话题写一篇文章。注意; ,、这个话题的范围是很宽泛的，只要是有感而发，就符合要求。 ,、文题不限(除诗歌外)可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象。,、题目自拟 六十九 有人说，生活如诗，生活如歌;有人说，生活如藤，生活如萝;有人说，生活如溪流，生活如小河;有人说，生活如,,, 你认为“生活”如什么,请以“生活如——”为题写一篇文章。 要求;,、在题目横线上填上你选填的内容 ,、除诗歌外，文体不限,、不少于,,,字 七十 钱这东西,,, 提示;题目中的删节号不但提供给我们一个比较广泛的思维空间，也让我们有一个比较广泛的选材自由，由此，凡思想、情绪、经历、体味，只要与“钱这东西”有关都可写进文章，凡一人一事，多人多事，只要与“钱这东西”有关，都可写进文章。要求;,、除诗歌外，文体不限,、不少于,,,字。 七十一 读下面材料，按要求作文 有些老师问我，“教学楼的勤杂工叫什么名字”，我回答不上来，尽管每天喝着人烧的茶水，走过他扫过的洁净的楼道，甚至漫不经心将自己的脏衣服随意丢放在他的斗室。老师说;“你该记住他的名字。人生如旅，你会遇到许许多多的人，或许每个人都是重要的，都值得你去注意、关心，哪怕是回报一上微笑。” 要求;根据这则材料，写出一个类似的故事。或就此发表议论。题目自拟，,,,字左右。 七十二 阅读下南的短诗，根据诗的意境，发散自己的思维，大胆联想与想象，写一篇不少于,,,字的文章。除诗歌外文体不限。 沙 苗得雨 世上好像—— 只有沙最不值钱 然而，最宝贵的东西——金， 就在它的里面。 七十三 据,,,,年,月,,日报载:为纪念大连市建市,,,周年，大连市修建了世纪仓，将反映,,世纪该市变化的,,,件物品珍藏其中，留给,,,年后的大连人开启。这,,,件物品中有,,,,年时的大连市长给,,,,年大边市长的亲笔信。 假若在你的学校也修建了一个类似的世纪仓，请你以,,世纪的高中生身份写一封致,,世纪末本校高中生的信。 注意:,、内容只要与“,,世纪末的高中生致,,世纪末本校高中生”题意相符即可，具体角度和写法可以多种多样，比如讲述今天的故事，畅谈学习的苦衷，介绍兴趣爱好，发表人生见解，探讨百年间各方面的异同，预测百年后的发展状况，等。 ,、题目自拟，也可直接以“致,,,的一封信”为题。,、不少于,,,字。 七十四 有人用粉笔在黑板上画了一个圆圈来对各类学生进行测验，结果是: 大学生:(太简单。不屑回答) 高中生:是零。 初中生:是英语字母“欧”。 小学生的回答最有趣:“是太阳～”“是月亮～”“是铁环～”“是皮球～”“是乒乓球～”“是足球～”“是烧饼～”“是汤圆～”“是唱歌时的嘴巴～”“是老师发脾气时的眼睛～”,,, 提示:测验的结果是出人意外的，即:受教育程度越高，想像力越贫乏。 请以“想像力,,,》为题，写一篇文章。 要求:,、将题目补充完整。,、文体不限,、不少于,,,字(诗歌不少于,,诗行)。 七十五 当我国一群访问者南对汉城的雄伟，“大宇”、“三星”的巍峨，不禁由衷赞叹时，陪访的东道主竟发出长长的喟叹:“我们没有鲁迅。”消息传来，我国一位小有名气的思想界朋友却断言道:“我们的问题不是没有鲁迅，而是没有‘大宇’，没有‘三星’，鲁迅是不能当饭吃的。” 不知我们的国人听到如此一番高论会有何样的感想, 要求:,、内容具体，想像联想丰富; ,、除诗歌外，其他文体不限; ,、题目自拟;,、不少于,,,字。 七十六 人生难免会有许多遗憾;一个单位，一上社会，一个民族，一个国家也是如此。请你以“遗憾”为题，写一篇,,,字左右的文章，除诗歌外，文体不限。 七十七 最近，著名导演张艺谋为他的电影《幸福时光》选为女主角。大连姑娘董洁成为幸福的女孩。预计，她也将会像巩俐、章子怡一样，在张艺谋的操作下，一举成 功。对此，有人认为，她们的成功关键在于得了机会，这样的成功并不值得骄傲;但也有人认为，她们的成功主要在于自己刻苦努力，把握机会，是值得赞赏的,,, 成功，是一个令人神往的字眼。但是，成功又不是一件容易的事，你一定思考过，并为之奋斗过，关于“成功”的故事、想法、实践,,,一定很多。请以“成功”的话题写一篇文章。 注意:,、这个话题可谈的范围很广，同学们切勿陷入上面的材料，就事论事。 ,、文体不限。可以记叙经历，抒发感想，发表议论，等等。 ,、题目自拟。 ,、不少于,,,字。 七十八 诺贝尔医学奖获得者格,拉德教授是神经病理学的奠基人。他给上门求医的病人用药的剂量总是规定用量的一半，有的甚至更低些。一些接受过拉德教授治疗的政界要人、商业巨子得知真相后，觉得受了戏弄，一些人开始怀疑他的医术和医德。后来，在纪念拉德去世,周年时，人们发现拉德生前在神经学课堂上向学生反复讲过这么一句话:药对于心地不再单纯的人来讲，剂量再大都没有用，尤其是安眠药。 请以“药”为话题写一篇文章。 注意: ,、话题只要与拉德的做法或他的话有关，就符合要求。 ,、文体不限。可以记叙经历，抒发感想，发表议论，等等。 ,、题目自拟。 ,、不少于,,,字。 七十九 面对亲人，面对朋友，我们有许多话要说，有许多想法要交流。当你面对心中崇拜的偶像，面对早就想一见的历史名人，面对文学作品中的一个形象，你会和他们交流些什么呢, 请在下面题目的横线上填上适当的内容，然后以此为题写一篇文章。 注意:,文体不限,、不少于,,,字。 与————对话 八十 请以“歌曲”为话题写一篇文章。 注意:,、文章内容只要与歌曲有关都符合要求,、可以记叙经历，编述故事，发表议论，抒发感情，展开想像，但不可以写成诗歌;,、题目自拟;,、不少于,,,字。 八十一 作文题目: 我多想 八十二 宜昌市高三5月统考满分作文一例及作者体会 【题目】 下面一节诗选自著名作家张锲的长诗《生命进行曲——致同时代的青年朋友》。认真阅读，按要求作文。 啊，同时代的青年朋友， 我的弟妹，我的亲人～ 不是每一个战士，都能建立盖世的殊勋， 不是每一个学子，都能写出流传百代的雄文。 既然我的先辈把我带到这个世界， 既然社会扶携我度过一生， 我就给这世界增添些什么。 增添一块砖，一片瓦， 一垄新开的土地， 一间新盖的茅屋， 一棵生长的树苗， 一份温情，一点爱心„„ 我有幸生活在这覆地翻天的时代， 历史注定了我要多尽一份责任。 要求:1、以“生命”为话题作文。除诗歌外文体不限。 2、作文立意应紧扣所选诗歌的主旨，由此展开联想和想象，叙述故事，或抒发情感，或发表议论。3、作文内容要切合实际，写出真情实感。 4、不少于800字，作文标题自拟。 【满分作文】 天生我才必有用 湖北省宜昌县三峡高中三(10)班 李阿男 上帝给了我一次生命，我能做些什么,艳羡毛泽东的伟大高尚,妒嫉杜工部的千古流芳,哀叹自己的渺小平凡,愤恨自己的默默无闻,„„不，都不是～因为我相信，天生我才必有用～ 生命是一条无尽的河，固然少不了波涛澎湃的壮丽，但是也不能缺少水波不兴的平静。同样，生活中固然必须有名垂千古，万世敬仰的伟人，更不可缺少兢兢业业不求闻达的平凡。既然我只是这无数条生命中平凡的一个，又何必强求建立盖世的功勋，写出流传百代的雄文,生命的价值并不是在于索取，而是在于奉献～我们只是悄悄的降临在这个世界，那么，就悄悄地为这个世界做些什么吧～添一片砖瓦，添一棵树苗，一份温情或爱心„„尔后即便是悄悄地挥手告别，又有什么遗憾呢,因为我们已经奉献过，我们已经实现了自己的价值，我们已证明:天生我才必有用～ 是的，天生我才必有用～即使我只是一株小草，那又如何，我会为自己能替大自然增添一道风景而欣喜地随风摇曳;即使我只是一片绿叶，那又如何，我会为自己能把鲜花映衬得更加娇艳而自豪;即使我只是一滴水，那又如何，我会为自己能成为碧海汪洋的成员而高兴得心潮澎湃;即使我只是一颗小石，那又如何，我会为人们修筑高坝大堤而尽心尽力„„即使我只是一个平凡的小女生，那又如何，我可以为母亲河植下一棵树，我可以为母校抚去一粒尘埃，我可以扶起一个跌倒的孩童，我可以牵引一位需要过街的盲人„„是的，天生我才必有用～即使我很平凡，那又如何～ 是小草就连起一片绿茵，是绿叶就映衬着鲜花，是水就要奔向大海，是沙石就甘愿去筑堤建坝，是螺钉就要使机器运行得更加顺利;是土地就要尽力长好庄稼„„是一个平凡的人就要做出自己应做的贡献，就要使生命活的绝不平庸～ 不必艳羡什么，不必嫉妒什么，更不必自我哀叹、自我愤恨，上帝给了我短暂的生命之烛，我就要燃尽每一滴泪～我相信:天生我才必有用，平凡的生命依然可以活出精彩～ 【考生谈作文备考体会】 近几次考试我的作文得分都较高，这次全市5月统考，我的作文得了满分。其中虽然有很大的幸运成分，但也有些心得。有些心得也许 有背作文之道，但对同学们的备考多多少少可能会有些启发。 首先要说的是如何看待考场作文。考场作文不同于平时周记和练笔，写考场作文的目的只有一个——获取高分。要达到这一目的，完全取决于阅卷老师的喜恶，因此考试作文从某种角度来看，可以说是为了取悦于阅卷老师而写。许多同学平时作文非常好，考试时却拿不到高分，这很可能是因为主题太“含蓄”、晦涩;或者可能是观点偏激，有懈可击;或者是标新立异，弄巧成拙，结果出奇而不能制胜，不合阅卷老师的胃口。我有一个感觉，那就是在考试中对大受同学们欢迎的“新概念作文”要谨慎对待，因为许多考官不喜欢这种作文，写这种作文要冒很大的风险。 其次是选择文体。对于“文体不限”的考场作文，应选择自己擅长的文体。就我自己而言，比较适合抒情性或议论性的文章。因为这类文章容易写得中心明确，主题鲜明，遣词造句能产生很强的感染力，给人一种感情强烈、气势磅礴的感觉。而写好一篇记叙文就比较难了，它不仅需要新巧的故事框架，而且要有很强的文字驾御能力，讲求平而不淡，以情动人，含蓄深刻地表达主题思想，所以，我一般不选择写记叙文。 再次是行文过程。要注意两点，一是要留足70分钟时间写作文;二是注意克服跑题的毛病。跑题是考生中普遍存在的一种现象，我从前也时常犯这种毛病，其实要克服它并不难，只要在行文中时时注意照应中心论点或材料就行了，这样不仅能防止跑题，而且还能使整个文章结构紧凑。 最后就是平时要多注意阅读。阅读不一定要在课外，语文复习资料中就有许多好文章，课文中也不乏经典美文，关键在于如何学为所用。一篇好文章只要细心品味，就会有所得。到了高三，同学们手中有大量的高质量作文书，如果急于求成，不妨借用(千万不要抄袭)那些好作文的框架或精妙段落、句式，迅速提升自己的作文档次。 八十四 湖北省宜昌3月高三调研试题作文题 阅读下面的材料，根据要求作文。 记得有这样一幅画:远处是座入云的高山，近处是一条崎岖小路;路边坐着一位背着行囊的旅人，正拿着一只鞋在磕。画的下面有这样一句话:使人疲惫的往往不是远方的高山，而是你鞋里的一粒沙子。 这是一句意蕴多么深远的话啊～其实，这沙子不正是我们日常生活、学习、工作中种种主观的或客观的困扰与烦恼么,那么，面对这种种不顺心、不如意的小事，你将怎么办呢, 请你以“面对生活中的困扰”为话题，写一篇文章。 注意:?文体不限，可从自身生活实际出发，记叙经历，生发议论，抒写感情等 等;?题目自拟;?不少于800字。 八十五 湖北省八所重点高中(双联体)联考作文题 【题目】 苍鹰搏击长空是风景，雨燕掠过田野也是风景;青松屹立山颠是风景，小草装点大地也是风景„„亲爱的朋友，不管你拥有什么，只要你付出努力，你就可以成为一道亮丽的风景。以“我是一道亮丽的风景”为题，写一篇不少于800字的文章。 八十六 “你想有益于社会，最好法子，莫过于把自己塑造成器;你想把自己塑造成器， 最好的法子，莫过于先有那么点精神。”这是三毛的话。人们往往倾慕三毛的博才和不羁，殊不知正是她有那种顽强精神，才鼓励着她征服荒凉沙漠，在那里凭着那股子精神顽强地生活，这些熏黑了她的皮肤，铸定了她的脸孔。而如今，许多人似乎早已把“精神”两字抛到九霄之外，穿梭于牛仔耐克之中，沉浸在卿卿我我的小日子里„„ 要求:不限文体，自拟题目，写一篇800以上的文章。 八十七 一位画家向一位哲人诉苦说:“我真不明白，为什么我画一幅画只消一天功夫，可是卖掉它却要整整一年。”“请倒过来试试吧。”哲学家认真地说，“要是您花一年的功夫去画它，那么只用一天，您准能卖掉它。”后来，事实果如哲学家所言。 要求:不限文体，自拟题目，写一篇800以上的文章。 八十八 题目: 足 迹 深 深 要求:不限文体，自拟题目，写一篇800以上的文章。 八十九 阅读下面一则文字，然后按要求写作。 有父子二人，居山村，营果园。子不勤耕作，园渐荒芜。一日，父病危，谓子曰:“园中有金”。言讫而逝。子翻地寻金，无所得。甚怅然。而是年秋，园中葡萄、苹果之属皆大丰收。子始悟父言之理。 以上文为主干，在不违其原意(不增加人物、不改变情节、不横生同中心无关枝节)的前提下，加以想象、拓展，写出一篇有地点、时间、人物、对话、行动、心理、景物，内容具体、充实的记叙文，字数不得少于800。题目《寻金记》。 九十 阅读下列材料，写一篇800字以上的文章。 第一登陆月球的太空人其实有两位，除了大家所熟知的阿姆斯特朗外，还有一位是奥尔德林。当时阿姆斯特朗说过一句话:“我个人的一小步，是全人类的一大步。”这早已是全世界家喻户晓的名言。在庆祝登陆月球成功的记者会上，一个记者突然问了奥尔德林一个很特别的问题:“阿姆斯特朗先下去，成为登陆月球的第一个人，你会不会觉得有点遗憾,” 在全场有点尴尬的注视下，奥尔德林很有风度地回答:“各位，千万别忘了，回到地球时，我可是最先出太空舱的。”他环顾四周笑着说，“所以我是由别的星球来到地球的第一个人。”大家在笑声中，都给予他最热烈的掌声。 九十一 1936年，钱学森在美国麻省理工学院航中系攻读博士学位。他有位享誉世界的导师——“超音速时代之父”冯•卡门。一次，钱学森向老师汇报一项研究成果，老师吐出几个深沉有力的字:“你讲错了～”钱在老师“判决”面前又坚持重述了一遍，冯•卡门生气地说:“我看不出你的研究结果究竟具有什么实际意义～”第二天一早冯•卡门亲自上门，笔直立正，向钱学森微鞠一躬，一高一顿地说:“昨天下午，你是正确的，我是错误的，这是我一整夜思索后得出的结论。”(2001年重庆会考题) 要求:自选角度，自拟题目，写一篇600字以上的议论文。 九十二 武汉市部分重点中学2001届高三第二次联考作文题及审题指导 【题目】 阅读下面的材料，根据要求作文。 人的生命是非常有限的，如果一个人在一生中不能够经常地、果断地舍弃一些不该投入精力的事情，什么都渴望得到，时时、处处都劳心劳力，其结果只能是让自己失望。所以，生活需要经常地清点。 请以“生活，需要经常地清点”为话题，写一篇文章。 注意:? “清点”一般指对物品的清理，在这个话题中，含义不同;? 这个话题涵盖的生活面很宽泛，但个人的思想感受应与上述提示性材料内容一致;? 文体不限，可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开联想等等;? 题目自拟;? 不少于800字。 【审题指导】这是一道提示类材料话题作文考题。提示类材料可分两大类:一类是启发思路型材料，其作用是帮助考生开拓思路，它提供了许多侯选角度让考生自由选取，或让考生由侯选角度类推出一种角度来行文;一类是限定方向型材料，其作用是限定考生行文角度，不让考生信马由缰。在这两种类型中，后一种审题难度较前一种要大，它可以较好地考查考生的阅读理解和思维能力。这道题审题的重点是“清点”什么的问题。实战中有以下种种错误:?列举壁虎断尾脱险、下棋丢卒保车、老狼咬腿自救等一类例子，论述生活需要清点、有所舍弃——这实际上论述的是人生有时需要舍弃小的利益才能保全大的利益;?列举抗洪救灾、英勇献身的英烈和鞠躬尽瘁、死而后已的公仆等一类例子，论述人生要经常清点，树立高尚的价值观——这实际上论述的是人生需要舍弃个人利益，服务大众利益和集体利益;?列举乔丹放弃棒球选择篮球，比尔•盖茨放弃学业开发电脑等一类例子，阐述人们只有清点好自己的优势和不足，才能走向成功——这实际上论述的是扬长避短，人生才能辉煌。还有的说要清点忘却失败和痛苦，保存成功和自信，如此等等，可谓五花八门，百花齐放，可惜都是“下笔千言，离题万里”。不错，“清点”是清理查点的意思，清理查点后当然要有所舍弃，但应该清点舍弃什么,材料中说的很明确:“人的生命是非常有限的”，一个人必须“经常地、果断地舍弃一些不该投入精力的事情”，“什么都渴望得到，时时、处处都劳心劳力，其结果只能是让自己失望”，它规定的清点舍弃范围是过多过杂、分散你精力的打算、志向、兴趣和爱好。上述种种错误立意，其根源是“只见树木，不见森林”，只看到了“清点”二字，忽略了提示材料对清点内容的限定。 九十三 有人说:“智慧不在于你能记住多少知识、信息，而在于你能否把各种信息加以杂交，综合产生新的信息。让容量有限的大脑去记住许多陈旧无用的知识，反而会阻碍其头脑接受新的东西。” 你对此有何见解或者感受，自拟题目，写一篇800字以上的文章，文体不限。 九十四 题目:平常的一天——聚焦2000年10月20日 这是一个随意选择的平常而普通的日子。或许在史历上，它曾是某个事件的发生日，或某个名人的生卒日，这有可能。但我们的命题意图不在这里。 生活是一面镜子。普普通通的一天，可以映照一个时代。 对一个人而言，一天是平凡的; 而一百个一万个人的一天，则是历史的真实记载。 命题意图: 之一:记录你生命中的这一天——2000年10月20日。以这一天你的生活内容为题材，选取一个或若干生活片断，或记叙，或议论，或抒情，有感而发。看看我们约定的这平常的一天，生活赐予我们的财富，会是多么丰厚。 之二:一天是短暂的，可以说转瞬即逝。人的一生就是平凡的每一天的累积。自然地，我们想到了奥斯特洛夫斯基的一段名言:“人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华 而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧„„”你的想象力也许预测不到你将来的生活旅程会是多么美丽，而拥抱这美丽的人生，则需要一步一个脚印地踏实生活的态度。珍惜生活，珍惜每一天的收获。 之三:每个同学在今后回首自己的成长历程时，对于父母更深入地了解日趋成熟的孩子，对于教师和关心青少年身心健康的专家，再一次阅读那取材于都市的、乡村的，海滨的、山区的，民族的，甚至海外的“平常的一天”，再一次品评那出自青少年虽稚嫩却真实地记录的“平常的一天”，比之同类题材的文学作品和学术论著，或许更饶兴趣，更多真实，更富价值。 期待这“平常的一天”吧～也许这一天像以往无数个平常的一天，如溪流般平静地潺潺流动;也许这一天对你而言恰好发生了一桩值得记录的事情„„但不管如何，你必须刻意地去筹划这一天，更不要去“虚构”这一天，让它自然而然地来到，看看这一天会发生些什么，你会感受些什么。我们坚信，这一天将会告诉你，生活本身是多么朴素，又是多么绚丽多彩～你具备的是，一双发现的眼睛，一颗敏感的心灵。 要求: ?.以“平常的一天——聚焦2000年10月20日”为取材的时间范围，选取一个或若干个生活片断。可以写自己，也可以写他人，自由选择表达方式，务求生活真实，感情真实。写一篇1000,2000字的文章，题目自拟。?.另附“写作后记”(写作缘起、对生活的感悟等)一份，200,500字。 九十五 阅读下面这则寓言材料，按要求作文。 在同一条石板小道上，上山的和下山的擦肩而过。上山的兴致勃勃，生动和下山的采招呼:“山上好玩吗,”下山的连连摇头:“一座破庙，几尊菩萨。没意思。”上山的不以为然:“上去看看再说。”过了一段时间，这批上山的下来了，又碰上兴致勃勃向上爬的人。“山上好玩吗,”下山的连连摇头:“一座破庙，几尊菩萨。没意思。”上山的不以为然:“上去看看再说。”„„ ?请以这个寓言为话题，写一篇不少于800字的文章。?文体不限。?题目自拟。 九十六 唐肃宗李亨做太子时，一次，陪父亲唐玄宗(李隆基)吃饭。那些珍馐佳肴都摆放在肉砧上，玄宗叫太子将其中的羊腿割成小块。等太子割完羊腿时，刀刃上早已沾满了油污，太子便随手拿起面饼，把油污擦掉了。玄宗默默地看在眼里，心中很不高兴。这时，只见太子慢慢地举起面饼吃了下去，玄宗这才面露笑容，对太子说道:“是应该这样珍惜幸福生活。” 请以“珍惜”为话题，写一篇文章。 注意:?请展开想象，发表议论。?题目自拟。?除诗歌外，文体不限。?不少于800字。 九十七 一位业余健美运动员，苦练了五年，终于取得了成功。但不幸的是，她患了可怕的骨癌，经医生诊断，要截去她的右小腿。可是她望着充满青春活力的右小腿，拒绝医生说:“我不能让我的美丽遭到破坏。”过了半年，她的病情更重了。医生 决定截掉她的右腿，才能保住她的性命。她又拒绝了医生。因为她认为，一个懂得美而又爱美的人，是敢于用生命去殉美的。又过了半年，她失去了生命。 一位认识她的人说:“其实，早点锯掉一条小腿，也就没事了，太令人遗憾了。” 另一位朋友却说:“病魔终究没有夺去她的美，她是宁折不弯，值得钦佩。” 你同意其中的哪一种观点,请写一篇文章，谈谈你的看法。 要求:?观点要鲜明，说理要充分。?不少于800字。 九十八 一位女中学生说:“在父母眼里，我永远是个小孩，我已经长大了，可父母还是什么都要管。”据一次问卷调查显示:44,的中学生表示不希望父母管束自己，31.7,的中学生觉得和父母在一起无话可说。 一位中学生的母亲说:“我最大的痛苦是孩子不愿与父母说自己的心里话，不理解父母的一片苦心。” 一位中学教师说:“青少年应有主见，不盲从，学会独立生活、独立思考，唯此才符合时代的要求，无悔于自己的青春。” 请针对上述材料，自选角度，自拟题目，写一篇800字以上的文章，谈谈你的看法。 九十九 善于高飞的鸟类，一生中不知要有多少次脱毛的经历。它们脱毛时，总是把不适于飞翔的旧羽毛从翅膀上“脱”下来，代之以新生的羽毛。下因为如此，所以它们才一直保持着搏击风云的力量。 要求:以上则材料的内容为话题，联系生活实际，自拟题目，写一篇800字以上的文章。 一00 步入21世纪，人类已碰到诸多复杂问题，如环境污染，人口问题，吸毒赌博，知识经济，就业失业，战争和平，克隆技术，基因组合等，请以“未来世纪”为话题，写一篇文章。 注意:?这个话题的范围很广泛，可就材料中的某个问题去谈，只要与“未来世纪”有关，都符合要求。?文体不限，可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。?题目自拟，不少于800字。 材料作文写作指导 给材料作文，指命题者为写作者提供一定的材料(包括文字或其它的语言形式)，要求写作者按照材料的内涵来立意作文。所给的材料主要有以下若干种: 1、 叙述一件较为完整的事情; 2、 引述一个完整的故事; 3、 引用一段新闻报道或消息; 4、与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句(一句一段或几句几段); 5、 一段主题鲜明、道理深刻的论述; 6、 一段或几段突出一个中心的抒情性文字; 7、 揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画…… 写好给材料作文必须读懂材料。 既然给材料作文的材料本身包含着深刻道理，并“成为写作者的立意指向”，那么读懂材料就是写好作文的关键，审题变为审材料。一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而确定自己对这个道理的正确态度。 必须“保持一致”。这里所说的一致，指两个方面，一个方面是写作者确定的主题要同材料的立意指向保持一致，另一方面是写作者所选择的材料应与主题保持一致。这样才能做到读后有感，有感而发。 必须大题化小，小题大作。命题者所给的材料所包含的哲理都是大道理，要求写作者全面深刻地阐述这些大道理是强人所难，因此，要把自己熟悉的社会生活与大道理联系起来，做到大题化小;然而，这并不是允许写作者肤浅地、简单地分析问题，相反，给材料作文所要求的是从生活实践出发，从小事情、小问题中发现大道理，阐述大道理，也就是分析问题应深刻一些、尖锐一些，这就是小题大作。“大题化小”的“大题”指大道理;“小题大作”的“小题”指写作的题料。 必须把握“要求”。“给材料作文”都提出了具体要求，例如对作文的内容、文体、题目、字数等。写作者必须把握住这些要求写作文。 下面我们从中考作文题中举出几例加以说明 例1、阅读下面的材料，根据要求作文。 一位小伙子染上了很易传染的皮肤病，为了自家孩子的健康，很多家长都告诫各自的孩子不要再跟那小伙伴接触。 但有一个小男孩仍然跟以往一样，与患病的伙伴一起上学放学，一起玩耍。邻居们都感到奇怪。因为这个小男孩的父母都是医生，他从小受到卫生教育理应比别人多，他没有理由不知道那样做的危险啊～有好心的邻居提醒小男孩，小男孩回答说:“妈妈告诉我，健康的身体是不怕传染的～” 果真，直到患病的伙伴痊愈了，这位小男孩也没被传染。他说:“如果我是健康的，我不怕传染，如果我是好人，我不怕别人教我学坏，因为好人是不会学坏的。” 要求:可联系生活实际，写一篇记叙文;也可从材料中引发感想，谈谈你的看法;自拟题目;不少于600字。 材料简析:这则材料叙述了一个怎样对待得了很易传染的皮肤病的小伙伴的故事，重点是父母都是医生的小男孩始终与他在一起却未被传染，因为“健康的身体是不怕传染的”。这就揭示了材料的深刻内涵。什么是健康,除了身体的健康，当然还指思想的道德的等等。只有抓住了这一点，写出的作文才符合题目的要求。正像小男孩最后说的:“如果我是好人，我不怕别人教我学坏，因为好人是不会学坏的 中考材料作文应考突破指导 东北教育网 (edu.northeast.cn) 2007-06-04-11:47:56 [指导篇] 在近几年的中考作文中，传统的材料作文已越来越少。以2002年为例，在笔者掌握的41个中考作文题中，供料作文为7个，其中包括续写、改写、读后感3个。而且没有单独考材料作文的，均为多题选作形式。这样看来，材料作文在中考中的影响力正在不断减小，但作为一种典型的命题形式，供料作文仍会在中考中继续存在。因而，临考仍应对其给予足够的重视。 先看两个典型材料作文文题。题一:阅读下面材料，联系生活实际和自己的切身感受，自选角度，自拟标题，写一篇600字左右的文章。材料:大兴安 岭火灾过后，火林带仅剩下一棵棵烤得焦黑的光树干，它们已被一些林业专家判了死刑。谁料到，焦黑的树干第二年春天又全部绽出新芽。世间的一切生命都无法拒绝挫折和痛苦的造访。但是，只要我们用笑脸来迎接挫折，用勇气来对付不幸，就一定能在风雨过后见到彩虹。要求:?诗歌除外，文体不限。?不能出现校名和师生的真实姓名。(2001年贵州省中考作文题)。题二:阅读下面材料，可选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。 一位著名作家在《开学致词》中对学生和家长说:这个忠告你们要像记住古老的纪念碑上的格言那样，印入脑海，打入心坎:这就是不要忘怀你们的童年～只有长大成人并保持童心的人，才是真正的人～„„假如老师装作知晓一切的人，那你们就宽恕他～但不要相信他～假如他承认自己的缺陷，那你们要爱戴他～因为他是值得你们爱戴的„„不要完全相信你们的教科书～这些书是从旧的教科书里抄来的，旧的又是从老的那里抄来的，老的又是从更老的那里抄来的„„亲爱的孩子们，假如你们还有一些东西不明白的话，请问问你们的父母～亲爱的家长们，如果你们有什么不了解的话，请问问你们的孩子～(2002年吉林省中考作文题) 以上两个文题代表了当前中考材料作文的两种模式。其共同点是要求从材料中寻找一个恰当的角度，自拟题目写作。不同点是题一的材料是单一性的，较为简单。题二则可以提炼出多个论题，且论题隐藏较深，审题难度较大。在具体写作中，可按以下方法操作:1、审清题干要求，明确写作任务。写材料作文必须注意题干的要求，如题一，虽然观点是唯一的(正确面对挫折与不幸)，但题干中明确要求要“联系生活实际和自己的切身感受。”所以文中“我”的地位必须突出。题二则必须注意“选择感悟最深的一点”这一要求，不要对材料中的观点一一逐个论述，只论其一即可。2、吃透材料含义，提炼写作论点。这一点是写作的关键，要读懂材料，首先要对材料反复研读，读懂材料含义，其次要注意通过现象把握本质，从中挖出论点。有些文题常在材料的最后一句暗示论点，因此可适当关注结尾句。如题一文末一句便是揭示材料本质的句子，吃透了这一句，作文就好写了。而题二中每一节都暗含了一个论点，临考时你可能不一定把几个论点完全把握，但只要你明白了一个论点，作文也是可以完成的。此题第一节是谈要拥有童心;第二节是谈什么值得尊重;第三节是谈要敢于否定权威，树立自信;第四节则谈父母子女的相互理解与尊重。几个论点哪一个你感受最深就写哪一个。3、联系实际，巧妙用材。材料作文的写作一般都要联系实际，这个“实际”主要立足于自我，以“我”或“我身边的事物”为中心，这样才能写出实感。此外，题目材料一定要用，否则有离题之嫌，具体写作时，材料可作为“引子”引出论点;材料也可以作为论据论证观点;材料还可以画龙点睛、突出论点。 以上所谈针对议论文的多些，若写记叙文，则需注意，所叙之事一定要体现材料的主旨。如题一，就应以“笑对挫折，以勇气对付不幸”为中心，以自己亲身经历的事或耳闻目睹的事为材料，集中笔墨运用多种描写方法进行描写。如题二，则可从中任选一个角度，或以“尊重”为中心，或以“爱戴”为中心，或以“理解”为中心，或以“保持童心”为中心，选择生活中的典型事件加以叙述。并加以简短而适当的抒情议论就能写出情感真挚而又切合题意的好文章。若写散文，基本要求也是一样的。无论怎样写，都必须围绕材料的中心，决不能脱离材料题旨随意下笔。 文一: 生命需要顽强 贵阳一考生 生命看似十分脆弱。手轻轻一折，花草就会凋零枯萎了;脚轻轻一踩，蚂蚁就粉身碎骨了;武器随便一挥，人或动物就很快死亡了„„生命是如此的弱不禁风。[开头不俗，欲说生命顽强，先说生命脆弱，三个排比句所举情形均是来自我们身边，说服力强。三句中用词精当，“一折”“一踩”“一挥”准确细致]可是，大自然的另一番景象却让我们看到了生命的顽强;大兴安岭火灾后，火林带剩下一棵棵烤得焦黑的光树干，一些林业专家判了它们死刑。但谁知，来年春天，焦黑的树干都绽出了新芽。[“可是”一词用得好，笔锋陡转，引出材料。这种引材料方法不拘束，不枯躁，且与前文形成对照，使读者不知不觉中紧随了作者的思路。材料的运用巧妙之极，这种对比方法的使用较之那种开头即迫不及待地抛出材料的做法高明百倍，此法值得借鉴。] 被折断的花草剩余的部分还可以继续生长，甚至开出更绚丽的花朵，被踩死的蚂蚁的后代仍生息和繁衍;战死疆场的英难，虽死犹生，他们的精神被继承发扬，生命得到了延续;火灾过后，焦黑的树干又绽出了新芽„„[这四句显出小作者的聪明了。句式变化不大，但内容却大不相同，与开头三句形成了又一层对照，暗示了生命的顽强。突出了文章之主旨。“更”“仍”“虽”“绽”四个词写出了精气神。]“你可以毁灭他，但不能消灭他的精神和意志。”海明威的话诠释了这一切。[这一句很重要，概括出了材料的本质。加之出自大文豪海明威之口，自然增添了许多的力量。知道且能准确地运用名人名言，小作者的文学功底可见一斑。这一段承上一段之文脉，深化一层，增强了论证的力度。] 世间的开发生命都无法摆脱挫折和痛苦的遭遇，然而若能正确对待挫折和痛苦，信念不倒，往往又可获得“新生。”[辩证地分析了生命与挫折，确立了“高度”，为下面例证奠定了基础。]清末明初，京剧界有三位名演员命运十分不幸，一个是跛子，一个是瞎子，一个是哑巴。然而，他们坚忍不拔，勤学苦练，在艺术上取得了惊人的成就，成为当时誉满南北的名伶，被称为梨园“三怪”。[这一例典型，给人以强烈的震憾。叙述简炼，概括得当。此例显示了小作者的开阔视野，且避免了俗套。]盲聋哑女海伦?凯勒一出生就患有许多残疾，曾濒临死亡和绝望的她，在懂得了生命的真谛后，顽强地活了下来，并学会了几国语言。成为世界著名的女作家。[这一例选取外国典型事例，以突出“生命需要顽强”的广泛性。但此段稍有缺憾，那就是结尾处应有简短的理性分析才好。事例是提出来了，但“论”的力度不够，议论文必须重视理论分析，这正是许多同学写议论文的通病。应加以注意。] 然而，现在却有人经不起一点点挫折和痛苦，一次失败，一个责难，一度失意„„都会令他们胆怯、悲哀、绝望，甚至轻生。[过渡的好，宕开一笔，承上启下，联系实际。]电视报道:一个小学生因被老师留下完成作业而上吊自尽;一些大学生因考试不及格而自寻短见;我认识的一个女孩，就因作弊被老师发现，觉得对不起拿卷子给她抄的同学而服毒自杀„„[三个来自身边的事例从反面树立了典型，与上文两个正面典型形成了对比，论证效果好。]这何尝不是一种悲哀,我们这一代人如此的脆弱，怎能担当起建设祖国的大任,[两个问句，引人深思，加深了文意。] 当乌云布满天空之时，悲观的人看到的是“黑云压城城欲摧”，乐观的人想到的是“早光向日金鳞开”。[巧妙地引用两句名诗活画了两种人生观，给读者以启发。]不经历一番风雨，怎能见到彩虹。我们只有笑对人生中的挫折，顽强 地鼓起勇气生存，才能让生命显出辉煌～[结尾化用歌词，点明题旨，结尾有力，耐人寻味。] [总评]这篇文章成功的根源在于对材料的把握与运用恰当准确。文章标题《生命需要顽强》一目了然地亮明了观点。第一段从生活现象入手引出材料，显示出了作者灵活的思维。文中主体部分论据选得好，典型，有冲击力，易引发读者的共鸣。联系现实生活选例精当，拉近了与读者的距离。加之文章语言精练，用词精当而富变化，句式整散结合，且引用诗文名句以增文采，使全文充满了激情。理说得透，说得有力。虽然个别地方尚有不足，考场之中能写成这样，实属不易，得满分，理所当然。 文二: 难忘的一课 吉林一考生 那是两年前的一堂语文课。[开头简洁，将视角引向过去。] “这节课老师就讲到这里，看看同学们还有哪些问题不清楚,”[从语言描写入手，切入角度把握的好，老师的话拉开了故事的序幕。]一堂精彩的语文课在下课铃响起的前五分钟结束了，[“精彩”一词用得准确。]王老师像往常一样利用这五分钟解答同学们自由提出的问题。“老师，„„”一位学习成绩一般的同学——A举起了右手。[波澜初起。记叙文写作最讲究曲折动人。情节应注意波澜起伏。]现在我已记不清当时他提的是什么问题了，印象中觉得那个问题很独特，又与刚讲完的课文有关，所以同学们目不转睛地盯着老师，等着他给我们答案。[不写具体问题，很好，因为文章的重心不在这里。“目不转睛”一词用得准确，反映了同学们对“问题”的重视和渴望得到解答的心情。]但是，面对A提出的问题，王老师似乎并不轻松，他低下头，紧锁眉头，思索着„„[转的好，波澜再起，同学们意想不到的事情发生了。简短的神态描写准确地刻画了王老师此时的心情——很想给同学们一个完美的答案，却又无法完成这个任务。] “叮铃„„”，下课的铃声响了。[情节安排很紧凑，响亮的铃声使得老师不得不做出选择。]王老师抬起头看着我们，终于吐出了几个字:“这个„„我不知道。”[老师的话，看似平淡，实则字字千钧，震人心魄，一位优秀的老师能做出这样的回答，其高尚的品德尽显无遗。] 全班同学一下子怔住了，[生动地再现了生活，同学们的反应从侧面衬托了老师。]他可是授课教师中最优秀的一个，同学们都很崇拜他，在这种情况下，即使他随便敷衍几句，我们也一定不会怀疑，他也不会有这丢面子的一幕。[细写同学们此时的心态，合情合理。] 教室里鸦雀无声，[照应上段第一句]王老师红着脸说:“噢，对不起同学们，我回去再查一查，明天给大家答案。”A也红着脸站起来，尴尬地说:“老师，我是瞎问的，说不准这个问题本身就有毛病。”[两个“红着脸”写得好，第一个“红着脸”写出了老师惭愧的心理，第二个“红着脸”则写出了学生A尴尬的心理。]王老师微微一笑，紧接着严肃地说:“不，你提的很好，这个问题的确是我应该注意的而没注意到了。你不要为顾及老师的面子说谎，面子并不重要，重要的是让你们学到准确的知识，所以，作为老师，就必须诚实。下课～”[这一段师生间的对话写得较为细致，突出了老师“知之为知之，不知为不知”的美德。这正暗合了文题所供材料的第二节的内涵。准确地把握了考题要求。] 同学们用敬佩的目光送着王老师离开教室。[正面写同学们的反应，突出“敬佩”二字。]王老师是值得我们爱戴的，因为在这难忘的一课中，我们不仅学到 了知识，更学会了如何做人。[以简短的抒情议论结尾，画龙点睛，揭示主题。写出了这一课让人“难忘”的原因。] [总评]这是一篇初读稍觉平淡。细思令人赞叹的考场佳作。 文章准确地把握了材料的要求，选取其中自己感受最深的一点讲述了一个发生在生活中的小故事。通过这个故事，小作者告诉我们什么样的教师才是值得学生尊重和爱戴的。材料吃得透，内涵挖掘得深。这正是材料作文成功的基础。 在故事的叙述中，小作者选择了平和质朴的语言，并不极力堆积华丽的词藻，而是依靠精当的语言、动作、神态、心理描写来刻画人物，这种写法实乃考场记叙文写作的法门。在描写中，人物的高大形象树立起来了。另一方面，小作者很懂得讲故事的技巧，所谓“文贵曲折”，这个小故事从“学生提出问题”到“老师为难”再到“老师承认缺陷”而后“学生解围”最后“老师勇敢面对”，可谓一波三折。在曲折动人的故事中，鲜明的主题树立起来了。此外，文章材料详略安排得当。“学生提出问题”是个引子，所以文中略写，一笔带过，而“老师回答问题”才是体现老师性格的地方，所以细描细画。 总之，这篇作文无论是对材料的把握，还是对人物形象的塑造都做得很好，夺取满分，理所应当。 [模拟试题] 1、阅读下面一则材料，自选角度写一篇600字左右的读后感。 郑板桥老来得子，非常喜欢。他临终前，把儿子叫到床前，说要吃儿子亲手做的馒头。儿子不敢违命，勉强答应，但他不会做。郑板桥命他去请教厨师。儿子请教后，费了九牛二虎之力才把馒头做成。满心高兴端来，郑已断气，儿子跪哭床边，发现茶几上有张字条，上面写着:“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天、靠人、靠祖宗不算好汉～” 注意:要紧扣材料说出体会，联系实际谈出感想。 [思路提示]写读后感，一要重视读，要读出材料的内涵。要明白文章的主旨是什么，有什么意义。二要从材料出发写出自己的感受。此题材料的内容是清楚的，文末郑板桥的字条可视为材料的中心，写作时应围绕“自己的事情自己干”来谈感受。同时要注意联系自己的实际谈具体、谈生动。笔墨要集中，千万不要想到哪儿就写到哪儿，弄得全文没有中心，杂乱无序，一篇读后感六七百字，谈透一两点感受即可。 二、阅读下面材料，按要求作文。 图中这位“大眼睛”姑娘名叫苏明娟。1991年，摄影记者解海龙深入大别山区采访，在众多的贫困学生中为“大眼睛”苏明娟拍下了张著名的照片《我要读书》。从此，这个8岁的小女孩明亮的“大眼睛”和渴望求学的目光和希望工程联在了一起，成为中国希望工程的象征。在此后的11年间，苏明娟依靠着希望工程的捐助完成了小学、初中、高中学业，于2002年跨进了安徽大学。成为大学生的苏明娟决心通过自己的努力去完成学业。于是致信中国青少年基金会，诚恳地要求退出中国青少年基金会对她的捐助 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，希望将这金钱用在更多需要帮助的贫困学生身上。 提示:帮助别人是一种美德，适时拒绝帮助是督促自己上进的有效方法。接受帮助和适时拒绝帮助，哪一种更利于我们的生存和发展呢, 1、认真观察图片，结合材料内容，发挥想象，以《我要读书》为题，用第一人称的方式，描述苏明娟当年渴望得到帮助、继续读书的心理。150字左右。 2、根据材料内容自选角度，自拟题目写一篇文章。不少于600字。 [思路提示]题1较为简单，就是写一个心理描写的片段，注意两点，一是要用第一人称，二是要写细致，要写出“我”要读书的强烈愿望。题2的思路在材料的提示中已有，材料最后一句是重点，写作时，可任意选择其中一种观点，关键是要把握好问题的关键，无论怎样选择都要突出“哪一种更有利于我们的生存和发展”这一问题。此外，材料只是个例子，不要只抓住材料不放，应该由此谈开去，要放得开，收得拢。力求谈深刻，谈出道理来。 三、阅读下面材料，按要求写作。 齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说(同悦)之，廪食以数百人。宣王死，缗王立，好一一听之，处士逃。 上面这则寓言便是“滥竽充数”。后来比喻没有真才实干，而混在行家里面充数。其实这则寓言给我们的启示并非只是如此。想想看，东郭先生为什么要充数呢,有那么多人为什么他能充数而不被发现呢,„„ 1、自选角度，自拟题目写一篇议论文。不少于600字。 2、将上面寓言扩写成一篇600字的记叙文。 3、发挥想象，续写“滥竽充数”，题目自拟，不少于600字。要写出新意。 以上三题请任选其一。 [思路提示]题1的写作不要拘泥于传统看法，材料提示中已指出，从不同的角度看会有不同的启示，寓言中宣王、缗王、南郭处士、其它吹竽者构成了六种人物关系。即宣王、缗王分别与南郭处士、其他吹竽者;南郭处士与其他吹竽者;宣王与缗王。任何一个方面的人物，都可以作为议论对象或切入点，用现实生活中的类似情况作参照，可以得出各种不同的结论，得出种种有益的启示。题2是扩写，扩写时要注意用各处描写方法塑造南郭处士、宣王、缗王等几个主要人物。同时要注意适当借助想像 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 一两个小情节，使故事更曲折些。文中还应有揭示主题性的议论性的句子，以突出主题。题3是续写，从本题说，其实就是故事新编。因而构思上要下功夫，要打破原有故事，大胆联系现实，创新写作。但要注意，无论怎样写都不能胡编。 2、根据漫画内容，自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇文章。 (1)请按顺序为上面四幅画写画意说明，200字左右。 (2)根据漫画内容，自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇文章。 [思路提示]题(1)为说明文，只要把画面内容说清即可，由于是连环画，所以层次是清楚的，语言要尽量简洁。题(2)可写成记叙文，那样的话就必须用第一人称。以“我”(即画中的“儿子”)的眼光去观察，用心去感受，以此将爸爸的言行举止形象传神地写出来。此题也可写成议论文，可从漫画画意入手，确立论点，可从漫画题目“厚此薄彼”立意，谈谈当前教育中存在的唯“成绩”是举的误区。 五、阅读下面材料，按要求作文 2003年春节晚会上，小品《足疗》、歌曲《让爱住我家》引起了广大观众的关注。对此，两个作品的创作者谈了自己感受。 黄宏:在我的人生道路上，作为我本人来讲，还真就是两个女性给我洗过脚。小的时候，我妈给我洗脚，现在是我老婆给我洗脚。小品的结尾我还加了一句台词:“将来呢，咱孩子可能还给你洗脚。”实际上，这个简单的台词里面，贯穿着中国人的家风，乃至民族的民风。我们现在回想起来，我们这代人，有多少人给父母尽过这个孝。可能洗脚这个举动并不大，但是它对人的一生都有影响。 麦玮婷:《让爱住我家》是我写的词，我先生谱的曲。多年来，我们夫妻一直很想出一首体现家庭温馨和乐方面的作品。我们愿意把这个作品传递给大家，让大家能够感受到爱和家庭中的相互体谅，希望这首歌能成为大家爱的动力。 要求:读了上面两则材料，请就自己感受最深的一点自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。 [思路提示]这个题目的材料主旨是显而易见的。材料一谈的“孝”，材料二谈的是“爱”，都是我们生活中体会较深的内容，也是中考常考的内容，材料写作的要求已近似于话题作文，所以写作难度不大，主要把握一点:写出真情实感，切忌胡编乱造。 [作文材料库] *看一看感人的美好品德 一、本杰明?古根海姆在“泰坦尼克号”上的表现是可圈可点的，他把自己的救生衣让给了一位女乘客，然后系上白色领结，穿好燕尾服，这样，他便可以“像个绅士般”从容赴死。 二、1912年，在罗伯特?斯科特那次注定要倒霉的南极探险中，劳伦斯?奥茨船长被冻坏了腿。为了不耽误同伴们从极地舍命往回跋涉，一天晚上，他走到帐篷口，留下话:“我出去一下，可能要一阵子。”随即在暴风雪中走向死神。 三、网球选手马茨?维兰德在1982年法国网球公开赛半决赛中的表现让人称赞。在比赛末，对手的一个击球被判出界，维兰德走到裁判面前说:“我不能 那个球重赛，维兰德赢得堂堂正正。 这样赢，那是个好球。” *想一想生活中令人深思的现象 四、不久前，北京十名出租汽车公司的“文明标兵”司机为回报社会，开着红色富康车在四环路以内免费送乘客，却发现在公共汽车站侯车的乘客宁愿等车，谁也不上“免费出租车”。无论是提着大袋小袋商品的、等不及公共汽车的，还是携妻带子的、接送女友的，全都用怪异的目光审视着这些贴着“回报社会，全天免费”红色横幅的出租车，一边议论一边走开，到旁边去打车。 为什么这些善举义举非但没能获得欢迎和赞扬，反而招致疑虑的目光, 原因之一应该是人们多患“信任恐惧症”，由于占小便宜而吃大亏的事在我们身边时有发生，耳濡目染之下，一个“免费乘车”的“馅儿饼”掉在眼前，自然不敢伸手去接。这也表明诸如此类的义举太少了，才使得一些人感觉有点儿不习惯。 五、2002年10月，北京环卫部门投入近两千多人次忙碌在天安门广场上，为了清除“黄金周”里游客留在这里的60多万块口香糖残渣。目前，清洗口香糖用的是能将其溶解的一种专用清洗剂，但须从国外进口，一吨15万元。据推算，清除一块口香糖至少需花费1.1元。口香糖已经成了一种公害。公害不仅只有口香糖。同样是在天安门广场，国庆节那天，到广场观看升旗仪式的人多达数万。可升旗仪式结束，人群逐渐散去后，原本洁净的地面，竟然撒满了垃圾。其中竟然还有许多小国旗。 在天安门广场，60多万块口香糖说明，起码有50万以上的人乱扔、乱吐东西，明明是千里迢迢地去看升国旗，去体验爱国主义，为什么我们大处明白，却在乱吐口香糖、乱扔垃圾这种“小处”糊涂呢, 改革开放20多年来，中国国力强盛，国运日隆，这是毫无疑义的;但某些中国人的素质，尚未有长足提高，经济发展之时，陋习恶俗不改，也是放在我们面前的一大课题。 *说一说人生该怎样度过 六、我们一向主张，当你设定一个目标时，必须先在心里想象自己实现目标时的情境，描绘出一幅成功的景象，并随时将那幅景象摆在脑海中。如此，总有一天你的愿望就会变成现实。 我曾经看过一幅海报，令我印象极深。海报上面分别画着一个蚕茧、一条毛毛虫和一只蝴蝶。底下则是一行文字，写着:“选择——同样是一生，你愿意当哪一种,一条虫，一个茧,还是飞上枝头的蝴蝶,只要你想做，你就能做到～” 七、人生的缺憾，最大的就是和别人比较，和高人比较使我们自卑;和俗人比较，使我们下流;和下人比较，使我们骄满。外来的比较是我们心灵动荡不能自在的来源，也使大部分的人都迷失了自我，障蔽了自己心灵原有的氤氲馨香。 因此，佛陀说:一个人战胜一千个敌人一千次，远不及他战胜自己一次～ 八、一个孩子在充满批评挑剔的环境下成长 他学会了吹毛求疵谴责他人 一个孩子在充满敌意的环境下成长 他学会了争论反抗 一个孩子在充满恐惧的环境下成长 他学会了忧虑害怕 一个孩子在充满被怜悯的环境下成长 他学会了自哀自怨 一个孩子在充满嫉妒的环境下成长 他学会了贪得无厌 一个孩子在充满耻辱的环境下成长 他学会了自觉有罪 一个孩子在充满宽容的环境下成长 他学会了有耐心 一个孩子在充满鼓励的环境下成长 他学会了自信 一个孩子在充满赞美的环境下成长 他学会了赏识他人 一个孩子在充满认同的环境下成长 他学会了爱惜自己 一个孩子在充满被接受的环境下成长 他学会了爱惜这个世界 一个孩子在充满被肯定的环境下成长 他学会了立定志向 一个孩子在充满分享的环境下成长 他学会了慷慨 一个孩子在充满公正诚实的环境下成长 他学会了正义真理 一个孩子在充满安全感的环境下成长 他学会了信任他人 一个孩子在充满友善的环境下成长 他学会了热爱人生 一个孩子在充满安宁的环境下成长 他学会了平安 九、人民艺术家老舍老生怀念母亲时说过如下的一段话:“从私塾到小学， 到中学，我经历过起码有百位教师吧，其中有给我影响很大的，也有毫无影响的， 但是我的真正的老师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的 是生命的教育。 *背一背充满真情挚爱的诗句 十、一位大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人问他:“你是怎样 雕出如此完美的雕塑的,”雕塑家回家道:“其实，这座塑像原来就在那里，我 只是将它多余的边边角角去掉了而已。”在人生中，你就是那座雕塑，只要去掉 多余的边边角角，就能获得完美的自我，出色的雕塑家，就是你自己～ 十一、我的思念是圆的 艾青 朱先树讲解 我的思念是圆的 八月中秋的月亮 也是最亮最圆的 无论山多高、海多宽 天涯海角都能看见它 在这样的夜晚 会想起什么, 我的思念是圆的 西瓜、苹果都是圆的 团聚的人家是欢乐的 骨肉被分割是痛苦的 思念亲人的人 望着空中的明月 谁能把月饼咽下, 十二、纸船 ——寄母亲 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要他到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山， 求它载着她的爱和悲哀归去。 下面是赠送的经典语录和搞笑语录，不需要的朋友可以下载后不急删除～～～谢谢～～ , 【感人的话】 要学会感恩、同情、宽容、忍耐、积极与真诚。希望是心灵的一种 支持力量.逆境的回馈，使生命将更加精彩而富足. , 【感人的话】 每个人的好运跟坏运都是分配好的，虽然我的好运没有别人多，所 以只要是一点点好事，我就非常感恩了。 , 【祝福的话】 这里有一本你当年用过的笔记，它有点儿泛黄了，书页里夹着的 话也早已没了香气，却还是谢谢你把它借给了我。今天的我们已经分开，却依然是朋 友。还是要跟以前一样，我听着你的述说，看着你笑，看着你难过委屈去安慰你。我 会把祝福写在这本笔记里，在那多枯黄的花的旁边，我会写下我的祝福:祝福你过得 好～祝福你过得比我好～然后，将它寄给你。不要哭泣，你。 , 【表白的话】 爱你是一个念头，爱你是一种冲动，爱你是一种宿命，只属于我 的宿命。爱你是一段旅程，爱你是一场幸福的长跑，爱你是一路沐浴阳光，爱你是一 径的花香。爱你，是睡觉呼吸一般的自然～请，给我你的爱。 , 【有哲理的话】 世上有三种人:一是良心被狗吃了的人，二是良心没被狗吃的 人，三是良心连狗都不吃的人. , 【激励人的话】 如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。 , 【感人的话】 一身白衣为你洗尽铅华，白衣白发白胜雪，捧一卷古墨，盈袭暗 香，我踏着平平仄仄的长长短短，款款步入风情万种的宋词里。溪边桃红青染，流水 潺潺，柳丝随风絮，我在桃花下写着红笺小字，一抹嫣然回眸，惊落了桃花，也惊落 了你的心。佛说千年一轮回，今生，你在哪里, , 【有哲理的话】 母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的 坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动 的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。 , 【表白的话】 我深深地恳求你;不要把我逐出你的爱门之外，我一分一秒也不能 缺少你的爱。只有赢得你的爱，我的生命才有光彩。 , 【表白的话】 爱你，却要无欲无求，好难～爱你，却要偷偷摸摸，好累～爱你， 却让自己心碎，好惨～但竟然心甘情愿，好傻～但是我能肯定的是:我是真的很爱你～ , 【表白的话】 我扬一把散沙粒粒想念漫天纷飞带给我对你的祝福，我洒下一瓢涟 水滴滴飘洋流到你的心海，爱你，今生无悔，牵了你的情，爱了你的人，我会努力呵 护你，一生一世～ , 【表白的话】 你的热情，温暖了我冰冻的心;你的大胆，鼓起了我爱的热忱;你 的关怀，激起了我感激之情。新年伊始，愿我们透过那爱湖的波光水雾，一起憧憬美 好的未来。情人节快乐～ , 【表白的话】 也许我的笑容不够灿烂，但足够为你扫清冬日里的阴霾;也许我的 双手不够温柔，但还能为你拂去俗世尘埃～如果命运安排我们在一起，我会好好珍惜 你～情人节快乐～ , 【甜言蜜语的话】 我们结婚吧，好不好,那样我们就可以不再对着电话诉说想念， 就可以每天清晨起来看见你的睡脸，然后一起吃一顿不太丰盛却很温暖的早餐。我们 结婚吧，好不好,那样我们就可以拿着民政局发的红色小本子四处炫耀，我们可以在 房间里挂满结婚照，看着看着就会不自觉的微笑。我们结婚吧。 , 【表白的话】 我需要你，就像冬天里的棉袄，夏天里的雪糕，黑暗中的灯泡，饥 饿中的面包—–我不能没有你～ , 【有哲理的话】 用真理检验真理永远是真理，用错误掩饰错误将会一错再错。我 们不能拥有真理，但是我们可以防止错误。 , 【离别的话】 愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海;作一朵鲜美的花，组成 百花满园;作一丝闪光的纤维，绣织出鲜红的战旗;作一颗小小的螺丝钉，一辈子坚 守自己的岗位…… , 【离别的话】 我们曾经在一起欣赏过美丽的花;我们曾经在一起幻想过美丽的季 节。同学啊，同学，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。 , 【离别的话】 红叶纷飞的枫林里，我们曾拥有多少回忆。那飘舞着的枫叶，将我 们带进一个无比美妙的境界。 , 【离别的话】 别离，是有点难舍，但不怅然;是有点遗憾，但不悲观。因为我们 有相逢的希望在安慰。 , 【有哲理的话】 人活着，第一要紧的事情就是要有眼光。有了眼光，并相应确定 应该为之努力的目的和目标，工作就会出现乐趣，这样才有希望最终成为一个事业和 生活的成功者，生命就会丰富多彩。 , 【有哲理的话】 在真相肯定永无人知的情况下，一个人的所作所为能显示他的品 格。有些事情的确没有人知道，除你之外，没有人知道，但是你必须对得住自己，最 好能问心无愧。因为问心无愧可生自信，而自信会让你生活得更从容。 , 【有哲理的话】 没有任何的动物是比蚂蚁更勤奋，然而它却是最沉默寡言的。与 其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完 美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做 到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 , 【有哲理的话】 有些人成就不大，不在于智力或能力不够，而在于没有克服自己 心理上的弱点和谬见，没有充分发挥自己既有的潜力和才能。只有不断向自己挑战， 向生活挑战，才能取得更大成功。 , 【有哲理的话】 面对别人的反对 意见 文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见 ，如果你针锋相对地进行争执和批驳，对方 很难从内心真正接受，在表达方式上委婉一些，效果就好多了。 , 【有哲理的话】 当我们放眼这个世界的时候，如果以自我为中心，很可能会以为 自己了不起，可一旦我们把心歇下来，用赤子之心来观察，就会发现我们是多么渺小。 我们什么时候都能看清自己不如人的地方，那就是对生命有真正信心的时候。 , 【有哲理的话】 胸有平常心，幸福自然来。人的心态如同琴上的弦，太紧则易断， 太松则无音，只有松紧适度，才能弹出美妙之音。保持一颗平常心，才是人生的真谛。 怀一颗平常心，看淡得失，超越成败，不为物欲所迷，不被烦恼所扰，明心见性，随 缘自适。平常心，是一种人生态度，也是一种生活智慧。 , 【有哲理的话】 绝大多数人都喜欢嘲笑别人，而不愿意被别人嘲笑。在别人处于 尴尬境遇时，你如果能通过自己出丑来减少他的难堪，他一定对你非常感激。 , 【有哲理的话】 对于胸怀大志的有志之士和勤奋努力的人来说，障碍是不会起什 么作用的。他们会说:不会再有什么困难能拦得住我了。只要有百折不挠的信念，就 会战胜许多强大的阻力。 , 【有哲理的话】 成功地推销自己是迈向成功的第一步。在推销自己的过程中，多 动脑筋，设计一些小花样，就容易引起别人的兴趣和关注。 搞笑语录 , 一次，同事几个去美国，到超市买东西，用济南话讨论，有个美国人过来用 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的济南话说:―你们是济南的,～‖暴汗，原来这老外是以前战争时期留在中国的美国 人后代，同事问他:―那你英文怎么样啊,‖老外一拍大腿道:―英语太他妈难学了～～‖ 哈哈，有木有笑趴啊。 , 公司加班到半夜，所有人都眼皮打架，一姑娘哀叹:―我现在真想变成一个?因‘ 字。‖众问其故，姑娘说:―就是一个人四肢平摊躺在大床上。‖话音刚落，旁边一男同 事嘟囔:―困。‖ , 一先生感冒去医院挂吊针，护士小姐很麻利的给这位先生插上针挂好盐水，一个 多小时过去了，盐水瓶的水打完了，护士过来马上又换上一瓶。这先生不解，问护士 小姐说:―小姐，处方单上不是只开了一瓶吗,‖护士小姐指着打完盐水的空瓶盖说，―先 生，您运气真好，这瓶中奖了，再来一瓶～‖ , 一退休老头，闲来无事就教鹦鹉说话，每天早上必教:―早上好～‖可惜～几个月 后，鹦鹉仍不开口。一日，老头心情不佳，未教。只听鹦鹉大叫:―老头，今天牛了～ 连好也不问了啊～‖ , 白雪公主逃出王宫，来到森林，看到一间小木屋，里面排列着七张小小的床。白 雪公主就躺下睡着了。傍晚七个小人回来了，白雪公主说:―你们就是我命中的七个小 矮人吧。‖ 七个人面面相觑，然后说:―你走错地方了，我们是金刚葫芦娃。‖ , 爷孙三人去钓鱼，爷爷拿着鱼杆发呆，孙子看到后对爸爸说:―瞧瞧，你爹在那 发呆，跟傻B 似的。‖爸爸打了儿子一耳光生气的喊道:―你爹才傻B 呢～‖ , 作业做了很久，顺手打开收音机，一个温柔的声音传出:―如果肤色粉红，脸上 的绒毛细嫩柔软，那么说明很健康……‖听到这里，忍不住摸了自己的脸，对镜顾盼， 再笑一笑，样子健康可爱。这时，又听播音员说道:―好，听众朋友，这次我们的《养 猪知识讲座》就到这里。‖ , 话说上技校时我们班为机电八班。某日，学校组织拔河比赛。我们班对战二班。 二百女生加时喊:―机二，加油……机二，加油……‖我们班女生也学着人家喊:―机八， 加油……机八，加油……‖我滴个神～ , 出差，刚出车站就来一大婶:―小伙子，住旅馆呀,‖我说:―不用。‖大婶马上换 成暧昧的语气:―有小姑娘哟，很漂亮的。‖我汗，说:―不要小姑娘。‖大婶立刻改口: ―老姑娘，老姑娘也有，便宜一点。‖再汗，说:―我不要姑娘。‖大婶沉默了下，小声 说:―那个，小伙子也是有的～‖ , 一哥们儿隔壁新搬来个老外，一天晚上老外敲门求助，说:―我的电视坏了，不 能换台。‖这哥们儿低头看了眼表，很镇定的说:―过了七点半就好了‖ , 有个懒人，懒得出奇。妻子要切面条，叫他到邻家借个面板。他说:―不用借了， 就在我背上切吧～‖妻子在他背上切完面条，问他:―痛不痛,‖他说:―痛，我也懒得 吱声。‖ , 一只青蛙给牧师打电话，问自己的命运。牧师说:―明年，有一个年轻的姑娘会 来了解你。‖青蛙高兴的蹦了起来:―哦，真的吗,是在王子的婚礼上吗,‖牧师说:―不， 是在她明年的生物课上。‖ , 几个人在高尔夫更衣室，一手机响很久，一男人按了免提键。女:―亲爱的你在 俱乐部吗,‖男:―在。‖女:―我看到一辆宝马，才不到两百万。‖男人:―买。‖女:―还 有那个楼盘又放盘了， 6万一平。‖男:―买。‖女:―好爱你。‖男:―也爱你。‖旁边的 男人们敬佩得目瞪口呆。男人挂了电话，问:―这是谁的手机,‖ , 深夜，老公未归。女儿心急给妈打电话:―妈～他还没回来，一定有别的女人了～‖ 妈妈轻声安慰:―傻孩子，乖，别净往坏处想，兴许是出车祸了～‖ , 一男子在闹市骑摩托撞昏了一个陌生的老汉～男子惊吓得不知所措～围观群众越 来越多～突然，该男抱住老汉，声泪俱下的喊道:―爹，你等着我，我这就去给你找医 生～‖说后，就跑掉了。老汉挣扎着愤怒的喊道:―给老子回来～‖众人纷纷感慨:―这 儿子当的真孝顺～‖