二年级硬笔书法教案[精彩]

二年级硬笔书法教案[精彩] 【第一课时】 教学内容:正确的写字姿势和执笔姿势 教学目的:通过讲解正确的写字姿势和执笔姿势，让学生掌握正确的写字姿势和执笔姿势。 教学过程: 一、正确的写字姿势 1、头正身直:眼睛和本子距离一尺左右，头要端正，背要伸直、自然，向前微倾，切不可扑向桌子，弯得像大虾。 2、臂开肩平:两臂平放桌面上，两肘相对，左右一样，双肩要平，不可左右高低不同。 3、足安胸舒:胸与课桌要保持一拳距离，不能紧抵桌沿。要使全身各部位感到舒服，轻松、自然、灵便。两脚分开，与肩同宽，平放地上，不可并拢或一前一后，更不可交叠。 4、本子放正:写字时，本子不能斜放，从上到下书写，本子随之由下往上移动。否则，会影响保持正确姿势，把桌面文具盒及多余课本放入课桌里。 二、正确的执笔姿势(教师示范，纠正好每一个同学的姿势): 正确的执笔方法是三指执笔，五指并用。 1、大姆指、食指、中指轻握笔杆。食指与大姆指相对不相碰，距笔尖2cm左右。 2、姆指在左，食指在右，中指第一指节(指甲盖与肉相连处)与指甲间在内上托，以取得平衡。无名指与小指紧靠中指后面。 3、掌心要虚空，虎口要圆。小手指和掌外侧成环状轻贴纸面，随之上下左右移动。 4、笔杆斜靠虎口处，笔杆向右下方偏斜，与纸面成45?左右，与方格对角线相符。 5、食指在大姆指前面。如大姆指在食指前面，则要遮住视线，头自然会向左偏斜，影响写字姿势。 6、执笔不能太紧，特别是切忌大拇指压在食指上面，影响用笔的提按;食指不能过分弯曲，以免影响三指关节屈伸的变化。 学生中常见的毛病有:(1)执笔太低、太紧、太直。(2)大姆指在食指前面并且两指相碰。(3)大姆指压在食指上面。(4)大姆指不用指肚而用指甲右边贴着笔杆，食指过分弯曲。(5)虎口不呈圆形，而呈细长形，如同凤眼。(6)掌心不虚，小指弯到掌心。(7)笔杆未靠在虎口处，较直，与纸面向右垂直。(8)手腕向内弯曲，呈扣状。(9)书写时，手腕空抬。 作业:在平时学习和写作业时，按照本节课所讲的内容，尽可能纠正自己的坐姿和握笔姿势 【第二课时】 教学内容:正楷笔画的名称及写法 教学目的:通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学生掌握正楷笔画的名称及写法。 教学过程: (一)、横 横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短之分。长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说 的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。 短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右 行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。 (二)竖 竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着 竖 关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬 针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向 下较轻，收笔稍重。 悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻， 出锋收笔，笔画出尖。短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短， 短竖要写得短粗有力。 提问设计:找同学上黑板进行书写“士、十、土、工、平”，分小组比赛，并讲解这五个字的写作要点。 作业设计:每节课结束写一页课堂中涉及到的汉字 【第三课时】 教学内容:正楷笔画的名称及写法 教学目的:通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学生掌握正楷笔画的名称及写法。 教学过程: (三)撇 撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展， 撇 会增加字的美感，有时还与捺画相对称起着平衡和稳定 重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法 是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。 竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三 分之二处，向左下撇出，收笔时出尖。 短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。短撇在字头出现时， 笔画形态较平，如“千、反、禾、后、丢”等字;短撇在 字的左上部位出现时，笔画形态较斜， 如“生、禾、失、 朱”等字。 (四)捺 捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之 捺 分。斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行 至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出， 收笔要出尖。 平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横， 然后再向右下(略平一些)方向行笔。 (五〕点 点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一 点 个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。 右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。 左点(写法基本同右点，但行笔方向往下略向左偏一些， 收笔时要顿笔。 竖点，实际上是有点的变形，当点在字头居中出现时，人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来，因此，这种点 形态比较直。 长点，是在右点的基础上变长， 行笔应慢一些。 (六)提 提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收提笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写 时应该注意区别。 提问设计:找同学上黑板进行书写“未、手、木、大、犬”，分小组比赛。 作业设计:每节课结束写一页课堂中涉及到的汉字 【第四课时】 教学内容:正楷笔画的名称及写法 教学目的:通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学生掌握正楷笔画的名称及写法。 教学过程: (十)卧钩 下笔稍轻，先向有下(笔画由轻到重)，再卧钩圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。 (十一)竖弯 下笔写短竖，再圆转向右水 竖弯平方向写短横，收笔稍重。(十二)竖弯钩 在竖弯的基础上，收笔时向上竖弯钩方钩出，笔画比竖弯要长一些。 (十三)竖提 下笔写竖，到适当处略顿笔向右上 竖提 写斜提，一笔写成，提的收笔处出尖。 (十四)横钩 下笔向右写横，行笔至起钩处 横钩 顿笔向左下轻快钩出。注意钩不宜太大， 要把力量送到笔尖。 (十五)横折 下笔从左到右写横，到折处稍顿笔 横折 再折笔向下写竖。注意横要平，竖要直，折要 一笔写成，中间不可间断。折处不能写成“尖 角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。 提问设计:找同学上黑板进行书写“家、小、才、毛、比”，分小组比赛。最后对这几个字的写作要点进行讲解 作业设计:每节课结束写一页课堂中涉及到的汉字 【第五课时】 教学内容:正楷笔画的名称及写法 教学目的:通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学生掌握正楷笔画的名称及写法。 教学过程: (十六)横析钩 下笔写短横，略顿笔后折向 横析钩 下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略 顿笔后向左上方钩出，一笔写成。 (十七)横撇 下笔写短横，略顿笔后向左下写撇。注意横撇横要稍向有上斜一点，撇要出尖，笔写成。 (十八)撇折 下笔写短撇，不出尖顿笔后折向 撇折 右上写提，注意折处要顿笔，收笔要出尖。 (十九)撇点 下笔写撇，不出尖顿笔后折向右下写长 撇点点，收笔较重。注意上部撇和下部长点的角度要恰当。 提问设计:找同学上黑板进行书写“又，友、女、名、刀、力”，分小组比赛。最后对这五个字的写作要点进行讲解 作业设计:每节课结束写一页课堂中涉及到的汉字 【第六课时】 教学内容:正楷笔画的名称及写法 教学目的:通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学生掌握正楷笔画的名称及写法 教学过程: (二十)横折弯钩 下笔写横，顿笔折向下写竖，尔后圆横折弯钩 转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要 圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。 (二十一)竖折 下笔写竖(有长、短之分)，顿笔后向右写 竖折 横，收笔较重。注意竖要直，横要平，一笔写成。 (二十二)竖折折钩 下笔写短竖，顿笔折向右写横， 竖折折钩 再顿笔折向左下写竖钩。注意竖钩既不能太直，也 不能太斜，钩要小，要出尖。 提问设计:找同学上黑板进行书写“与、写、断、继”，分小组比赛。最后，对这五个字的写作要点进行讲解 作业设计:每节课结束写一页课堂中涉及到的汉字 【第七课时】 教学内容:汉字的书写笔顺 教学目的:让学生养成正确的汉字书写习惯 教学过程:笔顺是书写汉字时笔画的先后顺序。 汉字笔顺的基本规则: 先横后竖:十 先撇后捺:人 从上到下:二，芳 从左到右:川，汉 从外到内:月，同 从外到内后封口:四，国 先中间后两边:小，水 提问设计:找同学上黑板进行书写，分小组比赛。 作业设计:每节课结束写一页课堂中涉及到的汉字