90后大学生宿舍矛盾问题分析与化解途径

90后大学生宿舍矛盾问题 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 与化解途径 摘 要 本文针对学生管理中遇到的宿舍矛盾问题，结合90后大学生的特点，分析引发宿舍矛盾的原因，并在此基础上提出改善大学生宿舍关系的一些对策建议。 本文采集自网络，本站不保证该信息的准确性、真实性、完整性等，仅供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 我们删除已转载的信息。 关键词 90后大学生 宿舍矛盾 成因 对策建议 中图分类号:G640 文献标识码:A 宿舍可以说是是大学生学生生活时间最长的生活、休息和思想交流场所，大学生间的矛盾多数都是宿舍矛盾。大部分宿舍矛盾都能自行化解，但仍有相当部分不能及时得到化解而影响和谐的宿舍关系，甚至出现伤害事件。引导大学生正确处理宿舍矛盾，对于他们身心健康的发展和良好学习氛围的构建具有重大的意义。 案例:2015-2016年第二学期距离学期末还有大概不到一个月的时候，笔者所带的大二班级一男生袁某打电话，要求搬到隔壁寝室。经了解，该学生与宿舍另一成员唐某存在较大矛盾，主要表现在生活作息、个性等方面的不和谐。笔者让其回去后，又分别通过面谈及电话等方式向宿舍其他三位同学了解了情况，据唐某本人称，他确实有熬夜打游戏的习惯，平常生活作息不太规律，而作为他的班主任，对其了解除他本人所说的情况以外，还存在经常旷课、不务正业的情况，嗜好舞蹈，比较有个性想法。但该学生为人可取之处也不少，并非像袁某所说一无是处，不可容忍。同宿舍另外两位同学比较偏向唐某，认为唐某虽然作息不太规律，经常熬夜打游戏，但脾气不错，和宿舍其他两位关系相对融洽。而袁某因在外兼职和活动较多，与室友相处时间越来越少，且比较自我，情绪控制能力差，另外因为学院专业的原因，袁某在宿舍?养美容犬，但又不能做到及时清扫宿舍，经常是宿舍其他人在他出外期间帮助清理，导致其他人意见较大，但袁某在班主任和任课老师等面前表现较好。对于袁某要求搬出，其他三人表示尊重他的选择，但如果他愿意留下，唐某表示会努力改变自己的作息习惯，毕竟确实影响到了室友的休息，但希望袁某可以注意一下自己的卫生习惯，注意控制个人情绪，增加与大家的相处时间，互相体谅。多方了解情况后，再次找袁某谈话，首先肯定其平常表现，再将宿舍其他人对他的意见以我的口吻讲出，袁某听后也觉得自己确实存在我所说的一些问题，表示以后会注意，但是不保证还会不会发生矛盾。根据他的态度，我给他一周的时间，暂时不搬出宿舍，都试着互相改变，因为如果不改变，调到其他宿舍，仍然有可能重蹈覆辙，如果一周过后，仍然无法调和，那么再作解决。此事过后一周，袁某没有再要求调换宿舍。在这个学期的暑假，袁某主动打电话告诉说与宿舍其他人的关系得到了较大改善，虽然还有一些小的矛盾，但是愿意求同存异，珍惜在一起相处的时间。 在笔者担任班主任期间，发生在这些九零后大学生宿舍的类似问题还有几例，可以说宿舍内部矛盾是发生在大学校园内的不可避免的现象，因此对大学生宿舍矛盾问题进行分析和化解应成为学生管理工作的重要内容。 1结合案例分析大学生宿舍矛盾成因 1.1地域、家庭成长环境不同导致的个体差异 目前高校招生一般都面向全国各省市学生，新生开学，一个班、一个宿舍的学生可能来自五湖四海，由于地域差异，这些学生的性格气质表现出明显的不同。以上案例中同一个宿舍四名学生分别来自湖北武汉、湖北咸宁、四川大凉山、江苏扬州，地域对人性格气质的划分虽然并不绝对，但确有影响。另外，家庭贫富、教育等不同也会导致个体行为习惯、价值观等方面的差异，案例中四名学生的家庭贫富没有太大悬殊，但是据了解，其父母的家庭教育方式对这些学生的性格、行为习惯的养成有着较大影响，这里主要以案例中唐某和袁某为例，唐某来自湖北咸宁，据其父母称，唐某高二以前在学习、生活等方面表现还是比较优秀 的，父母对其期望也比较高，非常在意他的学习成绩，但是由于工作忙，对唐某的其他方面关注有所缺失。高二以后唐某开始抵触学习，自我管理松懈甚至放纵。但前期积累仍在，在与师生沟通方面，虽然个性思想比较突出，总体比较讲情理，懂得换位思考，可以沟通并愿意改变。袁某来自江苏扬州，原籍江苏泰州。幼时因为父母工作调动，与父母、妹妹一起到了扬州生活和学习，爷爷奶奶一辈仍然生活在泰州。据袁某自己称，父母与爷爷奶奶之间存在着长久的家事冲突，而他由于从小和爷爷奶奶生活在一起，对老人感情比较深，也因此反感父母的行为并在一定程度上抵制他们对自己的教育，久而久之，特立独行，个人比较努力，但习惯站在自己的角度考虑问题，集体观念缺乏，对待人和事也容易走极端。 1.2自我意识较强，个性发展突出 现在的大学生大多是90后甚至95后的孩子，虽然用“??缀蟆钡幕址绞郊虻ゴ直骋桓鍪贝錾娜禾逵姓飧鍪贝秤璧南嗨铺氐闳词俏蘅杀绮档摹U庖淮思负醢樗孀呕チ?槟饪占涑沙て鹄矗贝肷缁岫杂凇案鋈恕薄?“个性”的强调融入饲的身心,加上大多出哨独捎乓庭,此表现出较强的自我意识和独立个性:重个人体验和感受,惯先从自己的角度思考问题、看此,饲看来,煎和谐顶忍耐、受吻有违饲的思想观念的,此案佬的密发刹就并不奇怪了。? 1.3心理年龄差异较大 案例中，宿舍成员年龄不等，最大相差三岁，加之地域、成长环境的不同，这些成员之间的心理年龄实际存在较大差异。实际上，心理年龄差异化在大学生群体中是普遍存在的现象。有的学生相比同龄人更成熟老练，独立性、情绪控制能力、自我管理能力等较强，做事待人比较有分寸;而有些学生则相对单纯幼稚，情绪控制能力弱，以自我为中心，做事欠考虑，待人凭情绪。这样的学生在群体相处中经常会出现问题。 1.4缺乏人际交往技巧 大学生对人际交往的理解带有理想化的色彩，容易将自己的标准加到室友身上，对室友的期望很高，希望室友能够按照自己的标准和习惯与之相处，但由于个体之间存在差异，这种理想必然会受挫，加之随着社会科学技术的进步、计算机和网络技术的发展，大学生习惯通过虚拟空间与他人或外界产生交流，而忽视与同班级同宿舍人面对面的交谈，与人面对面沟通解决问题的能力和耐心缺失。当发生宿舍矛盾时，有时竟不知如何坦诚地面对面地交流沟通积极解决问题，而是选择忍耐或者冷战，互相不搭理或者抱团孤立，导致矛盾越积越深。 1.5僵硬的宿舍安排机制 一般来说，学校安排大学生宿舍一般是按照学生报到的先后顺序依次安排宿舍，并不会考虑他们的地域差异和性格特点等，考虑这些因素不是不可行，只是操作上和成本上都存在较大代价。高校的一般操作方法僵硬机制，此后很少再进行调整，这实际上就为大学生宿舍矛盾的产生埋下了很大的隐患。 2妥善解决大学生宿舍矛盾的对策建议 2.1要防患于未然，切实做好学生的日常教育工作 宿舍问题发生后进行处理是必要的，但更重要的是将问题遏制在萌芽状态，防患于未然，这就需要做好学生的日常教育工作。笔者认为可从以下几个方面着手: 2.1.1从新生抓起，加强宿舍公德教育 辅导员可在新生入学后召开宿舍公德教育班会，一起制定宿舍公约，从纪律、卫生等方面来约束宿舍成员的行?椋?获得在规矩之下的自由。 2.1.2开设关于人际交往的相关课程，引导学生通过沟通积极解决问题 这样的课程应贴近学生的实际生活，结合典型案例进行针对性讲解，使学生掌握一定的人际关系处理方法，正向面对宿舍问题，坦诚地交流解决，而非简单地用调换宿舍这种逃避式方法; 2.1.3积极引导和培养大学生的集体意识和忍让品质 一个宿舍的成员大多来自五湖四海，生活习惯和个性气质各有不同，生活在宿舍这个小集体中很容易就会产生大小矛盾。这就需要同学们学会包容、理解和忍让，学会换位思考，“退一步海阔天空”。懂得维护好小集体，才有可能更好地进入社会，适应社会的规则。 2.2要注重平时观察和跟踪观察 有些宿舍矛盾是公开的，有些则是未公开的。公开的矛盾也不一定是突发状况，而是平时的积怨爆发。所以，辅导员在宿舍分配完成之后，就应设立班情观察员制度，观察员、心理委员等平时应多注意观察各个宿舍的相处情况，辅导员可在平时班会和与学生的谈心谈话中了解端倪，尽可能把矛盾由大化小、由小化无。 如果矛盾发生，积极应对是必须的，但问题的解决并非一蹴而就。有些矛盾看似暂时压制了，但实际上并非根除。因为生活习惯、个性气质的改变并非一朝一夕，理解与原谅也并非辅导员几句话就能真的达到，所以在处理后还需要一段时间的跟踪观察，以巩固成果。 2.3完善宿舍 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 ，建立健全合乎人性的宿舍安排机制 如前所说，学校安排大学生宿舍一般是按照新生报到的先后顺序依次安排宿舍，并不会考虑他们的地域差异和性格特点等，虽然这种分配方法最为省事节时，但却不能一劳永逸。宿舍矛盾发生后，压制学生调换宿舍虽然对学生集体意识、理解忍让品格的培养有一定帮助，但有些矛盾确实是无法调和的，尤其是发生在自我意识和独立个性都较强的90后甚至95后身上的矛盾。学生管理最终还是要回归人本意识，以学生为本，关注学生在宿舍内部的生存状态，理解和体谅他们的感受，在矛盾无法有效调和的情况下，帮助他们找到更合适的环境，以使他们更好地学习和生活。 参考文献 大学生寝室矛盾化解与人际关系重建[J].教育理论研究，2009(26). [1] 刘军，程毅. [2] 高森.大学生寝室矛盾的预防和化解[J].高校辅导员学刊，2016(2). [3] 张砚清.高校大学生宿舍矛盾的成因及解决策略[D].广州:华南师范大学，2013.